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Adolescentes en riesgo social

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COmo podermos ayudara a los Jóvenes en riesgo social.

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Adolescentes en riesgo social

  1. 1. INTERVENCION PSICOSOCIAL PREVENCIÓN SELECTIVA Y TRATAMIENTO DE DROGASPARA NIÑOS/As Y JOVENES EN VULNERABILIDAD SOCIAL
  2. 2. FICHA TÉCNICA PROYECTOS PSICOSOCIALES• Población Objetivo: infantoadolescente en vulnerabilidad social.• Cobertura (2005): 50 niños/as y adolescentes (prom. aprox. por proy.)• Número de proyectos: 18 (I, II, IV, V(2), VI, VII, VIII; IX(2), X, RM (3)• Dependencia: 1 Públicos (I. Municipalidad de Temuco) 17 Privados (ONG’s)
  3. 3. • Costo anual 2005: entre 10 y 25 millones de pesos• Equipo: Psicóloga(a) 2-3 educadores Asistente social Psicopedagogo• Duración financiamiento: Anual
  4. 4. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL OBJETIVO GENERAL Prevenir y abordar efectivamente el consumo de drogas y favorecer la inserción educacional, laboral y social de niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad y exclusión social.
  5. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Evitar y disminuir el consumo de drogas en niños/as y adolescentes en situación de vulnerabilidad y exclusión social de las comunas.• Favorecer la re-vinculación con la familia y/o adultos significativos del niño/a o adolescente.• Favorecer la inserción social de los niños/as y adolescentes y sus familias en vulnerabilidad social, en la redes existentes en la comuna.• Sensibilizar a la comunidad y las familias, sobre esta población como sujetos de derecho y la co- participación y responsabilidad para su re-inserción.• Fortalecer la red comunal multisectorial.
  6. 6. MODALIDAD DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Proyectos ejecutados por ONG que se orientan a la prevención y abordaje del consumo de drogas e inserción social, mediante el fortalecimiento de los recursos personales y sociales de niños/as y adolescentes, potenciando alternativas de desarrollo y construcción de proyecto de vida.
  7. 7. ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN• Trabajo de calle• Intervenciones socioeducativas• Intervención en ámbito educacional• Intervención en ámbito laboral/ocupacional• Acompañamiento individual• Intervención ámbito familiar• Trabajo en red
  8. 8. ENFOQUE TEÓRICO QUE GUÍA EL PROGRAMA• Enfoque de derechos en las políticas sociales.• Enfoque de promoción y empoderamiento.• Enfoque de resiliencia.• Modelo basado en las competencias (énfasis en capacidades más que en los déficit).• No asistencialismo.• Enfoque evolutivo (niñez y adolescencia).• Respeto a la persona, a sus capacidades y al desarrollo progresivo de su autonomía.• Enfoque eco-sistémico y de redes.
  9. 9. HETEROGENEIDAD EN POBLACIÓN EN VULNERABILIDAD SOCIAL Niños y adolescentes entre 10 y 20 años Vulnerabilidad social Situación de calle (en y de la calle) ·   Conforman pandillas · En vagancia ·   En trabajo informal ·  En explotación comercial sexualSon transversales a estos grupos: - El consumo de drogas. - Las conductas trasgresoras de ley. - El fracaso en el sistema de educación formal
  10. 10. MODELO DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL ETAPAS EN LA INTERVENCION Acompaña -miento Individual PROCESO de Actividades INTERVENCION Socio- 1er DIAGNOSTICO DIAGNOSTICO PLAN de PSICOSOCIAL: educativas del PERFIL PSICOSOCIAL INTERVENCION SEGUIMIENTO EGRESO ACERCA- Líneas de acción INDIVIDUAL INDIVUAL MIENTO de la de la Re- (evaluación POBLACION (sujeto y pares; (sujeto y pares; Intervención (TRABAJO familia y familia y entorno) integral escolarización Indicadores DE CALLE, (Niveles de de Logro) entornovinculación...) complejidad) Tratamiento drogas Familia Integración Capacitación a la laboral comunidad Vinculo Desarrollo socio-emocional y adolescencia Abordaje del consumo de drogas Integración social Familia Reparación Entorno comunitario y redes EJES TRANSVERSALES DE LA INTERVENCIÓN
  11. 11. PROGRAMA RE-ESCOLARIZACIÓN: FONDO INTERSECTORIAL (MINEDUC-CONACE- Seguridad Ciudadana-SENAME) “Fondo para programas de re-escolarización”, de apoyo a iniciativas radicadas o coordinadas con los equipos psicosociales, para ofrecer una oferta educacional flexible y pertinente para esta población, que asegure permanencia en sistema formal, mejor uso de “Chile Califica”, o sistema alternativo de re-escolarización
  12. 12. RED DE TRATAMIENTO AMBULATORIO _ COMUNITARIO Busca dar una atención de moderada a alta complejidad e intensidad en el abordaje terapéutico de los problemas de consumo de drogas y sus consecuencias asociadas, como complemento del trabajo psicosocial y de inserción social. CENTRO RESIDENCIAL Dirigido a niños/as y adolescentes con consumo problemático de drogas y alto compromiso biopsicosocial, que requieren de supervisión y ambiente altamente estructurado y protector, para superar el consumo y evitar posibles recaídas. El año 2004 se inició la puesta en marcha de dos de estos centros.UNIDAD DE DESINTOXICACION Destinada a aquellos niños/a o adolescentes que presenten un cuadro de intoxicación, en un síndrome de abstinencia o dependencia, y que requieren un espacio terapéutico cerrado para llevar a cabo un proceso de desintoxicación. Actualmente existen 4 centros de Desintoxicación en el país.
  13. 13. MODALIDAD DE TRATAMIENTO AMBULATORIO-COMUNITARIA Modalidad de moderada a alta complejidad e intensidad en el abordaje terapéutico de los problemas de consumo de drogas y sus consecuencias sanitarias asociadas, como complemento del trabajo psicosocial y de inserción social que se realiza en la comuna. Equipo clínico con enfoque comunitario y mirada adolescente (3 a 4 profesionales). Intervención ambulatoria y en terreno. Apoyo clínico y farmacológico. Estrecha relación con equipo psicosocial.
  14. 14. OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Atender a los niños, niñas y adolescentes en riesgo social que presentan problemas de consumo de drogas y sus consecuencias asociadas, y a sus familias; que demanden asistencia y que acceden directamente al programa o son derivados por otros organismos.• Apoyar, atender, asesorar y cooperar con los equipos psicosociales que trabajan con estos niños/as y adolescentes, en relación a la drogodependencia, en su lugar de trabajo territorial.
  15. 15. PROGRAMA AMBULATORIO- COMUNITARIO Equipo clínico de salud con experiencia en drogas y adolescentes, con perfil comunitario. Intervención ambulatoria y trabajo en terreno. Ofrece apoyo clínico y farmacológico, en estrecha relación con la intervención integral que realiza el equipo psicosocial. Se enfoca a la población focalizada en los programas de intervención psicosocial: Proyectos Psicosociales CONACE; SENAME, ONGs dirigida a Niños de la calle, etc.) o bien, que forman parte de los programas de reparación a victimas de explotación sexual (SENAME)
  16. 16. EJES DE LA INTERVENCION SEGÚN MODALIDAD MODALIDADMODALIDAD AMBULATORIO-PSICOSOCIAL COMUNITARIA VINCULO  SALUD FISICA Y MENTAL DESARROLLO SOCIO- Ejes  DESARROLLO EMOCIONAL Y TAREAS transversales : SOCIOEMOCIONAL Y ADOLESCENCIA Coordinación TAREAS ADOLESCENCIA de CONSUMO DE DROGAS ABORDAJE DEL CONSUMO DE DROGAS objetivos de  FAMILIA FAMILIA intervención  INTEGRACION SOCIAL INTEGRACION SOCIAL  REPARACION (coordinación) (REPARACION:coordinación)  MODULACION CONDUCTAS ENTORNO COMUNITARIO TRANSGRESORAS (PIA) Y REDES
  17. 17. PROGRAMA DE MARGINALIDAD:RED DE TRATAMIENTOY PROGRAMAS PSICOSOCIALES2004-2005: Proyectos Psicosociales: 19 en el país Ambulatorio-Comunitario: 13 en el país U. Desintoxicación: 4 en el país X C. Residencial: 6 en implementación  24 Proyectos de Re-escolarización XI
  18. 18. www.conacedrogas.clwww.conace.clPorta chileno sobre las drogasAgustinas 1235 p. 9Santiago de ChileFono: (56-2) 510.08.00tizquierdo@conace.gov.cl

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