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Modulo 4 docencia extension investigacion

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Docencia, extensión e investigación

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Modulo 4 docencia extension investigacion

  1. 1. UNIVERSIDAD DEL ISTMO FACULTAD DE EDUCACIÓN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR Tutor On-line: DORA FUENTES LA DOCENCIA Y LA EXTENSIÓN; Y LA INVESTIGACIÓN MODULO 4 Integrantes: •Miriam Vásquez •2015
  2. 2. A. INTRODUCCION B. LA DOCENCIA C. LA EXTENSION D. LA INVESTIGACION E. CONCLUSION F. BIBLIOGRAFIA INDICE
  3. 3. Las universidades están obligadas a imponerse retos, entre las funciones básicas de docencia, investigación y extensión; los cuáles son funciones claves que contribuyen a formar profesionales responsables, innovadores, con deseos de aprender, con valores sólidos, con habilidades y competencias propias de su profesión; para afrontar el desarrollo de la sociedad. A. INTRODUCCION
  4. 4. Se requiere fomentar una docencia de calidad y equidad, donde haya igualdad de oportunidades para el acceso al conocimiento. Se requiere enfrentar al alumno con situaciones y experiencias que le enseñen construir su pensamiento. Esto refuerza la importancia que tiene la relación y vinculación entre la docencia, extensión y la investigación en la educación. A. INTRODUCCION
  5. 5. La enseñanza debe ser tal que incite a aprender a indagar, a derivar hipótesis propias, investigar y transformar la realidad. El docencia debe transmitir conocimientos, enriquecerlos y considerar esto como un reto para que la labor sea provechosa. A. INTRODUCCION
  6. 6. La docencia es enseñar, guiar, orientar y mostrar el mundo , es una actividad que promueve conocimientos Propósito Educar hombres y mujeres integralmente Disciplinas Pedagogía: Estudia los procesos de formación Didáctica: Maneja el proceso docente-educativo que guía dicha formación Curriculo: Saberes con los cuales se preparan los profesionales. B. LA DOCENCIA
  7. 7. Las instituciones deben fomentar una docencia de calidad y equidad, donde haya igualdad de oportunidades para el acceso al conocimiento. En donde los alumnos experimenten con situaciones que le enseñen construir su pensamiento. La educación tiene una estrecha vinculación con la docencia, la extensión y la investigación. La docencia se alimenta del producto de las investigaciones. B. LA DOCENCIA
  8. 8. La extensión se define como la interacción y presencia, en donde la Universidad aporta a la sociedad, los resultados y logros de su investigación. La extensión Universitaria mantiene un rol de formación continua, un rol de divulgación científica, un rol en la transformación y desarrollo comunitario y un rol en la transferencia tecnológica, con visión estratégica del desarrollo. D- LA EXTENSION
  9. 9. Propósito Establecer nexos con el entorno Garantizar la proyección ante la sociedad, a nivel nacional e internacional. Programas Programas de difusión Consultoría Asesoría Interventorías D- LA EXTENSION
  10. 10. La extensión esta formada por un conjunto de actividades conducentes a identificar los problemas y demandas de la sociedad y su medio. D- LA EXTENSION
  11. 11. Investigación se define como una actividad humana, interesada en obtener nuevos conocimientos y en la aplicación de soluciones. C. INVESTIGACION
  12. 12. La investigación tiene como finalidad descubrir nuevos conocimientos, en las áreas científicas, artísticas, técnicas y tecnológicas de la sociedad. La investigación produce soluciones para el país. La investigación es un modelo de formación docente, haciendo que los estudiantes interactúen directamente con los escenarios en los cuales se involucran. C. INVESTIGACION
  13. 13. La docencia es enseñar, guiar, orientar y mostrar el mundo , promueve conocimientos. La docencia debe permitir que los alumnos experimenten con situaciones que le enseñen construir su pensamiento. La educación tiene una estrecha vinculación con la docencia, la extensión y la investigación. CONCLUSION
  14. 14. La extensión se define como la interacción y presencia, en donde la Universidad aporta a la sociedad, los resultados y logros de su investigación. Investigar significa vincularse con la sociedad. La investigación se lleva a cabo para producir conocimiento nuevo y la docencia para diseminarlo CONCLUSION
  15. 15. http://www.unlp.edu.ar/articulo/2008/4/10/extension_ape Universidad de Panamá: Modelo educativo y académico de la Universidad de Panamá. 2008. Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n BIBLIOGRAFIA

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