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OFFLINE KOMPONENTEN FÜRBLENDED LEARNING                             learning-by-doing, Führung durch  Lernen in der Arbeit...
ONLINE KOMPONENTEN FÜRBLENDED LEARNING                               Standard und firmenspezifischer     Online content   ...
Unternehmen setzen (endlich)auf Blended Learning –eineLernform bei der die Vorteile vonPräsenzveranstaltungen und E-Learni...
* Social Media Nutzerzahlen und Trends in Deutschland Q2/2011 –social-media-nutzerzahlen-deutschland-2011
* Social Media Nutzerzahlen und Trends in Deutschland Q2/2011 –social-media-nutzerzahlen-deutschland-2011
Social Media und Social Learning
„Wir brauchen eine Facebook Seite!“           Verständliche Aussage von           HR-Verantwortlichen und           Führun...
Da so viele MenschenFacebook kennen, versuchenauch Enterprise SocialNetworking Tools ähnlicheBenutzeroberflächen zuverwenden
Aber geht es tatsächlich nurum „Tools“ wie Facebook?Nein! Es geht umGrundlegendes.                               * Jane Ha...
Laut Jay Cross findet 80%        des Lernens informell statt.* JayCross, http://internettime.pbworks.com/w/page/20095947/T...
Harold Jarche, http://www.jarche.com/2011/01/interdependence-a-sense-of-purpose/
Viele haben die neuenAnforderungen anSchulungsabteilungenbereits erkannt – anbei einTranscript des #lrnchat aufTwitter…
• Q1) Do training departments have the same  influence today that they had 5 years ago? #lrnchat• ReubenTozman: Training d...
•                 L&D Deptartments have potential to be MORE    criticallearner:    relevant than ever. Now what they do w...
•   ThomasStone:   By evolve, I mean modernizing blended learning    with social, etc. Saying no to some training requests...
Neuer Blend – Training und SocialMediaErforderlich um schneller reagieren zukönnenIm Mittelpunkt steht PerformanceSchulung...
Wie kannzielorientierte Kombination   erfolgen?
1. Integrieren sie informelles Lernen in den   Arbeitsablauf2. Mehr relevanter Content (weniger Kurse)3. Ermöglichen sie A...
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Das neue Blended Learning

  1. 1. Das neue Blended Learning Wie kann formelles und informelles Lernen zielorientiert kombiniert werdenMichael Repnik19.10.2011Austrian eLearning Conference
  2. 2. OFFLINE KOMPONENTEN FÜRBLENDED LEARNING learning-by-doing, Führung durch Lernen in der Arbeit Vorgesetzten, Austausch mit Kollegen, usw. Coaching, Mentoring, Mitarbeitergespräch, Unterstützung usw. Präsentationen, Seminare, Workshops, uswPräsenzveranstaltungen . Bücher, Handbücher, Mitarbeiterzeitschrift, Printmedien usw. Elektronische Medien Videos, DVDs, usw.
  3. 3. ONLINE KOMPONENTEN FÜRBLENDED LEARNING Standard und firmenspezifischer Online content Content, Simulationen, vertonte PowerPoint, usw.eTutoring, eCoaching, eM Unterstützung über Medien wie Web entoring Conferencing, eMail, Chat, usw. Dokumentenablage/- Online management, Suche, Expertensuche, FAQ- Wissensmanagement System, usw. Suchmaschinen, User- Internet/Intranet Gruppen, Internetseiten, usw. Mobile learning PDA, Handy/Smartphone
  4. 4. Unternehmen setzen (endlich)auf Blended Learning –eineLernform bei der die Vorteile vonPräsenzveranstaltungen und E-Learning kombiniert werden.Und schon wieder gibt es etwasNeues: Social Media…
  5. 5. * Social Media Nutzerzahlen und Trends in Deutschland Q2/2011 –social-media-nutzerzahlen-deutschland-2011
  6. 6. * Social Media Nutzerzahlen und Trends in Deutschland Q2/2011 –social-media-nutzerzahlen-deutschland-2011
  7. 7. Social Media und Social Learning
  8. 8. „Wir brauchen eine Facebook Seite!“ Verständliche Aussage von HR-Verantwortlichen und Führungskräften, wenn man sich aktuellen „Boom“ von Social Media ansieht…
  9. 9. Da so viele MenschenFacebook kennen, versuchenauch Enterprise SocialNetworking Tools ähnlicheBenutzeroberflächen zuverwenden
  10. 10. Aber geht es tatsächlich nurum „Tools“ wie Facebook?Nein! Es geht umGrundlegendes. * Jane Hart, C4LPT
  11. 11. Laut Jay Cross findet 80% des Lernens informell statt.* JayCross, http://internettime.pbworks.com/w/page/20095947/The%20
  12. 12. Harold Jarche, http://www.jarche.com/2011/01/interdependence-a-sense-of-purpose/
  13. 13. Viele haben die neuenAnforderungen anSchulungsabteilungenbereits erkannt – anbei einTranscript des #lrnchat aufTwitter…
  14. 14. • Q1) Do training departments have the same influence today that they had 5 years ago? #lrnchat• ReubenTozman: Training departments will always lack influence as training departments• minutebio: Have seen training depts have less influence because they cannot deliver as quick as the web and Social Media can. * http://www.lrnchat.com/• JaneBozarth: No. Learners now have tools/ability to circumvent what’s prescribed and get what they need/want . JIT learning is finally real.• benbutina: Don’t training departments always lose influence (and money and staff and resources) during economic downturns?
  15. 15. • L&D Deptartments have potential to be MORE criticallearner: relevant than ever. Now what they do with the opportunity…• JaneBozarth: RT @kelly_smith01: … still see a proliferation a focus on knowledge not performance.• ThomasStone: They had influence five years ago? Bum- bum, ching! I kid. Seriously I’d say *more* influence today IF they have evolved.• kelly_smith01: Seems like some are acknowledging social media but maybe not know how to deal with social learning.• marciamarcia: Training depts have lost influence because there are so many options on how/where to learn. Training is just one.
  16. 16. • ThomasStone: By evolve, I mean modernizing blended learning with social, etc. Saying no to some training requests & providing perf. supp. instead• kelly_smith01: Think training departments fear user control/choice or the whole PULL approach.• stipton: Absolutely big dif from 5 yrs ago – in the right hands. Stop being trainers, start being business partners.• PaFitzpatrick: however there is more pressure on TD’s now to deliver effective training. Their accountability has increased dramatically.
  17. 17. Neuer Blend – Training und SocialMediaErforderlich um schneller reagieren zukönnenIm Mittelpunkt steht PerformanceSchulung ist eine von mehrerenOptionen
  18. 18. Wie kannzielorientierte Kombination erfolgen?
  19. 19. 1. Integrieren sie informelles Lernen in den Arbeitsablauf2. Mehr relevanter Content (weniger Kurse)3. Ermöglichen sie Austausch unter Mitarbeitern4. Unterstützen sie Mitarbeiter beim Aufbau von Personal Learning Networks und Teams bei * In Ahlehnung an Jane Hart, C4LPT Communities of Practice5. Definieren sie Rahmen und Tools/Plattformen6. Messen sie Erfolg über Verbesserung in der Leistung
  20. 20. Copyright © LearnChamp 2011www.learnchamp.com

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