Escribir para Internet

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Criterios para presentar en línea contenidos organizados, comprensibles, simples y atractivos

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Escribir para Internet

  1. 1. UNIDAD 3 / ESCRIBIR PARA INTERNET M. Redondo Sistemas Multimedia, SEK-IE, noviembre 2007
  2. 2. Índice <ul><ul><ul><li>3.1. Estructura externa (el sitio y la Web) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>3.1.1. Arquitectura de la información </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>3.1.2. Enlaces </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>3.2. Estructura interna (la pieza) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>3.2.1. Partes de la información </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>3.2.2. El título </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>3.2.3. La entradilla y el cuerpo </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>3.3. La redacción </li></ul></ul></ul>
  3. 3. La premisa <ul><ul><ul><li>Sentido común periodístico </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Buen planteamiento del mensaje </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Organización del contenido </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Correcto uso del lenguaje </li></ul></ul></ul></ul>
  4. 4. 3.1. La estructura externa 3.1.1. La arquitectura de la información 3.1.2. Los enlaces
  5. 5. 3.1.1. Arquitectura de la información <ul><ul><li>Todo lo que hacemos debe entenderse en su contexto (el sitio web, la Web) </li></ul></ul><ul><ul><li>El hipertexto convierte cada trabajo en mero trozo o pieza (nodos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Obligación derivada: realizar una función de arquitectura </li></ul></ul><ul><ul><li>Importante: mantener la perspectiva aérea </li></ul></ul><ul><li>Arquitectura de la información: </li></ul><ul><ul><ul><li>“ Disciplina encargada de ensamblar, organizar y distribuir los contenidos en un sitio web” </li></ul></ul></ul>
  6. 6. 3.1.1. Arquitectura de la información ¿ESTRUCTURA vs SERENDIPITY ? ESTRUCTURA + SERENDIPITY
  7. 7. 3.1.1. Arquitectura de la información <ul><ul><li>Distribución recomendada: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Una pieza principal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nodos complementarios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Profundizan o diversifican el nodo principal </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Han de tener sentido por sí mismos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>No continúan, empiezan de cero </li></ul></ul></ul></ul>Úsalo: Escribir para la Red
  8. 8. 3.1.1. Arquitectura de la información <ul><ul><li>Pueden convertirse en nodos secundarios: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cronologías </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Biografías </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Argumentos teóricos abstractos, legales o complejos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ejemplos concretos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Información interesante sólo para grupos menores (efectos locales de una noticia, efectos en una horquilla concreta de la población, etc.) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Background o antecedentes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Todo tipo de elementos multimedia: fotografías, archivos de audio y vídeo, foros y encuestas </li></ul></ul></ul>
  9. 9. 3.1.2. Enlaces <ul><ul><li>Han de ser concretos (a una página web, no a la portada del sitio que la contiene) </li></ul></ul><ul><ul><li>Conviene ajustarlos a un libro de estilo. Una propuesta: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enlaces externos intertextuales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enlaces internos al final del texto </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Enlaces intertextuales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Una palabra o grupo reducido de palabras </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enlace al final de la frase </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tendencia: &quot;Si puedes enlazar, enlaza&quot; ( Adrian Holovaty ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pero… el enlace debe ser pertinente. </li></ul></ul></ul>
  10. 10. 3.1.2. Enlaces <ul><ul><li>Suprimir las expresiones del tipo “Pulse aquí”, “Volver” </li></ul></ul><ul><ul><li>Avisar cuando el enlace supone la descarga de un documento o aplicación (pdf, flv…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Enlaces externos: por normal general, no enlazar en el título ni en el primer párrafo </li></ul></ul><ul><li>Sí: “ El entorno de Vladimir Putin no acepta amenazas. Ni internas, ni de la Casa Blanca , ni de Bruselas .” </li></ul><ul><li>No:“ El entorno de Vladimir Putin no acepta amenazas. Ni internas, ni de la Casa Blanca ( más información) , ni de Bruselas ( http://ec.europa.eu/index_es.htm ). </li></ul><ul><li> Pulse aquí para una biografía de Putin” </li></ul>
  11. 11. 3.2. La estructura interna 3.2.1. Partes de nuestra información 3.2.2. El título 3.2.3. La entradilla y el cuerpo
  12. 12. 3.2.1. Partes de la información <ul><ul><ul><li>Título </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Entradilla de portada o teaser </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Entradilla o lead </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cuerpo del texto </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un ejemplo: Diario Público </li></ul></ul></ul>Público.es
  13. 13. 3.2.2. El título <ul><ul><ul><li>Puede ser la única parte del artículo que se ve </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Debe atrapar al lector pero también tener sentido por sí mismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Puede haber dos títulos: de portada y de portadilla de sección e interior </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Portada: “ETA atenta en Valencia” </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Interior: “Estallan dos bombas de ETA en Valencia sin causar víctimas” </li></ul></ul></ul></ul>¿Cómo titular? No: “Nuevo ataque terrorista” Mejor: “ETA atenta en Valencia”
  14. 14. 3.2.3. La entradilla y el cuerpo <ul><ul><ul><li>Entradilla de portada </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>A veces pasa a ser subtítulo en el interior </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Entradilla interior </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Debate sobre el mantenimiento de la pirámide invertida </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Recomendación: que la aprendáis para poder desbaratarla en condiciones </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Evitar la cacofonía: que el cuerpo no repita expresiones ya usadas </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cuerpo del texto: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>En la pantalla se lee un 25% más despacio que en el papel (Jakob Nielsen) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Hay que escribir menos, textos reducidos al 50% </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Emplear ladillos , resúmenes , tablas de contenidos… </li></ul></ul></ul></ul>
  15. 15. 3.3. La redacción 3.3.1. Claridad y brevedad 3.3.2. El lenguaje
  16. 16. 3.3.1. Claridad y brevedad <ul><ul><ul><li>Estructurar los párrafos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Párrafos breves y separados por blancos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cada párrafo desglosa una sub-idea derivada de la idea principal del artículo. Pista: ¿responde ese párrafo a una pregunta concreta? ¿A cuál? </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Menos de 10 líneas por párrafo (y si son 7, mejor) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Frases cortas. Si hay que introducir una frase muy larga, seguirla de varias cortas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Limitar el uso de subordinadas (que, quien, la cual). Es preferible dividir la frase </li></ul></ul></ul>Si dudas sobre la longitud de una frase, léela en alto. Si te quedas sin respiración, seguramente tu lector se ha perdido al llegar al final
  17. 17. 3.3.1. Claridad y brevedad <ul><ul><ul><li>Ej. de buena y mala redacción (L. Oliva y X. Sitjá) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>NO: &quot;Cara de plata, Águila de blasón y Romance de lobos, estos son los nombres de la trilogía Las comedias bárbaras de Valle Inclán que a partir de hoy se representan en el Centro Dramático Nacional. 160 personajes y hata 64 espacios escénicos distintos con temas como la actitud y las reacciones del hombre ante la familia, la religión, el sexo, el poder y la muerte&quot; </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>SÍ: &quot;El Centro Dramático Nacional estrena Las comedias bárbaras de Valle Inclán. La obra destaca por los constantes cambios de decorado y el número de actores que intervienen en ella. </li></ul></ul></ul></ul>Los ejemplos de este libro (para TV) son muy buenos y pueden aplicarse también a la Web
  18. 18. 3.3.2. El lenguaje <ul><ul><ul><li>¡Hla! Las normas gramaticales y ortotipográficas SE SIGUEN RESPETANDO!!!!!!! </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>BB (¿lo ves?) Simplicidad, pero no coloquialismo. Evitar el lenguaje SMS , la mezcla de mayúsculas y minúsculas y los usos derivados del inglés (como los signos, subrayados y negritas que sobran por todas partes en esta pantalla)  </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Eliminar: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Palabras pomposas o enfáticas (realmente, sinceramente) y signos innecesarios (interrogaciones, admiraciones…) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Oraciones pasivas y en negativo (es mejor “pocos” que “no muchos”) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Frases que repitan conceptos o ideas ya expresados </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Lenguaje corporativo Bye </li></ul></ul></ul></ul>
  19. 19. Bibliografía <ul><ul><li>García, J. C.: &quot; Escribir para la Red &quot;, Úsalo, agosto 2005 </li></ul></ul><ul><ul><li>Holovaty, A.: &quot; A fundamental way newspaper sites have to change &quot;, Holovaty, septiembre 2006 </li></ul></ul><ul><ul><li>IDRC.ca: &quot; Cómo escribir para la Web &quot;, IDRC.ca </li></ul></ul><ul><ul><li>Nielsen, J.: Writing for the Web , Useit </li></ul></ul><ul><ul><li>Oliva, L. y Sitjá, X.: Las noticias en radio y televisión , Omega, 2007 </li></ul></ul><ul><ul><li>Price, J. y Price, L.: Texto vivo. Escribir para la Web , Pearson, 2002 </li></ul></ul><ul><ul><li>Salaverría, R.: &quot; De la pirámide invertida al hipertexto &quot;, Novática, 1999, pp. 12-15 </li></ul></ul>
  20. 20. <ul><li>Gracias </li></ul>

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