¨LA WE B 2.0 E N LA E NSE ÑANZA ¨4º C OHORTE , GRUPO 35TUTORA: MA. LUJÁN PARGAMA RÍA P A ULA FERRA RI - 2 0 1 3EL MODELO 1...
CARACTERÍSTICAS GENERALESDE LOS PROGRAMAS• Proyecto: Conectar Igualdad. Argentina• Implementación: Secundaria desde 2010• ...
DESTINATARIOS DE LOS EQUIPOS• Conectar Igualdad: alumnos y docentes de escuelassecundarias, alumnos de escuelas especiales...
OBJETIVOS• Conectar Igualdad: mejorar la calidad académica y la calidad de vidade alumnos y familias y sus posibilidades d...
RESULTADOSCONECTAR IGUALDADETAPA I / 2010: Entrega de 600.000 netbooks.ETAPA II / 2011: Entrega de 1.500.000 netbooks.ETAP...
RESULTADOSCEIBAL• En Uruguay se han entregado 450.000 laptops, el 99% conacceso a internet.• Hay 2460 escuelas conectadas ...
RESULTADOSLABORATORIOS MÓVILES COMPUTACIONALES• Iniciado en 2009, ya hay un registro de una utilización altade los equipos...
BIBLIOGRAFÍAExperiencias 1 a 1 en América LatinaSeminario Internacional Experiencias 1 a 1 NacionalesRELPE - SERIE SEMINAR...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

El modelo 1 a 1 en Argentina, Chile y Uruguay

216 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
216
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El modelo 1 a 1 en Argentina, Chile y Uruguay

  1. 1. ¨LA WE B 2.0 E N LA E NSE ÑANZA ¨4º C OHORTE , GRUPO 35TUTORA: MA. LUJÁN PARGAMA RÍA P A ULA FERRA RI - 2 0 1 3EL MODELO 1 A 1EN ARGENTINA, CHILE YURUGUAY
  2. 2. CARACTERÍSTICAS GENERALESDE LOS PROGRAMAS• Proyecto: Conectar Igualdad. Argentina• Implementación: Secundaria desde 2010• Proyección: 3 millones de equipos• Sitio del proyecto: http://www.conectarigualdad.gob.ar/• Organizaciones que lo desarrollan: Ministerio de Educación de la• República Argentina, ANSES, Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios, yJefatura de Gabinete del Poder Ejecutivo Nacional.• Proyecto: Ceibal (Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje enLínea). Uruguay• Implementación: Primaria y Secundaria desde 2006• Proyección: 670.000 equipos• Sitio del proyecto: http://www.ceibal.org.uy/• Organizaciones que lo desarrollan: Ministerio de Educación y Cultura (MEC), AdministraciónNacional de Telecomunicaciones (Antel), la Administración Nacional de Educación Pública(ANEP) y el Laboratorio Tecnológico del Uruguay (LATU)• Proyecto: Laboratorios Móviles Computacionales (LMC). Chile• Implementación: Primaria desde 2009• Proyección: 250.000 alumnos• Sitio del proyecto: www.enlaces.cl/lmc• Organizaciones que lo desarrollan: Enlaces
  3. 3. DESTINATARIOS DE LOS EQUIPOS• Conectar Igualdad: alumnos y docentes de escuelassecundarias, alumnos de escuelas especiales y de institutosde formación docente. Portátiles EXO con procesador de1,6 Ghz, con memoria RAM de 2GB y capacidad del discorígido interno de 160 GB• Ceibal: alumnos y docentes. Memoria RAM: 256.Almacenamiento central: 1024 MiB SLC NAND flash. Nocuentan con disco duro.• Laboratorios Móviles Computacionales: alumnos de terceroy cuarto grados de la escuela primaria de todos loscolegios municipales. Netbook. RAM 512. Disco rígido de 16GBytes (se puede lograr con tarjetas SD adicionales o discoduro)
  4. 4. OBJETIVOS• Conectar Igualdad: mejorar la calidad académica y la calidad de vidade alumnos y familias y sus posibilidades de trabajo y de formación.Monitorear el programa y el impacto de las TIC en el aprendizaje.• Ceibal: mejorar la calidad educativa. Promover la igualdad deoportunidades en Educación Primaria. Desarrollar una culturacolaborativa en cuatro líneas: niño-niño, niño-maestro, maestro-maestroy niño-familia-escuela. Promover la criticidad electrónica atendiendo alos principios éticos.• Laboratorios Móviles Computacionales: no está enfocadoespecíficamente a solucionar la brecha digital –a diferencia de Ceibal yConectar Igualdad– sino puntualmente a solucionar problemas deaprendizaje a través del uso de TIC. El programa apunta a brindar a loschicos de las escuelas primarias de Chile una educación de cara a lascompetencias PISA, así como a las competencias del siglo XXI. Losobjetivos pedagógicos del plan están estratégicamente enfocados: lasnetbooks quieren apuntar a lenguaje y matemática: lectura, escritura yoperaciones básicas.
  5. 5. RESULTADOSCONECTAR IGUALDADETAPA I / 2010: Entrega de 600.000 netbooks.ETAPA II / 2011: Entrega de 1.500.000 netbooks.ETAPA III / 2012: Entrega de 900.000 netbooks.El portal educ.ar lleva adelante la producción de contenidos educativosdigitales para el uso de las netbooks en las escuelas secundarias. Coneste fin, durante 2010 equipos coordinados por el portal y en línea con laspolíticas curriculares del Ministerio de Educación desarrollaron un bancode 20.000 objetos de aprendizaje para todas las disciplinas de la escuelamedia. educ.ar ha producido así el Escritorio del Alumno, el Escritorio delDocente, el Escritorio para Educación Especial, el Escritorio para lamodalidad Rural y el Escritorio para Familias, que son distribuidos demúltiples maneras: están disponibles on line para la descarga, embebidosen entornos digitales y cargados en los servidores de las escuelas desdedonde los docentes pueden acceder a ellos sin conexión a internet. Laidea es que sean la materia prima de prácticas innovadoras, de trabajosque tengan que ver con la sociedad de la información.
  6. 6. RESULTADOSCEIBAL• En Uruguay se han entregado 450.000 laptops, el 99% conacceso a internet.• Hay 2460 escuelas conectadas a internet.• Antes del 2006, el 80% de los hogares de Uruguay no teníainternet; en 2009 ese porcentaje había bajado al 13%.• El 45% de los niños aprendió a manejar la XO en elintercambio con otros niños, el 36% mediante la exploraciónindividual, y el 19% con ayuda del docente.• El 87% de los niños enseñaron a otros niños, padres ohermanos a usar la XO.• Los niños usan la XO 1 hora y media por día en promedio.• Actividades: jugar, escribir, dibujar, buscar materiales para laescuela, tomar fotos o filmar. Un 35.2% de las madres destacaque los niños miran menos T.V. que antes y un 37.4% consideraque ahora buscan más materiales que antes para la escuela.
  7. 7. RESULTADOSLABORATORIOS MÓVILES COMPUTACIONALES• Iniciado en 2009, ya hay un registro de una utilización altade los equipos (67%), que alcanza un promedio de 13horas semanales. También hay experiencias de utilizaciónextracurricular de los equipos. En los casos de bajautilización la falta de capacitación docente se detectócomo causa.• LMC no es el único programa de acceso a TIC educativasen Chile, sino que se sostiene y potencia en otrosproyectos de Enlaces, que apuntan a:• lograr la conectividad total por banda ancha en 2014;• mejorar los estándares de formación docente con TIC;• potenciar la producción de contenidos digitales en el campoeducativo para que los docentes puedan tener una ampliaoferta
  8. 8. BIBLIOGRAFÍAExperiencias 1 a 1 en América LatinaSeminario Internacional Experiencias 1 a 1 NacionalesRELPE - SERIE SEMINARIOS - 2011http://www.oei.es/modelo1a1.pdf

×