Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Kouvola 7.11.2018

178 views

Published on

Luento Kouvola Game Weekillä 7.11.2018

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Kouvola 7.11.2018

  1. 1. Mikko Meriläinen @MVMerilainen www.mikkomerilainen.com PELIKASVATTAJAN PERUSTIETO JOHDATUS PELIKASVATUKSEEN KOUVOLAN KIRJASTO 7.11.2018
  2. 2. • Tutkija, Tampereen yliopisto • Väitöskirjatutkija, Helsingin yliopisto • Pitkän linjan pelaaja • Entinen pelihaittatyöntekijä • Päivystävä dosentti
  3. 3. DIGITAALINEN PELAAMINEN ● Valtaosa suomalaisista nuorista pelaa digitaalisia pelejä vähintään satunnaisesti ● Julkinen keskustelu aiheesta usein kärjistynyttä ● Haittojen ja hyötyjen näkökulmat korostuvat keskustelussa ● Nuorten oma mielipide jää piiloon
  4. 4. PELIKASVATUS ● Osa kasvatuksen kokonaisuutta ● Kasvattajalle keskeistä (ja helpompaa) ymmärtää pelaamisen merkityksiä ● Myönteisen edistäminen, haittojen ehkäisy ● Pelikasvatusta kahteen suuntaan
  5. 5. MONENLAISTA HUOLTA ● Pelaamiseen liittyy erilaisia paniikkeja ● Väkivalta ● Ruutuaika ● Muut epämääräiset huolet ● Taustalla usein käsitykset soveliaasta kulttuurista ● Monesti kapea näkökulma pelaamiseen ● Suojelullakin on tarpeensa
  6. 6. HAITTAA VAI HYÖTYÄ? ● Haittojen ja hyötyjen näkökulma kulttuuriin on erikoinen ● Merkitykset ja erityispiirteet jäävät helposti piiloon ● Arkisuus unohtuu ● Hyötyjä ja haittoja on vaikeaa vertailla
  7. 7. VAIKEA VERTAILU ● Hyödyt ja haitat erilaisia ● Molempia vaikea mitata ● Sekä hyödyt että haitat heijastuvat tulevaisuuteen ● …tai sitten eivät
  8. 8. MONIMUTKAISUUS ON OK ● Pelaamista ei tarvitse (eikä kannata) yksinkertaistaa ● Ei ole pakko olla pelaamisen puolella tai sitä vastaan ● “Onko pelaaminen hyödyllistä vai haitallista?” ● Mikä pelaaminen? ● Kenelle? ● Miksi?
  9. 9. ONKO SYYTÄ HUOLEEN? ● Ehkä – ehkä ei ● Kasvattajilta tarvitaan itsetutkiskelua ● Uusi kulttuuri on aina huolestuttanut ● Media lietsoo paniikkia ● Kaikkia vaikutuksia ei vielä tunneta ● Kiinnostus on parempi lähestymistapa kuin huoli
  10. 10. “PELAAJA” ● Pelikulttuureja ja -yhteisöjä on valtavasti erilaisia ● Jokainen pelaaja ei identifioidu pelien harrastajaksi ● Millainen on “musiikin kuuntelija”? ● Päällekkäiset ja limittyvät kulttuurit ja yhteisöt – myös samalla henkilöllä tai saman pelin parissa ● Motiivit auttavat ymmärtämään paremmin
  11. 11. MIKSI PELATAAN? ● Pelaaminen on monesti tosi hauskaa ● Pelit vastaavat monenlaisiin tarpeisiin ● Yhteenkuuluvuus ● Itsenäisyys ● Osaaminen ● Joillekin intensiivinen harrastus ja urahaave (e-urheilu, pelinkehitys) ● Usein stressin lievittäjä ● Joskus pelkkää ajantappoa
  12. 12. YHTEENKUULUVUUS ● Osallisuutta suuremmassa ryhmässä ● Jaetut kiinnostuksen kohteet → yhteiset puheenaiheet ● Vanhojen ja uusien kaverien tapaaminen ● Digitaalisessakin ympäristössä voi olla ihmisten ympäröimä ● Pelaamisen sosiaalisuus ei rajoitu itse pelitilanteeseen
  13. 13. ITSENÄISYYS ● Pelaaminen on vapaaehtoista ja omaa tekemistä ● Ei tulosvastuuta ● Pelimaailmat antavat paljon tekemisen vapautta ● Digitaalinen hengailu ● Pelitapahtumat ovat omanlaisiaan festivaaleja
  14. 14. OSAAMINEN ● Peleissäkin kehitytään paremmiksi ● Pelit antavat osaamisesta suoraa palautetta ● Yhteisöllisen vertailun mahdollisuus ● Sekä joukkue- että yksilöpelejä ● Osaamisen kokemukset tekevät hyvää
  15. 15. PALJON ON LIIKAA? ● Peleihin käytettyä aikaa on hyvä pitää silmällä – siinä missä kaikkea muutakin ● Kello ei ole ongelmien mittari ● Mistä ollaan huolissaan? ● Muut asiat jäävät ajan vahtimisen jalkoihin ● Kohti kokonaisvaltaista ymmärrystä
  16. 16. IKÄRAJAT HALTUUN ● Pelejä on eri ikäisille pelaajille ● Ikäraja ei kerro kaikkea pelistä ● Lapset ja nuoret ovat erilaisia ● Viime kädessä kyse vanhemman harkinnasta
  17. 17. PELIHAITAT ● Usein yhteydessä muihin tekijöihin ● Elämänhallintaan liittyvät ● Pelisisältöihin liittyvät ● Laajemman pelikulttuurin ongelmat ● Yksinkertaistusten houkutus ● Käsittely yksilön mukaan ja konkretian kautta
  18. 18. PELAAMISEN ARVOTTAMINEN ● Pelaaminen on itsessäänkin arvokasta ● Omien asenteiden tarkastelu – tunnista kasvatusärsytys ● Eroaako pelaaminen muusta harrastamisesta?
  19. 19. EI VAIN PELAAMISTA ● Pelaaminen koskettaa monta aluetta elämässä ● Sosiaalinen elämä ● Itsenäistyminen ● Itsetunto ● Identiteetti ● Stressinhallinta ● Harrastaminen ● Tulevaisuuden haaveet
  20. 20. PELAAMINEN ON AITOA ● Pelaaminen ei ole muusta elämästä irrallinen saareke ● Pelikokemukset ovat oikeita kokemuksia – älä vähättele ● Kasvatuksen tarve ei katoa vaikka ympäristö on uusi ● Aikuisen ymmärrys ja arvostus voivat olla keskeisessä roolissa
  21. 21. LUKEMISTA
  22. 22. VINKKEJÄ PELIKASVATUKSEEN ● Ihmeitä ei tarvitse tehdä ● Ole kiinnostunut ● Kysy tyhmiä (ja vielä tyhmempiä) ● Tietoa on paljon saatavilla – hyödynnä Youtubea ja Wikipediaa ● Pelaajia usein lähellä ● Pelitiedon puute ei nollaa kasvatusosaamista ● Anna itsellesi(kin) armoa ● Perusta kasvatus käytäntöön, ei mielikuviin
  23. 23. Kiitos! Mikko Meriläinen @MVMerilainen www.mikkomerilainen.com

×