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Fenomenología

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Breve descripción del Método fenomenológico

Fenomenología

  1. 1. FENOMENOLOGÍAuniverso vs multiverso
  2. 2. FENOMENOLOGÍA Simpliquiter Vs Quad nos
  3. 3. Quad nosUna comunidad hermenéutica puede comprender el sentido de una metáfora y otra no. Cierto, pero esto también sucede con otras exposiciones. El marco cultural es esencial para la interpretación y por tanto la univocidad tiene más de ideal regulativo (o maldición regulativa, según se aprecie el postestructuralismo) que de realidad. Toda expresión es delicuescente. Héctor Zagal Anuario Filosófico, 2002 (35), 405-427 405
  4. 4. MÉTODO FENOMENOLÓGICOEl fundador de la fenomenología, movimiento filosófico que describe las estructuras de la experiencia tal y como se presentan en la conciencia. La influencia de su pensamiento fue especialmente notable en Max Scheler y Martin Heidegger. Edmund Husserl
  5. 5. MÉTODO FENOMENOLÓGICO Husserl: La fenomenología estudia el Lebenswelt (mundo de vida)-mundo vivido.
  6. 6. MÉTODO FENOMENOLÓGICO Prescribía que para investigar con este método había que abstenerse de los prejuicios, conocimientos y teorías previas. Para ir hacia las cosas mismas, a aquello que se presenta a la conciencia.
  7. 7. MÉTODO FENOMENOLÓGICO Martin Heidegger: la fenomenología es la ciencia de los fenómenos. Consiste en permitir ver lo que se muestra, tal como se muestra a sí mismo y en cuanto se muestra por sí mismo.
  8. 8. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO FENOMENOLÓGICO Se abstiene de formular juicios de cualquier clase que conciernan a la realidad objetiva y que rebasen los límites de la experiencia “pura” (o sea, subjetiva). Estudia casos concretos “como base para el descubrimiento de lo que es esencial y generalizable” y “siempre comienza con la experiencia concreta” (lbid), pero teniendo en cuenta su marco referencial.
  9. 9. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO FENOMENOLÓGICO Es un método descriptivo, reflexivo y de exigente rigor científico. Sus enunciados son válidos en un tiempo y en un espacio específicos, “pero además tiene la validez universal de la vivencia individual, es decir, es universalmente aceptable que esa vivencia es así, para ese individuo” (Gutiérrez, cit por Hurtado 1997:106).
  10. 10. MÉTODO FENOMENOLÓGICO Con el se estudia una realidad cuya esencia depende del modo en que es vivida y percibida por el sujeto, una realidad interna y personal, única y propia de cada ser humano.
  11. 11. REALIDADES DE ESTUDIO
  12. 12. REALIDADES DE ESTUDIO
  13. 13. REALIDADES DE ESTUDIO
  14. 14. REALIDADES DE ESTUDIO
  15. 15. REALIDADES DE ESTUDIO
  16. 16. OBJETIVOSDEL ESTUDIO FENOMENOLOGICO
  17. 17. EXPERIENCIA 1:LA DESERCIÓN EN EL PROGRAMA DE REHABILITACIÓN UTAF: DECONSTRUCCIÓN DE SU LÓGICA.OBJETIVOS: Sistematizar los relatos de la experiencia vivida por sujetos farmacodependientes que desertaron del proceso UTAF. Determinar las características del paciente desertor del proceso de rehabilitación UTAF. Elaborar un modelo teórico que, a partir de los casos de estudio, facilite la comprensión de la fisonomía grupal de farmacodependientes desertores de la UTAF. Facilitar elementos que coadyuven a la actualización del conocimiento que sobre el proceso de rehabilitación tienen los profesionales que laboran en la UTAF.
  18. 18. EXPERIENCIA 2: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR. UNA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA DESDE EL HOMBRE Objetivo General Reconstruir el mundo vivido del hombre que ejerce la violencia como eje fundamental del maltrato a través de una perspectiva fenomenológica. Objetivos Específicos Conocer las actitudes que asume el hombre frente al maltrato y como estas se manifiestan. Explorar los motivos que impulsan al hombre a ejercer la agresión. Determinar los sentimientos que tiene el hombre después de la agresión. Sistematizar los relatos de las experiencias vividas por los hombres.
  19. 19. EXPERIENCIA 3: HOMOSEXUALIDAD CLOSET: UN ESTUDIO FENOMENOLÓGICO EN LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE, NÚCLEO DE SUCRE. AÑO 2006. GENERAL:  Describir desde una visión fenomenológica el mundo vivido de los jóvenes homosexuales que mantienen su preferencia sexual en el anonimato, en la Universidad de Oriente. Núcleo de Sucre, año 2006.  Explorar los sentimientos y sensaciones de los jóvenes homosexuales al mantener su conducta sexual oculta.  Sistematizar los relatos de las vivencias sentidas por los universitarios homosexuales anónimos.  Indagar acerca de como repercute el ambiente universitario en el anonimato homosexual.  Visualizar los posibles factores que inciden en el anonimato de la homosexualidad en los jóvenes universitarios.  Comprender la estructura psíquica vivencial de los sujetos.
  20. 20. EXPERIENCIA 4:ALZHEIMER: UNA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA DESDE LA EXPERIENCIA DE DOS FAMILIAS CUMANESAS. General  Interpretar la dinámica familiar de dos hogares que tienen en su seno un miembro con Alzheimer y que participan dentro de la Fundación Alzheimer Capítulo Sucre en la ciudad de Cumaná-estado Sucre.  Considerar la importancia que tiene la participación del profesional de Trabajo Social en la dinámica familiar ante la enfermedad degenerativa mental de Alzheimer. Específicos:  Relatar la experiencia, mundo de vida, de tres familias tocadas por la enfermedad de Alzheimer.  Sistematizar los relatos de las experiencias vividas por las familias.  Identificar los sentimientos y expectativas de la familia ante el enfermo.  Formular la fisonomía general de las familias a partir de los sujetos en estudio.  Establecer las características de los tres grupos familiares  Registrar los roles que puede asumir el Trabajador Social ante la enfermedad.
  21. 21. EXPERIENCIA 5: TRATAMIENTO AMBULATORIO DEL PACIENTE FARMACODEPENDIENTE: Propuesta de un Programa de Intervención Psicosocial basado en Inteligencia Emocional. Sistematizar los relatos de las experiencias vividas por sujetos farmacodependientes que con deseos de rehabilitación en el grupo objeto de estudio. Determinar las características del paciente que ha perseverado en el proceso grupal. Elaborar un modelo teórico que, a partir de los casos de estudio, facilite la comprensión de la fisonomía grupal de farmacodependientes tratados en la modalidad ambulatoria ensayada por la Espada de David. Formular lineamientos que coadyuven a la elaboración de una propuesta sistémica e integral de intervención.
  22. 22. CONFIABILIAD Y VALIDEZ OBJETIVIDAD E INTERSUBJETIVIDAD
  23. 23. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN NO ESTADISTICOS, PERO PUEDO PROBAR QUE TODO LO QUE SE RELATA ES REAL: GRABACIÓNES, VIDEOS. CONSENTIMIENTO INFORMADO. EXPEDIENTES AVAL DE LA COMUNIDAD CIENTÍFICA
  24. 24. FENOMENOLOGIAETAPAS Y PASOS DEL MÉTODO
  25. 25. RESULTADOS NO SON NÚMEROS  SON EXPERIENCIAS NO SON LEYES  SON CONOCIMIENTO  PERMITEN COMPRENDER NO SON RELACIONES  SUGIEREN CAMINOS NO SON ALTERNATIVAS, NO GENERALIZABLES RECETAS
  26. 26. RESULTADOS
  27. 27. RESULTADOS
  28. 28. RESULTADOS
  29. 29. UNA FRASE “El mundo nace en nosotros, comoDescartes hizo reconocer, y dentro de nosotros adquiere su influencia habitual” Husser
  30. 30. OTRA“Los límites del lenguaje son los límites de mi conocimiento.” •WITTGENSTEIN).

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