AndragogíA

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La presentación incluye el concepto de andragogía y las características generales de los adultos en vinculación con el aprendizaje.

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AndragogíA

  1. 1. Andragogía y Aprendizaje del Adulto Mgter. María Vargas Psicóloga Especialista en Educación
  2. 2. ANDRAGOGÍA <ul><li>Ciencia que estudia la educación de los adultos. Alexander Kapp, 1833 </li></ul><ul><li>Es el conjunto de elementos curriculares propios de la educación de adultos. Eugen Rosenback , 1920. </li></ul><ul><li>Es el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Malcolm S. Knowles, (1970) es considerado el padre de la educación de adultos. </li></ul>
  3. 3. ANDRAGOGÍA <ul><li>Es la ciencia que estudia la educación del adulto basada en el principio fundamental de la participación y la horizontalidad  entre el facilitador y el educando. Adolfo Alcalá, 2001. </li></ul>
  4. 4. EL ADULTO QUE APRENDE <ul><li>Se orientan por sí mismo </li></ul><ul><li>Tiene experiencia de la vida y tiende a definirse en ella. </li></ul><ul><li>Tiene disposición para aprender como una necesidad derivada de sus aspiraciones. </li></ul><ul><li>Tiene un proyecto de vida y metas definidas. </li></ul>
  5. 5. CONCEPTO DE ADULTEZ Se consideran adultos o adultas, las personas que han superado la adolescencia y no han llegado todavía a la vejez
  6. 6. SUB ETAPAS DE LA EDAD ADULTA <ul><li>Edad Adulta Temprana (entre los 18 y 40 años), conocida como adultos jóvenes. </li></ul><ul><li>  Edad Adulta Intermedia (de los 40 a los 65 años). </li></ul><ul><li>Edad Adulta Tardía (después de los 65 años de edad) </li></ul>
  7. 7. APRENDIZAJE DEL ADULTO Patrick Whithaker (1998) <ul><li>Participación voluntaria </li></ul><ul><li>Respeto mutuo </li></ul><ul><li>Colaboración </li></ul><ul><li>Acción y reflexión </li></ul><ul><li>Marco organizativo </li></ul><ul><li>Posibilidad y cambio </li></ul><ul><li>Factores sociales, económicos y culturales </li></ul><ul><li>Motivación </li></ul><ul><li>Pensamiento crítico </li></ul><ul><li>Autoaprendizaje </li></ul>
  8. 8. EL DOCENTE CONSIDERA <ul><li>Los conocimientos previos del alumno </li></ul><ul><li>El fomento de la personalidad del educando. </li></ul><ul><li>La adaptación al ritmo de aprendizaje de una manera mediadora, motivadora y valorativa. </li></ul>
  9. 9. CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO <ul><li>Adultez biológica: </li></ul><ul><li>Se caracteriza por el total desarrollo anatómico y fisiológico de los órganos y de su capacidad de funcionamiento. Lo más significativo, es su capacidad de reproducción que, se logra entre los 11 y 15 años de edad. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Adultez Psicológica </li></ul><ul><li>Se caracteriza por el desarrollo de la actividad psíquica en su máximo grado. Las funciones intelectuales, emocionales y volitivas (voluntad) adquieren mayor intensidad, amplitud y funcionalidad. Generalmente es aceptado que, entre los 15 y 18 años de edad se alcanza ese grado. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Adultez Sociológica </li></ul><ul><li>se manifiesta en tres sectores: en el trabajo, en la participación social (política y cívica) y en la responsabilidad jurídica. Se refiere a la responsabilidad que asume la persona adulta ante sus grupos de referencia y la sociedad en general. </li></ul>
  12. 12. NECESIDAD DE EDUCAR AL ADULTO <ul><li>Por su condición individual: para desarrollar sus aptitudes, estimular sus intereses y ayudarle a tomar conciencia de su proceso de autorrealización. </li></ul><ul><li>Por su Condición Social : para lograr un mejoramiento en el desarrollo social de cada país a través de la explotación del conocimiento. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Por su condición económica: </li></ul><ul><li>La educación ha sido históricamente un elemento importante en la movilidad social. La educación del adulto impacta positivamente la economía del país en general y la economía del individuo en particular. </li></ul>
  14. 14. MUCHAS GRACIAS [email_address] [email_address]

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