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Estrategias didácticas en Ingeniería Industrial

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Didacticas ingenieria industrial

  1. 1.  En el aula se imparte el elemento teórico de los programas de Ingeniería Industrial, el maestro está comprometido a utilizar su creatividad y experiencia en el campo de la industria, para organizar y preparar las clases con la finalidad de que el futuro profesionista adquiera un aprendizaje significativo, es importante que llevar la teoría a la práctica de forma didáctica.
  2. 2.  Suele describirse el centro de recursos de aprendizaje como un área o áreas donde el estudiante individual o en grupo puede ir a aprender a través del uso de medios, y entre las principales funciones que debe cumplir incluye: · Proporcionar materiales instruccionales. · Facilitar la utilización óptima del material en los entornos de aprendizaje adecuados. · Aportar una organización eficiente y efectiva que proporcione servicios reales y no solamente un ámbito de autoservicio.
  3. 3. Las TIC (tecnologías de la información y comunicación) se definen como sistemas tecnológicos mediante los que se recibe manipula y procesa información y que facilitan la comunicación entre dos o más interlocutores. Las TAC ( tecnologías del aprendizaje y del conocimiento). Las TAC tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Ello requiere modelos pedagógicos nuevos y un fuerte apoyo de tecnologías multimedia interactivas.
  4. 4.  Se genera un taller enfocado a la elaboración de practicas dirigido a los maestros que pertenecen al área de Ingeniería Industrial. Sesión Nombre Descripción Duración 1 Introducción: De las TIC a las TAC Descripción de las herramientas tecnológicas a utilizar y aplicación en el proceso enseñanzaaprendizaje. 5 Horas 2 Planeación y desarrollo de practicas Análisis de los programas, estandarización y desarrollo de practicas 5 Horas 3 Presentación Presentación de resultados y practicas. 5 Horas
  5. 5. Una multiherramienta que nos ofrece al menos texto, video, grabación de audio, calculadora, cronometro y que mediante el sistema Android se tiene acceso a múltiples aplicaciones gratis como simuladores, convertidores y otros. Se utiliza la información en video de procesos de fabricación para la utilización de herramientas graficas como IPO o diagramas de proceso. Entrada Proceso Salida
  6. 6. “Hemos de señalar que el sistema educativo, tal como lo conocemos, y por lo tanto los ambientes instruccionales actuales, son una consecuencia de la revolución industrial y por ello relativamente recientes en la historia de la humanidad. El modo industrial de producción (división del trabajo, especialización, instituciones sociales especializadas) requería formas de transmisión cultural acordes con las necesidades de aquella nueva sociedad industrializada.” Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información Jesús Salinas Edutec, 1997

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