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TALLER 4  RELACIÓN PROFESOR – ALUMNO Y LA IMPORTANCIA DEL PROFESOR Plan Piloto de Convivencia Escolar
Cuando una persona pasa por nuestras vidas, no pasa desapercibida; siempre se lleva algo de nosotros y nos deja algo de si.
<ul><li>¿Por que es importante la figura del profesor? </li></ul><ul><li>¿Existe algo especial en la relación Profesor - A...
EL BUEN MAESTRO <ul><li>Desempeño profesional – Maestro Experto </li></ul><ul><li>Figura del profesor </li></ul><ul><ul><u...
<ul><li>Cercanía personal y emocional con los alumnos </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Temas importantes </li></ul></ul></ul>...
FACTORES QUE AFECTAN AL PROFESOR <ul><li>Conocimiento </li></ul><ul><li>Sueldo </li></ul><ul><li>Motivación </li></ul><ul>...
FACTORES QUE AFECTAN AL ALUMNO <ul><li>Edad </li></ul><ul><li>Sexo </li></ul><ul><li>Personalidad </li></ul><ul><li>Medio ...
IMPORTANCIA DEL PROFESOR <ul><li>Aprendizaje social </li></ul><ul><ul><ul><li>Profesor como modelo </li></ul></ul></ul><ul...
PARA UNA BUENA RELACIÓN  PROFESOR - ALUMNO <ul><li>Primer nivel:   Infantil. Comprende los alumnos de 3, 4 y 5 años. Se pu...
<ul><li>Segundo nivel:   Educación Primaria. Aquí se pueden distinguir los alumnos de 6 a 10 años y los de 10 a 12. </li><...
<ul><ul><li>De 10 a 12: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conflictos de límites </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atención ...
<ul><li>Tercer nivel:   hasta los 18 años. </li></ul><ul><ul><li>Encontrar las fortalezas </li></ul></ul><ul><ul><li>Buen ...
POR PARTE DE LOS ALUMNOS SE ESPERA ... <ul><li>Tolerancia </li></ul><ul><li>Respeto </li></ul><ul><li>Interés </li></ul><u...
LICEO SANTA MARTA DE TALCA <ul><li>La misión principal de la formación de las niñas y jóvenes de los colegios Santa Marta ...
CONCLUSIONES  <ul><ul><ul><li>Que sea un buen comunicador </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que preste atención a los al...
<ul><ul><ul><li>Que conozca a sus alumnos y la familia de estos y este atento a los cambios de sus alumnos y a las dificul...
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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Taller 4 Profesores

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Taller 4 Profesores

  1. 1. TALLER 4 RELACIÓN PROFESOR – ALUMNO Y LA IMPORTANCIA DEL PROFESOR Plan Piloto de Convivencia Escolar
  2. 2. Cuando una persona pasa por nuestras vidas, no pasa desapercibida; siempre se lleva algo de nosotros y nos deja algo de si.
  3. 3. <ul><li>¿Por que es importante la figura del profesor? </li></ul><ul><li>¿Existe algo especial en la relación Profesor - Alumno? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son los ingredientes para una buena relación Profesor - Alumno? </li></ul>
  4. 4. EL BUEN MAESTRO <ul><li>Desempeño profesional – Maestro Experto </li></ul><ul><li>Figura del profesor </li></ul><ul><ul><ul><li>Admiración </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Respeto </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cuestionamiento </li></ul></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Cercanía personal y emocional con los alumnos </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Temas importantes </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Conocimiento de alumnos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Figura de poder y sabiduría </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cercanía </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Descalificación </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Otras características </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Virtudes </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Autoexigencia </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Sentido de servicio </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Vocación </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Identificación </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Concepción del Alumno </li></ul>
  6. 6. FACTORES QUE AFECTAN AL PROFESOR <ul><li>Conocimiento </li></ul><ul><li>Sueldo </li></ul><ul><li>Motivación </li></ul><ul><li>Vocación e identificación </li></ul><ul><li>Establecimiento (condiciones laborales) </li></ul><ul><li>El ambiente </li></ul><ul><li>El curso </li></ul><ul><li>La edad y sexo </li></ul><ul><li>Personalidad </li></ul><ul><li>Estadio del ciclo vital </li></ul><ul><li>Trabajo del profesor </li></ul><ul><li>Experiencias previas </li></ul><ul><li>Prejuicio </li></ul><ul><li>Salud laboral </li></ul>
  7. 7. FACTORES QUE AFECTAN AL ALUMNO <ul><li>Edad </li></ul><ul><li>Sexo </li></ul><ul><li>Personalidad </li></ul><ul><li>Medio social y familiar </li></ul><ul><li>Posición dentro del curso </li></ul><ul><li>Rendimiento </li></ul><ul><li>Experiencias previas </li></ul><ul><li>Prejuicios </li></ul><ul><li>Ambiente </li></ul><ul><li>Tipo de colegio </li></ul>
  8. 8. IMPORTANCIA DEL PROFESOR <ul><li>Aprendizaje social </li></ul><ul><ul><ul><li>Profesor como modelo </li></ul></ul></ul><ul><li>Cambio en el tipo de familia </li></ul><ul><ul><ul><li>Trabajo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Poca conversación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Soledad </li></ul></ul></ul><ul><li>Jornada escolar completa </li></ul><ul><ul><ul><li>Mayor tiempo en el colegio </li></ul></ul></ul><ul><li>Rendimiento del alumno </li></ul>
  9. 9. PARA UNA BUENA RELACIÓN PROFESOR - ALUMNO <ul><li>Primer nivel: Infantil. Comprende los alumnos de 3, 4 y 5 años. Se puede incluir aquí también a los alumnos de 0 a 3 años. </li></ul><ul><ul><ul><li>Importancia de la figura: construcción del desarrollo físico y cognitivo del niño </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sala, material y presentación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Permitir la expresión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Compañero de juego con autoridad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conocer la heterogeneidad de los alumnos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conocimiento de la realidad de los alumnos y de sus antecedentes </li></ul></ul></ul>
  10. 10. <ul><li>Segundo nivel: Educación Primaria. Aquí se pueden distinguir los alumnos de 6 a 10 años y los de 10 a 12. </li></ul><ul><ul><li>De 6 a 10: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dar cariño sin dejar de lado la disciplina </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Escucha activa </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Interés </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Satisfacer inquietudes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atención a los procesos y a los alumnos </li></ul></ul></ul>
  11. 11. <ul><ul><li>De 10 a 12: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conflictos de límites </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atención a la etapa del desarrollo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atención a sus conflictos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formar parte de los bandos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Manejo del aula </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Liderazgo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Refuerzo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Igualdad, valoración, respeto y confianza </li></ul></ul></ul>
  12. 12. <ul><li>Tercer nivel: hasta los 18 años. </li></ul><ul><ul><li>Encontrar las fortalezas </li></ul></ul><ul><ul><li>Buen manejo metodológico </li></ul></ul><ul><ul><li>Digno de confianza </li></ul></ul><ul><ul><li>Ser humano </li></ul></ul><ul><ul><li>Amigo que no juzga no reprende </li></ul></ul><ul><ul><li>Segunda opinión </li></ul></ul><ul><ul><li>Adulto significativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Diálogo </li></ul></ul><ul><ul><li>Actualización </li></ul></ul>
  13. 13. POR PARTE DE LOS ALUMNOS SE ESPERA ... <ul><li>Tolerancia </li></ul><ul><li>Respeto </li></ul><ul><li>Interés </li></ul><ul><li>Responsabilidad </li></ul><ul><li>Beneficio </li></ul>
  14. 14. LICEO SANTA MARTA DE TALCA <ul><li>La misión principal de la formación de las niñas y jóvenes de los colegios Santa Marta en Chile, corresponde a los profesores y profesoras, quienes son responsables ante Dios de asumir con optimismo la labor pedagógica diaria creando un clima adecuado para que cada uno de los educandos - durante el proceso educativo- logre desarrollar sus talentos, construir un proyecto de vida fundado en la fe y con disposición de acogida y servicio. </li></ul>
  15. 15. CONCLUSIONES <ul><ul><ul><li>Que sea un buen comunicador </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que preste atención a los alumnos, tanto de sus actos como de sus palabras </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que permita la expresión de los alumnos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que participe en las actividades como uno más del grupo curso </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que refuerce, estimule y motive a los alumnos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que se muestre cercano, digno de confianza de sus alumnos como un buen amigo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que entregue cariño y disciplina </li></ul></ul></ul>
  16. 16. <ul><ul><ul><li>Que conozca a sus alumnos y la familia de estos y este atento a los cambios de sus alumnos y a las dificultades que puedan tener </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que sea capaz de manejar varios temas de conversación y que pueda adaptar los conocimientos a la realidad de los alumnos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que este al tanto de la situación actual de los niños y jóvenes, que entienda su lenguaje y comprenda su moda. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que sea un buen líder </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Que sea un buen consejero </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Y que por supuesto maneje casi a la perfección su conocimiento que imparte, con clases bien preparadas, novedosas y útiles. </li></ul></ul></ul>
  17. 17. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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