Nueva Alfabetización

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Presentado en el 4to foro de lenguas de ANEP

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Nueva Alfabetización

  1. 1. Educación Digital 1: Nueva alfabetización Lic. Mariana Porta
  2. 2. <ul><li>Camino y vehículo para la </li></ul><ul><li>educación de calidad y el </li></ul><ul><li>trabajo calificado. </li></ul>Internet y texto digital
  3. 3. Agenda <ul><li>Temas a tratar: </li></ul><ul><li>1. El tenor del cambio </li></ul><ul><li>2. Componentes de la alfabetización digital: </li></ul><ul><li>a) Emergencia del texto digital </li></ul><ul><li>b) Cambio en formas de procesamiento </li></ul><ul><li>c) Desarrollo de las habilidades lingüísticas </li></ul><ul><li>3. Cambios en el rol docente </li></ul><ul><li>Algunas preguntas a responder: </li></ul><ul><li>¿Qué es estar alfabetizados en el mundo digital? </li></ul><ul><li>¿Qué debemos enseñar para alfabetizar digitalmente? </li></ul><ul><li>¿Cómo seleccionar recursos digitales? </li></ul>
  4. 4. El cambio tecnológico
  5. 5. ¿Cómo ha cambiado el fuego nuestra forma de alimentarnos? Los procesos ... Las prácticas ... Los recursos ... El espacio y el tiempo de aprendizaje ¿Cómo cambia la tecnología nuestra forma de enseñar y aprender?
  6. 6. <ul><li>… el desarrollo de Internet constituye el acontecimiento actual mas influyente en la lectoescritura y la alfabetización. </li></ul><ul><li>(Alfonso Gutierrez Martin, 2003:177 ) </li></ul>Cuando el sabio señala la luna, el tonto mira el dedo ... Confucio
  7. 7. ¿Los docentes son alfabetizadores … que es la alfabetización digital? <ul><li>La conciencia, actitud y habilidad necesarias para realizar un uso apropiado de las herramientas digitales, de manera de identificar, acceder , manejar, integrar, evaluar, analizar y sintetizar los recursos digitales, con el propósito de construir conocimiento nuevo, producir y comunicarse con otros, en el contexto de situaciones de la vida, con el propósito de promover la acción social contructiva y relfexionar sobre ese proceso . </li></ul><ul><li>Alfonso Gutierrez Martín, 2005 </li></ul>
  8. 8. La ALFABETIZACIÓN DIGITAL como desarrollo de HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR, Bloom Bloom's Taxonomy of Educational Objectives http://edorigami.wikispaces.com/
  9. 9. Cambios en el lenguaje <ul><li>www, pdf, html. </li></ul><ul><li>Emoticones, hipertexto </li></ul><ul><li>Nuevos significados: virus, buscadores, muro, bajar, subir, </li></ul><ul><li>Lenguaje icónico, </li></ul><ul><li>Términos en inglés con nuevos usos: nuevos verbos: email, google, </li></ul>
  10. 10. Nuevos géneros
  11. 11. Cambio en costumbres
  12. 12. Antes y después de NTICS
  13. 13. ¿Qué debemos enseñar?
  14. 14. ¿Que debemos enseñar? Ejemplos Habilidades operacionales <ul><li>Mandar un email </li></ul><ul><li>Crear una cuenta de correo </li></ul>Habilidades de pensamiento crítico <ul><li>Analizar fuentes, confiabilidad y valor de la inforamción encontrada. </li></ul>Habilidades sociales vinculadas a la web <ul><li>Usar correo electrónico de manera apropiada, “netiqueta” </li></ul>Conocimiento del mundo digital <ul><li>Temas vinculados a autoría y propiedad intelectual </li></ul><ul><li>Buscadores, cuales y cuando usarlos </li></ul>Habilidades lingüísticas <ul><li>Escritura con procesador de textos, ortografía, formatos, corrección de estilos. </li></ul>Habilidades lingüísticas vinculadas a textos digitales <ul><li>Producción de páginas web. </li></ul><ul><li>Producciones de animaciones. </li></ul>
  15. 15. Actividades, tareas y recursos digitales Para llevar un diario de aprendizaje Blogs Para producir un hipertexto. Procesador de textos. Para realizar trabajos colaborativos. Wikis, documentos compartidos. Para comuncarse asincrónicamente Correo electrónico Para comunicarse sincrónicamente Skype, chat rooms
  16. 16. Los docentes frente al cambio de rol <ul><li>Estamos alfabetizados. </li></ul><ul><li>Hemos desarrollado nuestras estrategias de pensamiento crítico </li></ul><ul><li>Somos autodidactas </li></ul><ul><li>Apreciamos nuestro tiempo y las herramientas que ahorran tiempo </li></ul><ul><li>Estamos acostumbrados al cambio </li></ul><ul><li>Podemos cultivar nuestra cultura de trabajo colaborativo. </li></ul>
  17. 17. El docente: primero en desarrollar estrategias <ul><li>Estrategias afectivas </li></ul><ul><ul><li>Bajar la ansiedad </li></ul></ul><ul><ul><li>Darse ánimo </li></ul></ul><ul><ul><li>Tomarse la temperatura emocional </li></ul></ul><ul><li>Estrategias sociales </li></ul><ul><ul><li>Preguntar </li></ul></ul><ul><ul><li>Cooperar con otros </li></ul></ul><ul><ul><li>Empatizar </li></ul></ul><ul><li>Rebecca Oxford,1990 </li></ul>
  18. 18. NOSOTROS LOS DOCENTES Enfrentar el desafio solo Experiencia de aprendizaje compartida Plan de acción para el aprendizaje personal.
  19. 19. GRACIAS! ...Y BIENVENIDOS A LOS SIGUIENTES BLOGS: eflprofessionals.blogspot.com bentec-mporta.blogspot.com/

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