Ppt plh

1,181 views

Published on

Published in: Technology, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,181
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ppt plh

  1. 1. PeranPendidikan Non Formal ?<br />Education for Sustainable Development (EfSD) :  <br />
  2. 2. Berbagaiteoridanpendekatanpendidikantelahdirumuskanolehpakarpendidikandunia, beberapasudahmenjadideklarasiduniaseperti yang telahdiprakarsaioleh PBB (PerserikatanBangsa-Bangsa), salahsatunyaadalahkonseppendidikanuntukpengembanganberkelanjutan (Education for Sustainable Development - EfSD). <br />
  3. 3. Konsepsustainable developmentadalahpolapemanfaatansumberdayauntukmemenuhikebutuhanmanusiadengantetapmemeliharalingkungan, sehinggakebutuhanitubukanhanyaterpenuhihariinitetapijugauntukgenerasimendatang”Sustainable development as development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs”. <br />
  4. 4. EfSDadalahpendidikanuntukmendukungpembangunanberkelanjutan, yaitupendidikan yang memberikesadarandankemampuankepadasemuaorangterutamagenerasimendatanguntukberkontribusilebihbaikbagipengembanganberkelanjutanpadamasasekarangdan yang akandatang. <br />EfSDmenekankanpada 3 pilaryaituekonomi, ekologiataulingkungan, dansosial.  Ketigaaspektersebutsalingberirisan, tidakterpisah-pisah.<br />
  5. 5. FungsidanmanfatEfSD; <br />1.terbangunkapasitaskomunitas/bangsa yang mampumembangun, mengembangkan, danmengimplementasikanrencanakegiatan yang mengarahkepadasustainable development, yaitukegiatan yang mendukungpertumbuhanekonomisecaraberkelanjutandenganmempertimbangkanekosistem. <br />2. mendidikmanusia agar sadartentangindividual responsibility yang harusdikontribusikan, menghormatihak-hakorang lain, alamdandiversitas, dapatmenentukanpilihan/keputusan yang bertanggungjawab, danmampumengartikulasikansemuaitudalamtindakannyata. <br />3. menumbuhkankomitmenuntukberkontribusidalammewujudkankehidupan yang lebihbaik, dunia yang lebihamandannyaman, baiksekarangmaupundimasamendatang. <br />
  6. 6. Tahun 2005 – 2014 ditetapkan sebagai dasawarsa EfSD. Tujuan akhir dasawarsa ini ialah bahwa pendidikan pembangunan berkelanjutan haruslah menjadi lebih daripada sekedar sebuah semboyan.<br />Selain itu, Adabeberapametode yang dapatditempuhdandilaksanakanberkesinambungandalamupayapenerapankonsepEfSDsecaraberulang-ulangyaitumelaluiceramah, diskusi, seminar, percontohan, keteladanan, spanduk, selebaran, brosur, daniklan, termasuk yang ditayangkandi media televisi, dirilisdi radio, dipasangdijalan-jalan, termasukdi internet sepertimilisdanfacebook. <br />
  7. 7. Adabeberapametode yang dapatditempuhdandilaksanakanberkesinambungandalamupayapenerapankonsepEfSDsecaraberulang-ulangyaitumelaluiceramah, diskusi, seminar, percontohan, keteladanan, spanduk, selebaran, brosur, daniklan, termasuk yang ditayangkandi media televisi, dirilisdi radio, dipasangdijalan-jalan, termasukdi internet sepertimilisdanfacebook. <br />
  8. 8. Olehkarenasasaran PNF sangatluas, yaitumencakupsegalalapisanmasyarakat, tidakterbataspadausia, jeniskelamin, status sosialekonomi, tingkatpendidikan, anak yang belumpernahsekolah, putussekolah, danmasyarakat yang pengetahuandanketerampilannyasangatrendah (termarginalkan), makadiklatEfSDmenjadipentingdilakukankepada PTK PNF, karenahasildiklatakanterimplementasi  langsungdenganperubuhanmindsetmasyarakat<br />
  9. 9. Pendidikan non formal ditututdapatmenerapkankonseptersebut, olehkarenaitudibutuhkankompetensidaripendidikdantenagakependidikan non formal misalnyakompetensiPendidik PAUD tentangkesadaranlingkunganpadaanakusiadini, perilakuhidupbersihdansehat, konsepbelajarmelaluibermain<br />Kompetensiinstrukturkursustentang; kecakapanhidup (life skills) yang berkaitandenganpelestarianlingkungan, pengelolaanlimbah, manajemenlingkungan,  pembuatan  kompos, handycraft, bengkel, otomotif, dan lain-lain.<br />
  10. 10. REFERENSI<br />http://www.unep.net/ United Nations Environment Network, UNEP. <br />  http://www.sustainabilitystreet.org.au/Sustainability Street: <br />http://www.esdtoolkit.org/ Education for Sustainable Development Toolkit.<br />http://www.nssd.net/: National Strategies for Sustainable Development.<br />www.unesco.org/education/desd: Education for Sustainable Development, UNESCO.<br />www.unescobkk.org/esd: ESD Asia-Pacific, UNESCO Bangkok.<br />www.undp.org/fssd: Frameworks and Strategies for Sustainable Development <br />
  11. 11. REFERENSI<br />www.ias.unu.edu/research/educationsd.cfm: Institute of Advanced Studies, UNU<br />http://www.360ways.org/ 360 Ways Sustainable Development Voyage <br />www.paris21.org/betterworld/home.htm: A Better World for All: <br />www.un.org/esa/sustdev/agenda21.htm: Agenda 21<br />www.comminit.com/ma2004/sld-9999.html: Communication for Sustainable Development <br />www.worldbank.org/depweb: DEPweb Explore Sustainable Development.<br />http://www.sdnp.undp.org/ Sustainable Development Networking Programme.<br />
  12. 12. REFERENSI<br />www.unesco.org/education/tlsf/index.htm: Teaching and Learning for a Sustainable Future.<br />http://www.atkisson.com/Atkisson Sustainability Consulting.<br />http://www.azam.org.my/AZAM development communication NGO, Sarawak<br />Makalah, Prof. Dr. Retno S. Sudibyo, M.Sc.,Apt., WakilRektor Senior BidangPendidikan, Penelitian, danPengabdiankepadaMasyarakatUniversitasGadjahMada,<br />www.jugaguru.com: PedomanEfSDmelalui P4TK<br />www.infokursus.net.: EfSDDesaVokasi (paparandiMenado)<br />www.bpplsp-reg-1.go.id/buletin/read.php?id=82&dir=1&idStatus=0<br />

×