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MS Campo Grande Simpósio Estadual - Ead Projetos De Qualidade 24 09 09

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MS Campo Grande Simpósio Estadual - Ead Projetos De Qualidade 24 09 09

  1. 1. Educação a distância: projetos de qualidade José Manuel Moran www.eca.usp.br/prof/moran [email_address]
  2. 7. A EAD: de primo pobre, a eixo fundamental na educação <ul><li>Apesar dos preocnceitos e resistências, caminhamos para uma educação cada vez mais semi-presencial e online </li></ul><ul><li>Com as redes e a mobilidade, atuar na EAD é fundamental do ponto de vista estratégico, didático e econômico na educação pública e privada </li></ul>
  3. 8. Modelos predominantes em EAD no Brasil <ul><li>Teleaula </li></ul>
  4. 9. Modelos predominantes em EAD no Brasil <ul><li>Videoaula… com mais ou menos momentos presenciais </li></ul>
  5. 11. Modelos Web <ul><li>Totalmente online (Cursos de curta duração ou corporativos) </li></ul><ul><li>Semi-presenciais (Cederj, UAB). Forte apoio local (pólos), material impressso, Ambiente digital de aprendizagem, com tutoria </li></ul><ul><li>Mais digitais (Ex. Católicas, Unisul….). A tutoria é via web, principalmente. Poucos momentos presenciais (avaliação). </li></ul>
  6. 14. Avanços no modelo de teleaula (1) <ul><li>Aulas mais produzidas, dramatizadas, dialogadas (jogos, desafios, atividades, cenários digitais) </li></ul><ul><li>A combinação da teleaula com outros momentos do professor (webaula, podcast, fóruns...) </li></ul><ul><li>Teleaula disponibilizada no portal, no pólo </li></ul>
  7. 15. Avanços no modelo teleaula (2) <ul><li>Maior importância do professor online: assistem as aulas, webaulas. Avaliam atividades, tiram dúvidas, reúnem os alunos em grupos na WEB, chats agendados com os alunos, portfólio eletrônico </li></ul><ul><li>Valorização maior do professor local </li></ul>
  8. 16. Avanços no modelo teleaula (3) <ul><li>Infraestrutura dos pólos melhor que antes (com deficiências) </li></ul><ul><li>Portal com mais recursos </li></ul>
  9. 17. Avanços nos modelos WEB <ul><li>Instituições aprendendo rapida e colaborativamente </li></ul><ul><li>Melhorias no material didático e no atendimento ao aluno </li></ul><ul><li>Universidades Públicas: </li></ul><ul><ul><li>Engajamento de muitas instituições superiores públicas (88) </li></ul></ul><ul><ul><li>Melhorando a infra-estrutura (prefeituras) </li></ul></ul><ul><ul><li>Número médio de alunos por tutor mais adequado </li></ul></ul>
  10. 18. Onde podemos melhorar (1) <ul><li>Modelo teleaula </li></ul><ul><li>Combinação de teleaula, videoaula, web e material impresso: aulas produzidas-disponibilizadas com aulas ao vivo (mais curtas) </li></ul><ul><li>Capacitação continuada das equipes </li></ul><ul><li>Metodologias mais ativas, participativas, com mais acompanhamento </li></ul><ul><li>Profissionalismo, condições de trabalho </li></ul>
  11. 19. Onde podemos melhorar (3) <ul><li>Modelo Internet </li></ul><ul><li>Poderia incorporar mais contato audiovisual com professores-autores e gestores de cada módulo (aproveitar o bom da teleaula e videoaula), principalmente as universidades públicas. </li></ul><ul><li>Acompanhamento de menos alunos por tutor </li></ul><ul><li>Ambientes de aprendizagem mais interessantes e integrados </li></ul><ul><li>Mais atividades colaborativas </li></ul><ul><li>Avaliação mais rica, no presencial também </li></ul>
  12. 20. Melhorar a qualidade <ul><li>Integração curricular dos cursos presenciais e a distância (vinte por cento) </li></ul><ul><li>Progressiva incorporação dos alunos aos ambientes digitais (principalmente nos cursos técnicos e tecnológicos e para alunos pouco familiarizados com Internet e pouca autonomia intelectual) </li></ul>
  13. 21. Melhorar a qualidade <ul><li>Manter comunicação constante com os alunos e destes entre si (vínculos afetivos, visualização dos professores) </li></ul><ul><li>Gestão mais integrada, principalmente no setor público: </li></ul><ul><ul><li>produção integrada de materiais, </li></ul></ul><ul><ul><li>aproveitar melhor os bons profissionais de uma instituição pelas demais </li></ul></ul><ul><ul><li>Especialização entre as instituições, com organização e papéis diferentes (ganhar escala, não precisamos todos fazermos as mesmas coisas). </li></ul></ul>
  14. 22. Qualidade <ul><li>Integração de mídias e de sistemas digitais (administrativo, financeiro, pedagógico) </li></ul><ul><li>Vinte por cento no ensino médio </li></ul><ul><li>Projeto integrado de alguns cursos técnicos com os tecnológicos (principalmente os de gestão) </li></ul>
  15. 23. José Manuel Moran <ul><li> </li></ul><ul><li>www.eca.usp.br/prof/moran </li></ul><ul><li>moran10.blogspot.com.br </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Fone (11) 9601.0304 </li></ul>

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