Portafolio. semana 4

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Portafolio. semana 4

  1. 1. SEMANA 4: “MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE” PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO 4 HOJA DE RUTA MIRIAM SÁNCHEZ INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS
  2. 2. OBJETIVO Mi principal objetivo es movilizar el conocimiento de recursos mediante la práctica educativa abierta. En el área de las lenguas no se deja de aprender día a día: nuevas palabras, normas, expresiones, etc. así como a innovarse en tecnologías cada vez más avanzadas en la traducción asistida por ordenador. Hay varios recursos que a mis compañeros y profesores nos resultarían de gran ayuda a la hora de trabajar en muchos campos de la traducción. Y quiero que los alumnos se beneficien de este acceso al saber. Para no parar de progresar en el campo de la Traducción e Interpretación.
  3. 3. MOVILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Mediante la Wiki en la que participemos los estudiantes y profesor, colgar todo tipo de recursos que tengan que ver con la asignatura o tema actual en clase, para profundizar en el aprendizaje. Bien sean noticias, plataformas académicas, videos, ejercicios online, etc. Buscar recursos sobre ese tema Analizarlos y recopilarlos Exponerlos en la wiki Evaluarlos y aprender entre todos Plantear un ejercicio
  4. 4. PEA (Prácticas Educativas Abiertas)  ENFOQUE PEDAGÓGICO EN EL USO REA Voy a abordar los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social y constructivo.  2 DIRECTRICES DEL ENFOQUE PEDAGÓGICO:  Que incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.  Que sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.  AUDIENCIA Nivel institucional y de usuarios: Los alumnos y profesores universitarios en el aula de 4º curso de Traducción e Interpretación.
  5. 5. ACCIONES ¿Cómo aprovechar los recursos educativos abiertos? Si sabemos buscar diferentes recursos, analizaremos y diseminaremos los más interesantes o los que más tengan que ver con la materia, y entre todos los evaluaremos y aprenderemos. De esta forma, todos contribuiremos en el aprendizaje.
  6. 6. ACCIONES La wiki se basa en actualizarla con diferentes recursos relacionados con un tema. Según el tema que abordemos cada semana, se utilizarán diferentes recursos. Por lo qué, la información se actualizará frecuentemente. Los alumnos y profesores en el aula, tendrán la posibilidad de conocer diferentes tipos de recursos disponibles en el aprendizaje y a la vez, manejar plataformas de aprendizaje colaborativo.
  7. 7. BÚSQUEDAS EN REPOSITORIOS Usar palabras clave para la búsqueda de nuestra información
  8. 8. EVIDENCIA DE EXPERIMENTACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE LOS REA EN MI WIKI Recursos para la traducción económica Recursos para la traducción científico- técnica
  9. 9. RESULTADOS ESPERADOS  Que los alumnos y profesores puedan acceder a diferentes recursos disponibles en la wiki.  Uso y reutilización de éstos.  Colaborar comentando los recursos o añadiendo más.  Aplicar éstos en su trabajo y aprendizaje.  Que manejen las herramientas de diseminación de conocimiento (wikis, plataforma, foros).  Que fomenten el aprendizaje colaborativo.
  10. 10. EVALUACIÓN Me parece que mis expectativas de movilización del conocimiento se han cumplido con éxito. Lo principal, es que me he sabido desenvolver para impulsar el Movimiento Educativo Abierto en mi ámbito de estudio. Es fantástico tener todo tipo de recursos disponibles online y poder enriquecerte de este conocimiento abierto. Hoy en día el trabajo en equipo es muy importante, y en este caso, el aprendizaje colaborativo y constructivo.
  11. 11. ¡MUCHAS GRACIAS! Agradecimientos especiales a los instructores del Tecnológico de Monterrey por hacer este curso tan interesante y abierto a todos.

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