Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

It škola

783 views

Published on

Prezentace - výuka cizího jazky za pomoci IT

  • Be the first to comment

It škola

  1. 1. Cizí jazyk s využitím informačních technologií Do you speak English?
  2. 2. Sestava pro výuku
  3. 3. PC sestava <ul><li>Počítač umožní žákovi přihlásit se do programu
  4. 4. Nutné připojení k internetu
  5. 5. Vhodný monitor – obnovovací frekvence
  6. 6. nejlépe 120 Hz
  7. 7. Grafická karta, podporující 3D projekci </li></ul>
  8. 8. 3D brýle a sluchátka s mikrofonem <ul><li>Aktivní 3D brýle jsou brýlemi elektronickými
  9. 9. Pomocí speciálního paprsku se synchronizují se zdrojem vysílání
  10. 10. Následně již střídavě zatmívají levé a pravé oko
  11. 11. Díky tomuto principu získá pozorovatel nevšední zážitek, který je 100%-ně reálný
  12. 12. Postavy z programu budou se žákem komunikovat jako živé osoby, budou mu odpovídat a reagovat na to, co říká on </li></ul>
  13. 13. 1. PŘISTÁNÍ NA LETIŠTI
  14. 14. <ul>Žák přistává na letišti v Londýně a musí se dostat na místo svého pobytu, zjistit spoj, koupit jízdenku, zjistit, na které stanici vystoupit a jak dojít přímo k domu. </ul><ul><li>Možné komplikace : </li><ul><li>komunikace je stížená hlukem na ulici, žák tedy nerozumí přesně, také se setkává s cizinci jejichž přízvuku není lehké rozumět.
  15. 15. žák nastoupí na špatný spoj, vystoupí na jiné zastávce, nemá potřebnou částku peněz atd. </li></ul><li>Program vždy vyhodnotí situaci tak, aby byla reálná a tím ukázala žákovy co může ve skutečnosti nastat při jazykové bariéře. </li></ul>
  16. 16. <ul>2. Seznámení s hostitelskou rodinou </ul><ul><li>Použití zdvořilostních frází dané země
  17. 17. Představení se
  18. 18. Seznámení rodiny se svojí zemí popřípadě městem
  19. 19. Žák bude proveden domem (vhodné na procvičení slovní zásoby – obývací pokoj, ložnice, koupelna atd.) </li></ul>
  20. 20. <ul>3. Výlet </ul><ul><li>Zjistit trasu
  21. 21. Zjistit způsob dopravy
  22. 22. Zajistit jízdenky
  23. 23. Zjistit cenu výletu
  24. 24. Vytvořit časový harmonogram
  25. 25. Možné komplikace: </li><ul><li>program bude přiblížen realitě i časově
  26. 26. tzn. že může nastat situace, že žákovi například ujede autobus , takovu situaci bude muset vyřešit tak, aby se na místo dostal. </li></ul><li>Vše bude řešeno ve spolupráci s internetem (jízdní řády, mapy atd.) </li></ul>
  27. 27. <ul>4. Získat co nejvíce informací o danném místě </ul><ul><li>Fotografie
  28. 28. Informační letáky
  29. 29. Internet
  30. 30. Knihy, noviny, časopisy
  31. 31. Rozhovor s průvodcem
  32. 32. Po shromáždění informací žák vytvoří o místě prezentaci, kterou přednese ostatním žákům, promítne fotografie, popřípadě pustí video.
  33. 33. Následuje diskuze v cizím jazyce. </li></ul>
  34. 34. <ul>5. Žák v daném jazyce zhodnotí tento styl výuky </ul><ul><li>Popíše, co pro něj bylo složité a co naopak považoval za jednoduché
  35. 35. Doporučí ostatním čeho se vyvarovat a jak si naopak práci ulehčit
  36. 36. Nakonec posoudí, zda by byl schopný opravdu reálně tyto situace zvládnout </li></ul>
  37. 37. ZPRACOVALA <ul>Michaela Skopová Pedagogická fakulta UK Obor Vychovatelství 2. ročník Rok 2011 </ul>

×