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Tp teoriasdela educacionucp2010

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Tp teoriasdela educacionucp2010

  1. 1. Modelo Clasico Formal Autores: Silvio A. Acevedo Ramona M.Avalos Belen A. Azzi Esilda N. Espinoza Ma.Silvia Buratti
  2. 2. MODELO CLASICO FORMAL Clases teóricas Exposición a cargo Del profesor modelo conferencia Alumnos Proceso De aprender Consta de comprensión retención Transferencia crítica Consta de Organización y correlación de ideas Pensamiento elaborativo Pensamiento crítico Debe desarrollar Métodos de estudio eficientes efectivos Consta de Trabajos prácticos objetivo Aprender A hacer Se basa en un Formalismo Pedagógico Estructura de la clase principio Adaptar la mente del Alumno a la materia Relacionar clase actual Con la anterior Repasar puntos Fundamentales de La asignatura medio Se realiza el fin instructivo Consta de El método El procedimiento La formaFin Evaluar la exacta Asimilación de los alumnos (en relación al contenido) Repasar los puntos Fundamentales de La asignatura Favorecer la aplicación De los conocimientos Evaluación del conocimiento •No critica •Respeta el saber docente •Responde a lo solicitado Rol docente •Dueño del saber •Catedrático •indiscutido Actúasegún
  3. 3. Modelo Clásico formal Enseñanza Basado en Principio De autoridad Sanción a error Momentos escuchar memorizar reproducir Skinner neoconductista aprendizaje por reforzamiento Maquinas de enseñar Textos programados contenidos enciclopédicos científicos normativos disciplinares Ventajas •Eficacia en grandes grupos •Estructura Pautada •Adaptable a las nuevas tecnologías Desventajas * Desestima lo part. Del alumno. •Rutinaria. •Aprendizaje Repetitivo, memorista, intuitivo

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