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Ejemplo práctico de cómo realizar una estrategia de búsqueda documental Los  aspectos financieros  de la  crisis económica...
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La  evaluación de la búsqueda  documental Siguiente ►    Atrás Salir <ul><li>Dato a tener en cuenta: </li></ul><ul><li>La...
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Busqueda De InformacióN1

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Presentación sobre cómo elaborar estrategias de búsqueda, evaluar los resultados, trabajar con ellos, mantenerse al día y compartir los resultados de nuestras búsquedas para estudiantes de primer curso de Traducción e Interpretación

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Busqueda De InformacióN1

  1. 1. Siguiente ► Salir BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL PARA ESTUDIANTES DE TRADUCCIÓN Belén Novoa García (benogar@gmail.com) Marta Soto González ( [email_address] )
  2. 2. Salir Siguiente ►  Atrás Sumario <ul><li>1.Dónde encontrar información de calidad para traducir </li></ul><ul><li>2. Metodología de búsqueda </li></ul><ul><li>3. Evaluación de los resultados </li></ul><ul><li>4. Trabajando con los resultados: </li></ul><ul><li>Organización de los resultados: marcadores sociales </li></ul><ul><li>Las citas bibliográficas </li></ul><ul><li>Gestores bibliográficos </li></ul><ul><li>5. Cómo mantenerse al día </li></ul><ul><li>Proclamación de Obama sobre la Alfabetización en Información </li></ul><ul><li>http://www.whitehouse.gov/assets/documents/2009literacy_prc_rel.pdf </li></ul><ul><li> </li></ul>
  3. 3. Salir Siguiente ►  Atrás Bloque 1 Dónde encontrar información de calidad para traducir
  4. 4. Salir Siguiente ►  Atrás Dónde encontrar información de calidad para traducir Tipología de documentos Documentación científica Documentación bibliográfica que recoge trabajos de investigación en artículos de revistas científicas, libros, working papers, memorias e informes, tesis doctorales, ponencias de congresos. También páginas web de instituciones académicas,.agencias, empresas, organismos oficiales, etc. Documentación informal De contenido más divulgativo, páginas web personales, corporativas, profesionales, etc. Él contenido de estas páginas está tratado de modo más superficial, con escaso respaldo bibliográfico o en términos de debate o discusión (foros, chats, blogs, etc.)
  5. 5. Salir Siguiente ►  Atrás <ul><li>Catálogos de bibliotecas </li></ul><ul><ul><li>Mayoritariamente contiene los fondos de una biblioteca </li></ul></ul><ul><ul><li>Recuerda Las revistas se buscan por su título </li></ul></ul><ul><li>Dialnet: portal de difusión de la producción científica hispana. http://dialnet.unirioja.es/ </li></ul><ul><li>Bases de datos </li></ul><ul><li>Otras fuentes de información en Internet: buscadores, portales e Internet invisible </li></ul>Dónde encontrar información de calidad para traducir en un entorno universitario
  6. 6. Salir Siguiente ►  Atrás Dónde obtener documentos científicos <ul><li>DESDE LA BIBLIOTECA: </li></ul><ul><li>Catálogo </li></ul><ul><li>Base de datos de la biblioteca </li></ul><ul><li>Recoge la descripción de todos los documentos a los que puedes acceder tanto en papel como electrónicamente. Libros, revistas, vídeos. </li></ul><ul><li>En él puedes: </li></ul><ul><li>Localizar un documento concreto </li></ul><ul><li>Saber qué documentos existen sobre una determinada materia o autor </li></ul><ul><li>Conocer en qué biblioteca se encuentran ubicados si se trata de un catálogo colectivo (REBIUN) </li></ul><ul><li>Consultarlos en línea si son documentos electrónicos </li></ul>
  7. 7. Salir Siguiente ►  Atrás Dónde obtener documentos científicos <ul><li>DESDE LAS BIBLIOTECAS: </li></ul><ul><li>Catálogo </li></ul>
  8. 8. Salir Siguiente ►  Atrás Dónde obtener documentos científicos <ul><li>DESDE LA BIBLIOTECA: </li></ul><ul><li>Catálogo </li></ul><ul><li>Existencias: </li></ul><ul><li>fondos de esa revista que hay en la Biblioteca. Se señalan los años completos y de los incompletos se ponen los números que disponemos entre paréntesis. Si la revista sigue recibiéndose se deja el último año completo con guión. </li></ul>Enlaces a la revista electrónica (texto completo) Sumario y resúmenes
  9. 9. Salir Siguiente ►  Atrás Dónde obtener documentos científicos <ul><li>DESDE LA BIBLIOTECA: </li></ul><ul><li>Bases de datos </li></ul><ul><li> Colección de registros que recoge el contenido de las publicaciones académicas. Hay bases de datos multidisciplinares, pero sobre todo especializadas en distintas disciplinas científicas </li></ul><ul><li>Algunos ejemplos: </li></ul><ul><li>Multidisciplinar: ISI Web of Knowledge </li></ul><ul><li>Especializadas: IExplorer, West-law Aranzadi, Business Source Complete, PsycInfo </li></ul><ul><li>Puedes obtener artículos científicos de tres formas: </li></ul><ul><li>Cita </li></ul><ul><li>Cita + abstract </li></ul><ul><li>Texto completo (Full text) </li></ul>
  10. 10. Salir Siguiente ►  Atrás Registro de una base de datos
  11. 11. Salir Siguiente ►  Atrás Desde la biblioteca <ul><li>Ejemplo de bases de datos </li></ul><ul><li>EBSCO HOST DATABASES : agregador de bases de datos con interfaz común. Cubre diferentes materias: economía, finanzas, psicología, sociología y trabajo social, ingeniería, teología, filosofía, literatura y temas de actualidad </li></ul><ul><li>ABI- INFORM (Proquest): base de datos especializada en Economia. Contiene el texto completo de más de 1000 publicaciones a nivel mundial </li></ul><ul><li>ARANZADI Y TIRANT ON LINE ( para Derecho) </li></ul><ul><li>OTRAS MATERIAS DE INTERÉS: </li></ul><ul><li>ISI WEB OF KNOWLEGE </li></ul>Dónde encontrar información de calidad para traducir
  12. 12. Salir Siguiente ►  Atrás Bloque 2 Metodología de la búsqueda documental
  13. 13. La búsqueda de información Siguiente ►  Atrás Salir 1 2 Principios básicos de la búsqueda de información Estrategia de búsqueda
  14. 14.  Atrás Siguiente ► Salir PRINCIPOS BÁSICOS DE LA BÚSQUEDA <ul><li>Lo primero que tenemos que hacer es definir nuestra necesidad de información: </li></ul><ul><ul><ul><li>Necesito un documento concreto (un artículo, un capítulo de un libro) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Necesito saber qué documentos hay sobre un determinado tema </li></ul></ul></ul>
  15. 15.  Atrás Siguiente ► Salir PRINCIPOS BÁSICOS DE LA BÚSQUEDA <ul><li>Lo primero que tenemos que hacer es definir nuestra necesidad de información. </li></ul><ul><li>Definir el objetivo: no es lo mismo buscar para una tesis que para un trabajo de curso o para traducir un texto. </li></ul><ul><li>Concretar lo que ya sabemos sobre el tema y qué aspectos me interesan más. Si conozco poco del tema necesitaré hacer un primer acercamiento utilizando material de referencia o consulta (enciclopedias, diccionarios...) y obras generales. No olvides que siempre puedes preguntar a los bibliotecarios </li></ul><ul><li>Establecer factores que limitan: el periodo de búsqueda, lengua, tipo de documento </li></ul><ul><li>Seleccionar la/s fuente/s de información: cuidado con el idioma de la fuente de información </li></ul>
  16. 16. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA <ul><li>Deberemos diseñar una estrategia de búsqueda. </li></ul><ul><li>Escribir una frase que resuma lo que queremos </li></ul><ul><li>buscar </li></ul><ul><li>Lluvia de ideas Identificar palabras o frases que representen los principales conceptos </li></ul><ul><li>Buscar sinónimos o términos relacionados. Podemos utilizar diccionarios, índices de libros o tesauros </li></ul><ul><li>Hacer un mapa mental para agrupar los conceptos </li></ul>No utilices lenguaje coloquial. Usa el lenguaje científico de tu disciplina
  17. 17. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA <ul><li>Lluvia de ideas </li></ul><ul><li>Identificar palabras o frases que representen los principales conceptos </li></ul><ul><li>Escribe todas las ideas que te vayan surgiendo sobre estos conceptos </li></ul><ul><li>Sé creativo: anota cualquier cosa que se te ocurra en relación con el tema, pero hazlo rápidamente </li></ul><ul><li>No te autocensures, no hay idea mala </li></ul><ul><li>Cuando tengas todas tus ideas, </li></ul><ul><li>Diseña un mapa mental para agrupar los conceptos </li></ul>
  18. 18. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA <ul><li>Tesauro de Economía del CINDOC: </li></ul><ul><li>http://thes.cindoc.csic.es/index_ECON_esp.html </li></ul><ul><li>Base de datos de Economía del CINDOC: </li></ul><ul><li>http://bddoc.csic.es:8080/index.jsp </li></ul><ul><li>Concept Space: the visual search tool for business concepts: </li></ul><ul><li>http://conceptspace.london.edu/default.asp </li></ul><ul><li>Establecer relaciones lógicas entre los términos mediante el uso de operadores booleanos (AND, OR y NOT) y de truncamientos </li></ul>
  19. 19. Salir Siguiente ►  Atrás OPERADORES DE BÚSQUEDA Operadores booleanos Truncamientos y máscaras ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
  20. 20. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA Pregunta:   información sobre Economía en Argentina economia AND argentina
  21. 21. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA Pregunta :   información sobre concursos y quiebras     concursos OR quiebras
  22. 22. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA Pregunta: información sobre radiación, pero no la nuclear radiación NOT nuclear
  23. 23. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA <ul><li>En búsquedas complejas: </li></ul><ul><li>Usamos paréntesis () para agrupar los booleanos. </li></ul><ul><li>Pregunta: </li></ul><ul><li>1. La contaminación en Madrid a causa del tráfico </li></ul><ul><li>(Contaminacion OR polucion) AND madrid AND (trafico OR coche* </li></ul><ul><li>OR automovil*) </li></ul><ul><li>2. La producción en España del plátano y la naranja, pero </li></ul><ul><li>no del limón ni del kiwi. </li></ul><ul><li>españa AND producción AND ((platano* OR naranja*) NOT (limon* </li></ul><ul><li>OR kiwi*)) </li></ul>
  24. 24. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA Búsqueda por frases “ ” (Google) Para indicar que los términos de búsqueda corresponden a una frase. Ej.: “sociedad de la información” “ economies of scale”
  25. 25. Salir Siguiente ►  Atrás ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA ATENCIÓN: En algunas bases de datos al introducir el singular, también busca el plural
  26. 26. Ejemplo práctico de cómo realizar una estrategia de búsqueda documental Los aspectos financieros de la crisis económica actual en Estados Unidos Selección de nuestras palabras clave: Crisis financiera Actual= 2007-2010 Estados Unidos
  27. 27. Ejemplo práctico de cómo realizar una estrategia de búsqueda documental: diseñando nuestra estrategia de búsqueda ... <ul><li>LLUVIA DE IDEAS </li></ul><ul><li>CRISIS FINANCIERA CRISIS BANCARIA </li></ul><ul><li>PREDICCIÓN CRISIS ALIMENTARIA ESPECULACIÓN ECONÓMICA </li></ul><ul><li>MODELOS DE PREDICCIÓN INDICADORES ECONÓMICOS ASIA </li></ul><ul><li>EUROPA CRISIS MUNDIAL ESTADOS UNIDOS UNIÓN EUROPEA </li></ul><ul><li>DESACELERACIÓN BALANZA DE PAGOS COMERCIO </li></ul><ul><li>RECESIÓN FINANZAS INTERNACIONALES GOBIERNOS </li></ul><ul><li>CRÉDITOS HIPOTECAS MERCADO LABORAL </li></ul><ul><li>DESEMPLEO BOLSA CONSUMO BANCOS </li></ul><ul><li>BURBUJA INMOBILIARIA INTERVENCIÓN GUBERNAMENTAL </li></ul><ul><li>DESASTRES FINANCIEROS CRASH FINANCIERO </li></ul><ul><li>ENDEUDAMIENTO FAMILIAR INFLACIÓN </li></ul>
  28. 28. Elaboración de un mapa mental CRISIS FINANCIERA (Mapa mental) ¿Qué es? Sinónimos: Desastres financieros Crash financiero Términos relacionados Más genéricos: Crisis económica Crisis global Más específicos: Crisis bursátil Crisis bancaria Crisis inmobiliaria Bancos Bolsa Dónde: Mundial Estados Unidos Europa Asia España Causas: Especulación Burbuja inmobiliaria Hipotecas Créditos Endeudamiento familiar Consecuencias: Desaceleración Recesión Consumo Desempleo Inflación Medidas para atajarla: Intervención gubernamental Políticas fiscales Estimulación del consumo Medidas sociales Fomento del empleo Hagamos memoria Crack del 29 Crisis del petróleo de 1973 Bancos Empresas Bolsa Para prevenirlas: Modelos de predicción Modelos econométricos Ejemplo práctico de cómo realizar una estrategia de búsqueda documental
  29. 29. Elaboración de la pregunta a la base de datos Las palabras clave o términos seleccionados para nuestra búsqueda :son los siguientes: Finanzas Aspectos financieros Crisis económica Crisis financiera Estados Unidos 2007-2010 S. XXI Un ejemplo de ecuación de búsqueda: ((Finanzas o “Aspectos financieros”) Y(“crisis económica” OR “crisis financiera”) Y “Estados Unidos” Y (2007-2010 OR XXI))   Ejemplo práctico de cómo realizar una estrategia de búsqueda documental: diseñando nuestra estrategia de búsqueda ...
  30. 30. Salir Siguiente ►  Atrás BÚSQUEDAS EN INTERNET: Herramientas de búsqueda de información académica ¿? Portales temáticos: Servicios que seleccionan, analizan y describen recursos web de interés académico mediante bases de datos de consulta pública y gratuita ¿? Motores de búsqueda académicos: Indexan el texto completo de los documentos de interés académico a partir de su presencia en plataformas agregadoras (depósitos digitales, portales de revistas, sedes web académicas). Sus ventajas son la gratuidad y la facilidad de uso. ¿? Lo que se escapa de los motores de búsqueda: Internet Invisible Recursos no recogidos por los motores de búsqueda y que constituyen un rico y valioso componente de la Internet de contenidos. Algunos de estos recursos son de gran calidad ya se trata de documentos que han pasado por procesos rigurosos de evaluación y edición
  31. 31. Salir Siguiente ►  Atrás Desde Internet Buscadores académicos: Scirus http://www.scirus.com/srsapp/ Google Académico: http://scholar.google.com Search Europa: http://searcheuropa.eu/ Portales temáticos : Intute http://www.intute.ac.uk/ BUBL Link http://bubl.ac.uk/ Infomine http://infomine.ucr.edu/ Internet Invisible: http://www.internetinvisible.com/ii/ FUENTES GENERALES
  32. 32. Salir Siguiente ►  Atrás Bloque 3 Evaluación del proceso de búsqueda y recuperación documental
  33. 33. La evaluación de la búsqueda documental Siguiente ►  Atrás Salir <ul><li>Dato a tener en cuenta: </li></ul><ul><li>La calidad del contenido de una publicación científica ha debido de pasar unos filtros. Son características que indican calidad </li></ul><ul><li>El llamado “peer review” o “revisión por pares” de los contenidos de la publicación </li></ul><ul><li>La inclusión de la revista en bases de datos de reconocido prestigio. Por ej. ECONLIT está avalada por la American Economic Association. </li></ul>
  34. 34. La evaluación de la búsqueda documental Siguiente ►  Atrás Salir Dato a tener en cuenta: Existen rankings de revistas donde se muestran las más importantes dentro de cada disciplina, de acuerdo con el número de citas que reciben El más importante es el Journal Citation Reports (Isi Web of Knowledge) http://www.accesowok.fecyt.es/jcr/ Scimago Journal & Country Rank http://www.scimagojr.com/ RESH- Revistas españolas de Ciencias Sociales y Humanas:  Valoración integrada e índice de citas http://resh.cindoc.csic.es/ Latindex http://www.latindex.unam.mx/
  35. 35. La evaluación de la búsqueda documental Siguiente ►  Atrás Salir <ul><li>La evaluación debe hacerse a partir de los resultados obtenidos en nuestro proceso de búsqueda y recuperación documental. </li></ul><ul><li>Podemos determinar lo siguiente: </li></ul><ul><li>Si hemos elegido las fuentes oportunas </li></ul><ul><li>Si hemos planteado bien la búsqueda </li></ul>http://www.redinfancia.org/redlocal/infantil/leetusderechos/articulos_16_20;jsessionid=30106BF84B8ACC0F1853A95A7442D583
  36. 36.  Atrás Siguiente ► Salir CONCEPTOS BÁSICOS EN LA EVALUCIÓN DOCUMENTAL <ul><li>Relevancia es la medida de cómo una pregunta se ajusta a un documento (esta visión coincide con el enfoque de la relevancia objetiva) </li></ul><ul><li>Pertinencia es la medida de cómo un documento se ajusta a una necesidad informativa (lo que otros autores definen como relevancia subjetiva) </li></ul><ul><li>En sentido, un resultado puede ser relevante, pero no pertinente, si la consulta no refleja la necesidad de información real del usuario </li></ul>
  37. 37.  Atrás Siguiente ► Salir CONCEPTOS BÁSICOS EN LA EVALUCIÓN DOCUMENTAL <ul><li>Ruido: Aquellos documentos recuperados por el sistema pero que no son relevantes. Suele ocurrir cuando la estrategia de búsqueda que se ha definido es demasiado genérica </li></ul><ul><li>Silencio: Aquellos documentos existentes en el sistema que no han sido recuperados debido a que la estrategia de búsqueda es demasiado específica o a que los términos de búsqueda elegidos no son adecuados para definir la búsqueda. </li></ul>
  38. 38.  Atrás Siguiente ► Salir Comprobar si hemos planteado bien la búsqueda <ul><li>Si se comprueba: </li></ul><ul><li>que el resultado es demasiado amplio o reducido se debe plantear la modificación de la ecuación de búsqueda . </li></ul><ul><li>Para ampliar el resultado hay que utilizar términos más genéricos y emplear más sinónimos </li></ul><ul><li>Para restringir hay que utilizar términos más específicos y precisos </li></ul>
  39. 39. Salir Siguiente ►  Atrás ANTES DE EMPEZAR A REDACTAR... Recuerda <ul><li>No todo lo que aparece publicado o aparece en la Web o en Google es válido o bueno para tu trabajo </li></ul><ul><li>- REFLEXIONA, tómate tiempo para asegurarte de entender los puntos clave, las argumentaciones y las perspectivas de tu trabajo </li></ul><ul><li>COMPARA IDEAS que aparecen en tus fuentes de información con las de otros recursos </li></ul><ul><li>EVALÚA la validez de la información que has encontrado en relación con tus necesidades </li></ul><ul><li>CREA tus propios argumentos y razónalos basándote en las evidencias que has encontrado </li></ul>                                        
  40. 40. Salir Siguiente ►  Atrás PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS RECUPERADOS EN INTERNET <ul><li>Autor/editor: </li></ul><ul><li>Si es un autor/editor personal: ¿es el autor una persona cualificada? ¿Es una autoridad en el tema?, ¿aporta su currículum?, ¿podemos acceder a sus credenciales?, ¿es posible contactar con él (aparece una dirección de correo electrónico, un teléfono? </li></ul><ul><li>Responsable institucional: ¿qué sabemos o podemos averiguar sobre la institución responsable? </li></ul>                                        
  41. 41. Salir Siguiente ►  Atrás PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS RECUPERADOS EN INTERNET <ul><li>Contenido: </li></ul><ul><li>Debe ajustarse a tus necesidades y nivel de conocimiento, objetividad de la obra. </li></ul><ul><li>¿Es la información detallada? ¿Es básica o avanzada? ¿Resalta la información importante? ¿Ofrece más de una perspectiva?  ¿Es la página Web parte de un documento más largo? </li></ul><ul><li>¿Hay una bibliografía o conexiones a otra información sobre el asunto? ¿Son las otras fuentes mencionadas relevantes y creíbles?  ¿Cómo se compara el contenido con otros recursos (libros, artículos de revistas, otras páginas Web) en el mismo asunto?  </li></ul><ul><li>Si se trata de una revista científica : ¿tiene peer-review ?, ¿aparece en algún índice de impacto?, ¿aparece en alguna base de datos? </li></ul>                                        
  42. 42. Salir Siguiente ►  Atrás PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS RECUPERADOS EN INTERNET <ul><li>Actualización: </li></ul><ul><li>¿Cuándo se creó el documento? ¿Está la información obsoleta? </li></ul><ul><li>¿Cada cuánto se actualiza? ¿Hay enlaces que no funcionan? </li></ul><ul><li>Objetividad: </li></ul><ul><li>¿Aparecen especificados los objetivos de la página web? </li></ul><ul><li>¿Expresa el autor alguna opinión? ¿Pretende anunciar o vender algo? ¿Es imparcial? </li></ul>                                       
  43. 43. Salir Siguiente ►  Atrás PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS RECUPERADOS EN INTERNET <ul><li>Diseño: </li></ul><ul><li>¿La información aparece claramente estructurada? ¿Requiere algún software especial para ver la información? ¿Permite todos los navegadores? ¿Hay un equilibrio entre texto e imágenes? </li></ul><ul><li>¿Es accesible para usuarios con discapacidades? ¿Es gratis o de pago? ¿Es sólo texto o tiene imágenes? ¿Hay posibilidad de registrarse para acceder a más opciones? </li></ul>No se debe copiar la información localizada: resúmela y expresa tu opinión. Indica siempre de dónde la has extraído. Usa las citas                                        
  44. 44. Salir Siguiente ►  Atrás Bloque 4 Trabajando con los resultados
  45. 45. Siguiente ►  Atrás Salir ORGANIZACIÓN DE LOS RESULTADOS Marcadores sociales: Organizando y compartiendo la información y el conocimiento Del.icio.us http://delicious.com/mrsnorris Connotea http://www.connotea.org/ Citeulike http://www.citeulike.org/ <ul><li>Citas bibliográficas </li></ul><ul><li>Modelo Harvard Style </li></ul><ul><li>https://www.cybrary.uq.edu.au/training/citation/harvard_6.pdf </li></ul><ul><li>Modelo APA </li></ul><ul><li>http://www.liu.edu/CWIS/CWP/library/workshop/citapa.htm </li></ul><ul><li>Modelo MLA </li></ul><ul><li>http://www.library.cornell.edu/resrch/citmanage/mla </li></ul><ul><li>ISO- 690 </li></ul><ul><li>http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citasbibliograficas/iso690/iso690.htm </li></ul>
  46. 46. Siguiente ►  Atrás Salir ORGANIZACIÓN DE LOS RESULTADOS <ul><li>Gestores bibliográficos: </li></ul><ul><li>Organizando y compartiendo la información y el conocimiento. Nos permiten capturar y organizar información de otras fuentes bibliográficas, elaborar citas, listas de documentos y bibliografías. </li></ul><ul><li>Refworks </li></ul><ul><li>EndNote, EndNote Web (desde WoK) </li></ul><ul><li>ProCite </li></ul><ul><li>Reference Manager </li></ul><ul><li>Library Manager </li></ul><ul><li>Zotero (es gratuito) </li></ul>
  47. 47. Salir Siguiente ►  Atrás Bloque 5 Cómo mantenerse al día
  48. 48. Cómo mantenerse al día  Atrás FIN <ul><li>Herramientas que ofrecen las fuentes de información para mantenerse al día </li></ul><ul><li>En la mayoría de los catálogos de bibliotecas: Difusión selectiva de la información (DSI) </li></ul><ul><li>Bases de datos: guardar búsquedas, alertas bibliográficas por correo electrónico o RSS </li></ul><ul><li>Listas de distribución: RedIris </li></ul><ul><li>http://www.rediris.es/list/select-iris.phtml?string=economia </li></ul><ul><li>SCITOPIC http://www.scitopics.com/ </li></ul>

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