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PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 1
“Haciendo un guiño a la
literatura”
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LÍNEAS DE ACTUACIÓN
 PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA:
1. Mej...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 3
- Incorporar las TIC en la dinámica de trabajo del alumno ...
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Arancha Albarrán Correa Página 4
Para acabar el trabajo y para que sirva de motivación para...
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“Somos escritores”
a) La lectura en conjunto se llevará a ...
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b) Además se fomentará la creación de textos con la activi...
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Arancha Albarrán Correa Página 7
c) Creamos historias basándonos en cuadros clásicos, tambi...
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Arancha Albarrán Correa Página 8
d) ARTE PARA NIÑOS: Cuéntame un cuadro o cómo aprender a m...
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Arancha Albarrán Correa Página 9
e) Proyecto “Libro de biografías de pintores, obras y lite...
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Arancha Albarrán Correa Página 10
f) Escribimos nuestro libro del ABECEDARIO, en el tema
En...
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g) Escribimos nuestro propio libro con cubierta, portada,...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
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i )MICRORELATOS ,
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
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J) Los contamos creamos nuestras “Audiohistorias”, las gr...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 14
b) Al final nuestro objetivo es crear un Noticiario bien ...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 15
c) Hacemos debates y exposiciones sobre libros y película...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 16
“Somos detectives”
a) Elegir un escritor, que investiguen...
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___________________________“Entre Arte anda el CEO”
a) Ed...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 18
d) Talleres sobre las artes y la alimentación (cine,liter...
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PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
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3. Textos expositivos
a) Esta actividad se llevará a cabo...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
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c) Además se realizará la siguiente actividad llamada Cor...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 22
Se harán lecturas sobre Inventos e Inventores para foment...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
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Se elaborarán trabajos específicos de fechas conmemorativ...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 24
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 25
Libro viajero, es un libro que va de casa en casa en dónd...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
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5. Lectura en el aula
6. DEDOS y Pizarra Digital
Tanto el...
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Arancha Albarrán Correa Página 27
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
Arancha Albarrán Correa Página 28
7. Creamos libros: CUENTO DE CUENTOS y OJOS Y ESTRELLAS
(...
PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
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PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015
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EVALUACIÓN
Se evaluará al trimestre mediante cuestionario...
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Hacemos un guiño a la literatura

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Hacemos un guiño a la literatura

  1. 1. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 1 “Haciendo un guiño a la literatura”
  2. 2. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 2 LÍNEAS DE ACTUACIÓN  PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA: 1. Mejora de la competencia lectora. 2. Fomento de la lectura 3. Portfolio  PLAN TIC 1. CEO digital 2. DEDOS tabletas digitales en el aula OBJETIVOS - Mejorar la competencia comunicativa. - Ayudar a los alumnos a dominar las destrezas básicas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir - Mejorar y enriquecer la producción de enunciados orales y escritos - Acercar al hecho cultural y literario a través de la lectura y la comprensión de textos literarios. - La lectura como vía de acceso a todas las áreas - Integrar el uso del Portfolio. - Elaborar una serie de materiales que faciliten la consecución de hacer de nuestros alumnos competentes comunicativamente hablando.
  3. 3. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 3 - Incorporar las TIC en la dinámica de trabajo del alumno como un instrumento útil para construir su conocimiento. - Introducir una metodología innovadora - Facilitar la búsqueda de información y el tratamiento crítico de la misma, como forma de conocer el mundo de Internet. ACTUACIONES: 1. Gramática de los cuentos Se le presentarán a lo largo del curso distintos tipos de cuentos y textos con diferentes temáticas. Lo primero que haremos será leerlos en voz alta para trabajar la lectura, pronunciación, entonación… Después y guiado por el profesor vamos a ayudarles a extraer las ideas principales del texto, a través de la técnica del subrayado. Una vez extraídas las ideas principales se le invita a que ponga un título a ese texto ya que todos ellos vendrán desprovistos del mismo. A continuación se le dice que vuelva a leer él solo el texto en silencio y después se le proporciona una plantilla en la que aparece el mismo texto pero con huecos en blanco que él debe recordar y colocar en su lugar. Después se le plantean cinco cuestiones para ver si realmente ha comprendido el texto: 1. ¿Quién es el protagonista? 2. ¿Cuándo sucede el relato? 3. ¿Dónde sucede? 4. ¿Qué sucede? 5. ¿Cómo termina el cuento?
  4. 4. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 4 Para acabar el trabajo y para que sirva de motivación para el día siguiente se proponen dos actividades: 1. Ilustrar o colorear una lámina referida al cuento. 2. Acabar con “Juegos lectores” 2. Lectura conjunta EL RINCÓN DE LITERATURA
  5. 5. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 5 “Somos escritores” a) La lectura en conjunto se llevará a cabo de varias maneras; leeremos libros en común de interés general. Además leeremos conjuntamente el Cuadernillo de Habilidades sociales y haremos sus fichas tanto de comprensión como de creación literaria.
  6. 6. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 6 b) Además se fomentará la creación de textos con la actividad “El Tragacuentos”, que consiste en fomentar la imaginación de los alumnos mediante la lectura y la redacción de “Microcuentos” originales redactados por ellos mismos, luego una vez impresos se guardan en un buzón . Al final de cada mes se abre el buzón y después de ser leídos se procede mediante votación a elegir aquellos cuentos que serán colgados en el centro para que puedan ser leídos por todos los demás alumnos y profesores.
  7. 7. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 7 c) Creamos historias basándonos en cuadros clásicos, también en inglés: (poemas, cuentos, entrevistas, cómics…) Además en el Ipad jugamos con los personajes de los cuadros, los conocemos con la app Thinglink https://tutoriamc.wordpress.com/
  8. 8. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 8 d) ARTE PARA NIÑOS: Cuéntame un cuadro o cómo aprender a mirar, aprender a mirar un cuadro de una manera personal, sin condicionantes ni juicios previos. http://rz100.blogspot.com.es/2014/10/arte-para-ninos-cuentame-un- cuadro-o.html?m=1
  9. 9. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 9 e) Proyecto “Libro de biografías de pintores, obras y literatura”
  10. 10. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 10 f) Escribimos nuestro libro del ABECEDARIO, en el tema Entre arte anda el CEO creamos un diccionario con palabras y definiciones que versen sobre el tema.
  11. 11. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 11 g) Escribimos nuestro propio libro con cubierta, portada, contenidos e ilustraciones. “OJOS Y ESTRELLAS” h) Escribimos una AUTOBIOGRAFÍA, creamos un folleto por día que pertenezca a un área determinada de su vida ( abuelos, padres , escuela, pasatiempos, tradiciones…)Descripción de cada área. i) Usa Tus sentidos, Hacer un paseo por el patio y decirles que usen los sentidos (vista, oído, olfato,…)para registrar el mundo a su alrededor y luego tienen que utilizar su lista y escribir un poema.
  12. 12. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 12 i )MICRORELATOS ,
  13. 13. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 13 J) Los contamos creamos nuestras “Audiohistorias”, las grabamos con las tablets con distintas aplicaciones Audiomemos y las colgamos en youtube….,por ejemplo. Textos informativas “Somos periodistas” a) Cada semana durante el fin de semana han de recoger una noticia destacada, trabajaremos el titular, la sección , la foto y el pie de foto.
  14. 14. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 14 b) Al final nuestro objetivo es crear un Noticiario bien en papel o digital ( a través del iPad). Pretendemos trabajar el periódico.
  15. 15. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 15 c) Hacemos debates y exposiciones sobre libros y películas, tertulias en dónde se hable del director, escritor actores, argumentos, opioniones…Cineforum, frases célebres del cine
  16. 16. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 16 “Somos detectives” a) Elegir un escritor, que investiguen y busquen respuesta a 5 preguntas que el profesor le hace.
  17. 17. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 17 ___________________________“Entre Arte anda el CEO” a) Edredón de historias: Escoger un libro que haya leído todos los niños. Que cada alumno elija un tema, personaje o escena del libro para hacer el edredón. Cuadros de 30 cms donde ellos lo dibujan. Unimos los cuadros y formamos nuestro edredón b) Collage, con revistas, periódicos, imágenes…, relacionadas con una lectura. c) Taller de creación de cuentos.
  18. 18. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 18 d) Talleres sobre las artes y la alimentación (cine,literatura,música y pintura)
  19. 19. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 19
  20. 20. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 20 3. Textos expositivos a) Esta actividad se llevará a cabo durante todo el año con los textos del libro de Conocimiento del Medio y de otros libros de apoyo y refuerzo, dónde el alumno aprenderá a extraer las ideas fundamentales y a elaborar sus propios esquemas que posteriormente han de estudiar. b) Portfolios de Conocimiento del Medio y el de Inteligencias con los alumnos de 4º de primaria, elaboraremos un cuadernillo para recoger como ellos van construyendo su propio aprendizaje y se autoevalúan.
  21. 21. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 21 c) Además se realizará la siguiente actividad llamada Correcaminos, es una actividad didáctica por la que un personaje desconocido para los alumnos, les realiza una serie de preguntas sobre temas y unidades didácticas de conocimiento del medio. La finalidad de esta actividad es fomentar el trabajo de investigación y el autoaprendizaje, ya que las respuestas deben buscarlas en internet, enciclopedias….. Se premiará el que antes y mejor lo haga.
  22. 22. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 22 Se harán lecturas sobre Inventos e Inventores para fomentar el espíritu creador. 4. Lectura en familia Se pondrán en marcha las Maletas Viajeras, que consiste en unas maletas con libros para todas las edades, ya que se trata de que se lea en familia.
  23. 23. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 23 Se elaborarán trabajos específicos de fechas conmemorativas para lo que se pedirán la colaboración de la familia; Día de la Constitución, Día del libro, Día de la Paz..,Carnaval
  24. 24. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 24
  25. 25. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 25 Libro viajero, es un libro que va de casa en casa en dónde los niños han de escribir aquello que más les ha gustado hoy del colegio, y además deben acompañarlo de un dibujo
  26. 26. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 26 5. Lectura en el aula 6. DEDOS y Pizarra Digital Tanto el iPad como la pizarra serán soportes para realizar el tipo de actividades descritas anteriormente así como otras que puedan ir surgiendo a lo largo del curso. Pondremos en marcha a la mascota Digital SABIOLÍN
  27. 27. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 27
  28. 28. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 28 7. Creamos libros: CUENTO DE CUENTOS y OJOS Y ESTRELLAS (VIDA DE JOAN MIRÓ) Elaboramos un cuanto gigante en dónde quedan recogidos los cuentos tradicionales de toda la vida.., para posteriormente leerlos en voz alta y enseñar sus dibujos a los más pequeños del colegio.
  29. 29. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 29
  30. 30. PROYECTO LINGÜÍSTICO 2014/2015 Arancha Albarrán Correa Página 30 EVALUACIÓN Se evaluará al trimestre mediante cuestionarios que aparecerán en el CEO. En las aulas se evaluará: - Autoevaluación por parte de los alumnos. - Evaluación continua del proceso. Evaluación y valoración de los resultados.

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