1.
inicio

2.
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CICLO FORMATIVO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Msc. Paulina Peñafiel R.

3.
INTRODUCCIÓN
Premisas
3. Todos los hombres anhelamos el cambio
4. Para dirigir conscientemente los cambios se requiere conocer la
realidad
5. La posibilidad de transformar está en relación directa con la
posibilidad de conocer
6. El conocimiento de la realidad es posible con la investigación
científica
7. La realidad se expresa en hechos o fenómenos y éstos en datos
numéricos

4.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Es un
SISTEMÁTICO REFLEXIVO
PROCESO
CUIDADOSO CRÍTICO
Destinado a alcanzar el
CONOCIMIENTO CIERTO
Por medio de la
APLICACIÓN
Del
MÉTODO CIENTÍFICO

5.
HOLGUER MARTÍNEZ BALSECA
Propone el siguiente diseño para una investigación de campo o mixta.
Planeamiento de la investigación
Preparación, diseño y prueba de cuestionarios
Entrenamiento y selección del personal de campo
Enumeración y supervisión.
Ordenamiento, crítica y codificación del material de
campo
Tabulación de los datos.
Análisis y evaluación de los datos.
Publicación de los resultados.

6.
LUCAS ACHIG propone las siguientes etapas y
actividades del diseño de la investigación:
1. Diseño de la investigación
1.1 Selección del tema
1.2 Literatura sobre el tema seleccionado
1.3 Planteamiento del problema
1.4 Determinación de objetivos
1.5 Elaboración del marco teórico
1.6 Formulación de la hipótesis
1.7 Elección de variables e indicadores
1.8 Identificación de las técnicas de investigación
1.9 Delimitación del universo de investigación
1.10 Calendario de actividades o cronograma de trabajo
1.11 Presupuesto
2. Recolección y elaboración de la información
2.1 Elaboración de las técnicas de Investigación

7.
2.2 Plan de Tabulación
2.3 Pruebas preliminares de las técnicas
2.4 Para el caso de investigación de campo
Plan de empadronamiento
Plan de adiestramiento del personal
Operación de campo
2.5 Recepción y crítica de la información
2.6 Discriminación de datos
2.7 Elaboración de la información
3. Análisis, propuesta, informe y evaluación de la investigación
3.1 Análisis de los resultados
3.2 Propuesta
3.3 Informe Final
3.4 Evaluación

8.
¿HAY QUIENES VEN LAS COSAS COMO
ESTÁN Y SE PREGUNTAN POR QUÉ?
¿HAY QUIENES IMAGINAN LAS COSAS
COMO PODRÍAN ESTAR Y SE
PREGUNTAN POR QUÉ NO?
GEORGE BERNARD SHAV

9.
ARMANDO CAMPOS SANTELICES
Propone las siguientes etapas en un
trabajo de investigación
2. Concepción y delimitación del
problema a investigar
3. Planteamiento o programación de la
investigación
4. Ejecución o realización
5. Evaluación y análisis de los resultados
6. Comunicación de los resultados,
mediante un “informe de investigación”

10.
ALFREDO TECLA Y ALBERTO GARZA
Desarrollan las siguientes etapas fundamentales en el diseño
de la investigación:
1. Relación con el marco teórico al cual se recurre para fundamentar la necesidad y
el carácter de la investigación.
2. Planteamiento del problema donde se precisa el objeto de estudio y se señalan
los fines y las limitaciones.
3. Formulación de hipótesis, las cuales pretenden explicar las relaciones causales
entre los fenómenos o partes del objeto que se estudia y que sirve de guía en el
proceso de investigación.
4. Desarrollo y verificación de la hipótesis. Esta etapa incluye los procedimientos de
recolección de datos y las técnicas apropiadas; así también se refiere al
procesamiento de datos.
5. Análisis y conclusiones. En esta última etapa se llevan a cabo la interpretación de
los resultados, se elaboran las conclusiones y se redacta el informe.

11.
FRANCISO GÓMEZ-JARA Y NICOLÁS PÉREZ RAMÍREZ
Proponen las siguientes etapas de la investigación social:
1. Planteamiento del problema o tema a investigar
1.1 Definición, demostración, objetivos y delimitación del área.
1.2 Selección del universo de la investigación
1.3 Marco teórico de referencia
1.4 Esquema de la investigación
1.5 Programa de trabajo
2. Recolección de los datos
2.1 Trabajo de Gabinete
2.2 Trabajo de Campo
2.3 Redacción del informe piloto
3. Elaboración y verificación de las hipótesis.

12.
3.1 Elaboración de las hipótesis
3.2 Instrumental para la comprobación de las hipótesis
3.3 Comprobación y/o rechazo de la (s) Hipótesis
4. Redacción Final
4.1 Elaboración del capítulo definitivo
4.2 Interpretación cuantitativa y cualitativa de los
resultados
4.3 Elaboración de la memoria metodológica-técnica
de la investigación.
4.4 Elaboración del informe final.
5. Publicación

13.
LOURDES MUNCH Y ERNESTO ÁNGELES,
Desarrollan las siguientes etapas de la investigación:
1. Planteamiento del problema. Es la definición del objeto
de estudio, sus alcances y limitaciones.
2. Marco teórico. Con base en la investigación
bibliográfica se fundamenta la teoría que sustentará la
investigación.
3. Formulación de hipótesis y variables. Consiste en
establecer la respuesta tentativa al problema y las
relaciones causales entre el fenómeno y sus partes,
con la consecuente operatividad de las variables.

14.
4. Comprobación de hipótesis. Se aplican las técnicas de
investigación bibliográfica y de campo así como la
recolección y procesamiento de información a fin de
verificar la hipótesis.
5. Análisis e informe de resultados. Es el estudio de la
información mediante procedimientos estadísticos e
interpretación de resultados. Se elaboran las
conclusiones y se redacta el informe.

15.
CARLOS MÉNDEZ
Propone las siguientes fases del diseño de la investigación:
1. Selección y definición del tema de investigación.
2. El problema de investigación.
3. Objetivos de la investigación (teórica, metodológica, práctica).
4. Justificación de la investigación (teórica, metodológica, práctica).
5. Marco referencial (Teórico, conceptual).
6. Hipótesis de trabajo.
7. Aspectos metodológicos de la investigación;
7.1 Tipo de estudio (Exploratorio, descriptivo, explicativo).
7.2 Método de investigación (Observación, inducción, deducción,
análisis, síntesis).
7.3 Técnicas y procedimientos para la recolección de la información (encuestas,
etc.).
7.4 Tratamiento que se va a dar a la información.
8. Tabla de contenido de la investigación.

16.
9. Bibliografía
10. Cronograma (Tiempo para realizar la
investigación)
11. Presupuesto (Costo de la investigación)
Este autor ubica las fases 1, 2, 3, 5 y 6 dentro de elementos
del objeto del conocimiento, las fases 4, 7, 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 8
y 9, como elementos de apoyo para realizar la investigación.
Las fases 10 y 11 en calidad de elementos Administrativos

17.
EZEQUIEL ANDER-EGG
Formula las siguientes etapas del proceso de investigación:
1. Formulación del problema. Determinación de lo que se pretende investigar y su finalidad.
2. Diseño de la investigación;
a) Elaboración del marco teórico referencial; revisión de la literatura existente en relación a la
investigación.
b) Elaboración de la estructura general de la investigación.
c) Coordinación de tareas.
d) Modelo simbólico.
e) Modelo Matemático.
f) Esquema presupuestario-administrativo.
3. Constitución del equipo de investigación.
4. Elección de los instrumentos metodológicos para realizar la investigación.
5. Organización del material de consulta e investigación.
6. Elección del tipo de muestra y de la unidad de muestreo.
7. Someter a prueba de contrastación los instrumentos y procedimientos para comprobar su
utilidad.
8. Preparación de la comunidad o del grupo en el que se realizará la investigación.
9. Obtención y recolección de datos.
10. Codificación y elaboración de los datos.
11. Análisis e interpretación de los datos.
12. Redacción del informe conteniendo los resultados de la investigación.

18.
FRANCISCO CARRILLO
1. Elección del terreno o campo en que se va a investigar
2. Exploración más o menos general para aprehender el problema
que se desea investigar.
3. Selección del tema específico dentro del terreno o campo
escogido.
4. Recopilación de una bibliografía básica, mínima u otras fuentes
de investigación.
5. Especificación, definición, formulación del problema que se va a
investigar. Esto se logra dando el título provisional, indicando el
propósito u objeto del trabajo y elaborando el primer esquema.
6. Adquisición del material de trabajo.
Ahondamiento de las fuentes de investigación. Lecturas u
observación de las fuentes de investigación.
La anotación y recopilación de todos los datos e informaciones
de la investigación.
Anotación de las propias observaciones e impresiones.
7. Organización del fichero de acuerdo con el primer esquema.

19.
8. Sistematización, clasificación y reclasificación de los datos o
pruebas obtenidos.
9. Revisión del esquema. El esquema puede rehacerse o variar de
acuerdo con los resultados del punto anterior.
10. Ordenación final de acuerdo con el esquema revisado.
11. Dentro de la ordenación final, selección de las fichas que por su
especial calidad e importancia van a ser empleadas en citas,
referencias, o notas.
12. Redacción, en primer borrador, de las tres partes principales de
todo trabajo de investigación: Introducción, cuerpo y conclusiones.
13. Redacción final de las tres partes principales.
Redacción y ordenación de las notas.
14. Ordenación de las notas y bibliografía.
15. Ordenación de posibles apéndices o cuadros auxiliares de trabajo
de investigación.
16. Presentación formal externa.

20.
I. Elaboración del proyecto de investigación
1. Selección del Tema
2. Definición del problema metodológico
3. Justificación
4. Objetivos
5. Delimitación del universo de investigación
6. Elaboración del marco teórico-conceptual
7. Formulación de hipótesis
8. Identificación de variables e indicadores
9. Esquema del informe de investigación
10. Establecimiento de la metodología a seguir
11. Recursos y presupuesto
12. Elaboración del cronograma o calendario de trabajo
13. Bibliografía
14. Anexos
II. Ejecución o realización de la investigación
15. Recopilación de datos
16. Procesamiento de datos
17. Análisis de Interpretación de la información
18. Redacción y presentación del informe de resultados

21.
DISEÑO DEL ANTEPROYECTO HOLGUER MARTÍNEZ BALSECA
1. Selección del Tema
2. Definición del problema metodológico
2.1 Planteamiento del problema
2.2 Formulación del problema
2.3 Sistematización del problema (preguntas directrices)
3. Justificación
4. Formulación de Objetivos
4.2 Objetivo General
4.3 Objetivos Específicos
5. Delimitación del Universo de la Investigación
6. Elaboración del Marco Teórico-conceptual
6.1 Marco teórico
6.2 Marco Conceptual
7. Formulación de Hipótesis
7.1 Hipótesis General
7.2 Hipótesis Específicas u Operacionales

22.
8. Identificación de Variables
9. Esquema Tentativo del Informe de Investigación
10. Establecimiento de la Metodología a Seguir
11. Recursos y Presupuesto
12. Elaboración del Cronograma o Calendario de Trabajo (Ejecución
13. Bibliografía
14. Anexos

23.
IDEA. 1. TEMA
CARACTERÍSTICAS
FACTIBILIDAD PRECISIÓN
1.Conocimiento del tema
2.Bibliografía existente
3.Apoyo institucional
4.Grado de complejidad
5.Financiamiento
6.RR.HH. disponible
7.Originalidad
8.Tiempo
9.Coyuntura política
10.Utilidad potencial
11.Interés
12.Obstáculos
13.Acuerdos
14.Magnitud del problema
15.Infraestructura

24.
SELECCIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO
“CRITERIOS DE VIABILIDAD”
CRITERIOS 0 0.5 1 1.5 2 TOTAL
1.Conocimiento del Tema ........ ........ ....... ........ ........ ...............
2.Bibliografía Existente ........ ........ ....... ........ ........ ...............
3.Apoyo Institucional ........ ........ ....... ........ ........ ...............
4.Financiamiento ........ ........ ....... ........ ........ ...............
5.RR HH Disponibles ........ ........ ....... ........ ........ ...............
6.Originalidad ........ ........ ....... ........ ........ ...............
7.Tiempo ........ ........ ....... ........ ........ ...............
8.Coyuntura Política ........ ........ ....... ........ ........ ...............
9.Utilidad Potencial ........ ........ ....... ........ ........ ...............
10.Grado de Complejidad ........ ........ ....... ........ ........ ...............
11.Interés ........ ........ ....... ........ ........ ...............
12.Obstáculos ........ ........ ....... ........ ........ ...............
13.Acuerdos ........ ........ ....... ........ ........ ...............
14.Magnitud del Problema ........ ........ ....... ........ ........ ...............
15.Infraestructura ........ ........ ....... ........ ........ ...............
CALIFICACIÓN ........ ........ ........ ........ ........ ...............

25.
1. TEMA
EVALUACIÓN INTERNA DE LOS DOCENTES DE LA
ESPOCH. CASO: PROFESORES DEL SEGUNDO SEMESTRE
DE LA FADE. “RELACIÓN: DESEMPEÑO DOCENTES-
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES”

26.
2. PROBLEMA METODOLÓGICO
CONTENIDO
Planteamiento Formulación Sistematización
Diagnóstico del Pregunta que Preguntas
oriente el directrices
objeto estudio en
proceso de
relación objeto de investigación.
investigación
Pregunta que se
quiere responder

27.
2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA METODOLÓGICO
PLANTEAMIENTO FORMULACIÓN SISTEMATIZACIÓN
 CRECIMIENTO ACELERADO Y ¿CUÁL ES LA REALIDAD DE LOS ¿LA ESPOCH CUENTA Y APLICA
DESORDENADO CES (56) DOCENTES DE LA ESPOCH Y LA SISTEMA NORMATIVO DE
RELACIÓN ENTRE LA EVALUACIÓN SELECCIÓN DE DOCENTES?
 FALTA DE CREDIBILIDAD DE LA
DEL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES
SOCIEDAD CIVIL HACIA
PROFESIONALES POR MALA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ¿LA DISTRIBUCIÓN DE TRABAJO A
CALIDAD CIENTÍFICO-TÉNICA ESTUDIANTES? LOS DOCENTES ES DE ACUERDO AL
TIEMPO DE DEDICACIÓN?
 NO DEFINEN MISIÓN Y VISIÓN
¿EXISTEN PROGRAMAS DE
 SIN PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN CONTINUA PARA
CAPACITACIÓN?
 DEFICIENTE ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL
¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE
 FALTA ADMINISTRADORES EVALUACIÓN DOCENTE Y
EDUCACIÓN RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
ALUMNOS?
 INFRAESTRUCTURA FÍSICA
DEFICIENTE
 FALTA RR FF
 INEFICIENTES SERVICIOS
BIENESTAR
 PARTE CUERPO ACADÉMICO NO
CALIFICADO
 NO HAY EVALUACIÓN
 NO HAY MEJORAMIENTO
CONTINUO
CRISIS

28.
3. JUSTIFICACIÓN
 Exposición breve y razonada sobre la importancia teórica,
metodológica y práctica de la investigación
 ¿Cómo aportará el estudio a la solución o esclarecimiento
del problema?
 ¿Quiénes serán beneficiarios?
 ¿De qué manera recibirán ese beneficio?
 ¿Cuáles serán las limitaciones o deficiencias teóricas del
trabajo, como consecuencia de obstáculos?

29.
3. JUSTIFICACIÓN
APORTE TEÓRICO METODOLÓGICO PRÁCTICO
SUGERIR
ENRIQUECERÁ PROBAR LA
CORRECTIVOS
CRITERIOS DE BONDAD O NECESARIOS PARA LA
EVALUACIÓN FALENCIAS DEL FORMACIÓN
DISEÑO DE CIENTÍFICO-TÉCNICA Y
INVESTIGACIÓN HUMANÍSTICA DE
APLICADO POR EL PROFESIONALES; AVAL
DE CALIDAD,
GRUPO COMPETITIVIDAD,
EFICIENCIA Y
EFICACIA

30.
4. OBJETIVOS
CONCEPTAULIZACIÓN
1. Propósito o finalidades que se persiguen
2. ?Para qué se quiere responder la pregunta planteada?
CLASIFICACIÓN
Por nivel especificidad Según proyección o
aplicación
GENERALES ESPECÍFICOS INTERNOS EXTERNOS
Declaración Definición  Propios  Resultado
general y desglosada de los investigación indirecto
sintética sobre objetivos generales  Investigación  Aplicación
 Investigación
propósitos pura
aplicada
investigación

31.
4. OBJETIVOS
CARACTERÍSTICAS
Precisos
Claros
Observables
Evaluables
Redactar con un
verbo en
infinitivo

32.
5. DELIMITACIÓN DEL UNIVERSO DE
INVESTIGACIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
 Señalar con cierta precisión los límites
Témporo - espaciales del objeto de estudio
 Tamaño y periodo de estudio
ETAPAS
1. TIEMPO 2. ESPACIO 3. UNIVERSO 4. ALCANCE
 ¿A quién se  Punto de vista:
¿Dónde se realizará la  Social
 Corte investigación?
realizará el  Económico
 ¿A toda la  Político
estudio?
 Seguimiento población?  Administrativo
 ¿Muestra?
*Nivel:  Etc.
 ¿Pequeña parte?
 Regional  Todos ellos
Sondeo
 Local

33.
5. UNIVERSO
TEMPORAL
ESPACIAL HUMANO
10-2000
GENERAL
03-2001
ESPOCH
400 PROFESORES
7000 ALUMNOS
ITSCH
(LEY 6090 18 VI 69)
ESPEACÍFICO
7 FACULADES FADE
20 ESCUELAS 12 PROFESORES
29 CARRERAS 120 ALUMNOS UNIDAD
17 PROG. PREGRADO ESTADÍSTICA
19 PROG. POSGRADO ELEMENTAL
ANÁLISIS DE DESEMPEÑO
ANÁLISIS DE RENDIMIENTO

34.
6. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL
MARCO TEÓRICO MARCO CONCEPTUAL
¿PARA QUÉ SIRVE EL MARCO TEÓRICO?
PARA
• PODER DEFINIR ADECUADAMENTE LAS HIPÓTESIS Y
VARIABLES.
• ESTABLECER LAS GU ÍAS PARA ESPECIFICAR HACIA DÓNDE
DEBE DIRIGIRSE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO.
• SUSTENTAR LA INVESTIGACIÓN.
• ANALIZAR E INTERPRETAR LOS DATOS.
• ORDENAR LAS OBSERVACIONES PARA EXPLICAR DE QUÉ
MANERA ESTÁN RELACIONADOS LOS FENÓMENOS.

35.
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO
DENTIFICACIÓN LECTURAS
TEMA FUENTES FUENTES (FICHAS ELABORACIÓN
PROBLEMA ELABORADAS NEMOTÉCNICAS) DISEÑO
FICHAS
BIBLIOGRÁFICAS
ORGANIZACIÓN
DEL
MATERIAL
EN FICHEROS
CONSTRUCCIÓN
MARCO TEÓRICO ¿Existe
suficiente
SI NO
material?

36.
ELABORACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO
SU EFECTIVIDAD
Requiere de SE DETERMINA A TRAVÉS DE
UTILIZA
FUENTES DE TÉCNICAS BÁSICAS DE CRITERIOS PARA
CONSULTA INVESTIGACIÓN EVALUAR EL MARCO
TEÓRICO
LECTURA
PRIMARIAS CIENTÍFICA Suficiencia
explicativa y de
pronóstico
FICHAJE
Coherencia racional
SECUNDARIAS
Generalidad
Productividad

37.
6. MARCO TEÓRICO
GLOBALIZACIÓN EVALUACIÓN VARIABLES
• UNIVERSIDAD • AVANCES • PUNTUALIDAD
CAMBIANTE • RESULTADOS • MOTIVACIÓN
• FORMACIÓN • DEFICIENCIAS • DINÁMICA GRUPAL
INTEGRAL • FORTALEZAS • CONOCIMIENTOS
• AGENTE PROGRESO • RESPETABILIDAD
• METODOLOGÍA
• DIDÁCTICA
• TÉCNICAS DE
APRENDIZAJE
• MATERIAL
• AJUSTES
• MISIÓN DIDÁCTICO
• RETROALIMENTACIÓN • RELACIÓN: DOCENTE-
• VISIÓN
• DECISIONES ESTUDIANTIL
• EVALUACIÓN
DIMENSIONES
• RELEVANCIA
• RECURSOS
• EFICIENCIA
• EFICACIA
• PROCESOS

38.
7. HIPÓTESIS
Variables:
• Dependiente
Definición de la hipótesis • Independiente
Planteamiento de Variables
• Discreta
• Continua
a. En cuanto a su proposición:
• Reversible
• Irreversible
• Estocástica
Específica? • Determinista
Planteamiento • Contingente
conceptual y Planteamiento de hipótesis • Necesaria
operacional? • Suficiente
Empírica? • Razonamiento verbal. • Sustituible
Fundamentada • Formulación simbólica.
en Teoría? • Representación gráfica. b. De acuerdo con sus objetos:
Operativa,
fidedigna y • De trabajo
válida • Nula
• Alternativa
• Conceptual
c. Número de variables:
• De una sola o más variables
• Asociación
• Investigación de campo • Dependencia
• Análisis estadístico
• Experimentación
Prueba de hipótesis
• Simulación

39.
7 . FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Comprende el examen de
Las los las
HIPÓTESIS TIPOS DE HIPÓTESIS VARIABLES
su su
Conceptual
Definición De trabajo Definición
y Operacional
Clasificació
Importancia Nula n
Por su función en
relación causa
Y Por su forma efecto:
de valoración
Requisitos
Alternativa Independiente
y Continua Dependiente
Estadística y Extraña
Discreta
Interviniente

40.
8. VARIABLES
1. CONCEPTUALIZACIÓN VARIABLES
2. CLASIFICACIÓN
DEPENDIENTES INDEPENDIENTES
CUANTITATIVAS CUALITATIVAS
CONTÍNUAS DISCRETAS

41.
VARIABLES E INDICADORES
PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
CONCEPTO VARIABLE TEÓRICA
DEFINICIÓN CONCEPTUAL
DIMENSIONES
DEFINICIÓN OPERACIONAL
DE CADA DIMENSIÓN
INDICADORES VARIABLE EMPÍRICA

42.
EJEMPLO DE OPERACIONALIZACIÓN DE UNA VARIABLE COMPLEJA
1. VARIABLE ACCESIBILIDAD A LOS
SERVICIOS DE SALUD
MAYOR O MENOR POSIBILIDAD DE
TOMAR CONTACTO CON LOS
2. DEFINICIÓN CONCEPTUAL SERVICIOS DE SALUD PARA RECIBIR
ASISTENCIA
3. VARIABLES CONTENIDAS
EN LA DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
(DIMENSIONES)
ACCESIBILIDAD ACCESIBILIDAD ACCESIBILIDAD
GEOGRÁFICO ECONÓMICA CULTURAL
TIEMPO MEDIDO EN - CANTIDAD DE
HORAS Y MINUTOS DINERO QUE CONOCIMIENTO
QUE TARDA UNA CUESTA PARA
PERSONA PARA RECIBIR SOBRE LA
4. INDICADORES TRASLADARSE DE ATENCIÓN.
SU DOMICILIO AL ATENCIÓN QUE SE
CENTRO DE SALUD. - DISPONIBILIDAD
ECONÓMICA PARA DA EN EL CENTRO
CUBRIR ESE
GASTO DE SALUD.

43.
ESCALAS
NOMINAL ORDINAL PROPORCIÓN INTERVALO
VARIABLES VARIABLES
CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

44.
•EXAMEN INVESTIGACIÓN A NIVEL INTERNO
• PARTICIPACIÓN DE TODOS.
•MEDICIÓN DE LOGROS, DE EFICIENCIA, MISIÓN.
AUTO EVALUACIÓN •CALIDAD DE SERVICIOS.
•TOMA DE DECISIONES.
M
A
•LOGRO DE PROPÓSITOS.
R CALIDAD EDUCATIVA •ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS.
C •SATISFACCIÓN DE DEMANDAS SOCIALES.
O
•CORRESPONDENCIA: ÓPTIMO USO DE
EFICACIA RECURSOS Y PROPÓSITOS – OBJETIVOS.
C
O •INVESTIGACIÓN: INTERNA Y ENTORNO.
•SEGUIMIENTO – CONTROL: LOGROS Y
N EVALUACIÓN RESULTADOS.
•COHERENCIA: MISIÓN – COMPROMISO –
C PROYECCIÓN.
•DESICIONES: POLÍTICA – ESTRATEGIAS.
E
P •CORRESPONDENCIA: FINES
T PERTINENCIA INSTITUCIONALES Y DEMANDA SOCIAL.
U
A RELEVANCIA
•IMPORTANCIA, IMPACTO, ALCANCE.
•TRANSENDENCIA DE LA LABOR CUMPLIDA
L

45.
MATRIZ DE VARIABLES
TIPOLOGÍA DE VARIABLES
HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES ESCALAS TÉCNICAS
D IND. CUAL. CUAN. DIS. CONT.
1) a)
b)
2)
3)
D= Dependiente Cuan.= Cuantitativa
Ind. = Independiente Dis.= discreta
Cual.= Cualitativa Cont.= Continua

46.
MATRIZ DE VARIABLES
EJEMPLOS DE HIPÓTESIS, VARIABLES, INDICADORES Y ESCALAS
HIPÓTESIS VARIABLES INDICADORES ESCALAS
Tipo de Estudio I  Individual Nominal
(cualitativo)  En grupo
aprovechamiento D  Calificaciones Proporción
1. El estudio en grupo (cuantitativo)
2. La productividad de los un
contribuye a alcanzar Productividad D  # de piezas
obreros que trabajan en (cualitativa) producidas por Nominal
aprovechamiento más
ECUACERÁMICA está Salario I insumos invertidos
relacionada con el salario (cuantitativa)  Unidades Proporción
elevado.
que perciben. monetarias
3. Las personas que Consumo D  Consume Nominal
consumen viagra, en su (cualitativa)  No Consume
mayoría pertenecen a la Clase Social I  Relación con Nominal
burguesía. (cuantitativa) Medios de producción
4. A mayor nivel de ingreso C
u a Ingresos I  Unidades Monetarias Proporción
A
aumenta el nivel de ahorro. n
T I  Ahorro D  Unidades Monetarias Proporción
A mayor ahorro disminuye I
T A Ahorro I  Unidades Monetarias Proporción
la inversión. A
T A Inversión D  Unidades Monetarias Proporción
I
V
a
5. Cuando mayores sean los C  Cantidad de dineros Proporción
u
sueldos y prestaciones en a ganados
n  Sueldo I  Cantidad de dinero
una organización en una T
I Recibido a crédito
Proporción
organización mayor será el T
A  # Veces que se cambia el
índice de rotación de T
I
 Prestaciones D personal en la empresa en Proporción
personal a mediano plazo. V la unidad de tiempo.
a

47.
9) ESQUEMA TENTATIVO DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO
EL PROBLEMA
1.1 Tema
1.2 Definición del Problema metodológico
1.2.1 Planteamiento
1.2.2 Formulación
1.2.3 Sistematización
1.3 Justificación
1.4 Objetivos
1.4.1 Objetivo General
1.4.2 Objetivos Específicos
1.5 Delimitación del Universo de investigación
CAPITULO II
MARCO DE REFERENCIA
2.1 Marco Teórico
2.2 Marco Conceptual
2.3 Hipótesis
2.4 Matriz de Variables
2.5 Población y muestra
2.3.1 Hipótesis General
2.3.2 Hipótesis Operativas

48.
CAPÍTULO III
MARCO INVESTIGATIVO
3.1 Metodología Utilizada
3.1.1 Tipos de estudio
3.1.2 Métodos
3.1.3 Técnicas
3.1.4 Instrumentos
3.1.5 Procedimientos
3.2 Procesamiento de datos
3.3 Resultados
(Tablas-Gráficos análisis e interpretación de la información)
3.4 Conclusiones y Recomendaciones
CAPÍTULO IV
MARCO PROPÓSITO
(Desarrollo de la propuesta)
4.1 Bibliografía
4.2 Anexos

49.
10.METODOLOGÍA A UTILIZAR
TIPOS DE ESTUDIO
MÉTODOS
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
PROCEDIMIENTOS

50.
TIPOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN
• INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA O
DOCUMENTAL.
• INVESTIGACIÓN DE CAMPO.
• SEGÚN EL LUGAR O
• INVESTIGACIÓN MIXTA.
LA TÉCNICA UTILIZADA • INVESTIGACIÓN DE LABORATORIO.
• INVESTIGACIÓN MONUMENTAL.
• • INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA.
SEGÚN EL NIVEL DE
• INVESTIGACIÓN NO PARTICIPATIVA.
PARTICIPACIÓN DEL
INVESTIGADOR
• INVESTIGACIÓN DIRIGIDA O
• SEGÚN LOS INSTRUMENTOS ESTRUCTURADA.
A OCUPAR • INVESTIGACIÓN NO PARTICIPATIVA.
• INVESTIGACIÓN PURA, BÁSICA O
• SEGÚN EL PROPÓSITO ELEMENTAL.
• INVESTIGACIÓN APLICADA O
PRÁCTICA.
• INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA.
• INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA.
• SEGÚN EL NIVEL CIENTÍFICO • INVESTIGACIÓN HISTÓRICA.
• INVESTIGACIÓN DEMOSTRATIVA.

51.
M E T O D O L O G ÍA
T IP O S D E R E C O L E C C IÓ N D E P R O C E S A M IE N T O D E
IN V E S T IG A C IÓ N DATO S DATO S
P R Á C T IC A T É C N IC A S IN S T R U M E N T O S C O M P U T A R IZ A D A
M IX T A M ANUAL
ENCUESTA C U E S T IO N A R IO S
D E M O S T R A T IV A
O B S E R V A C IÓ N G U ÍA S O B S E R V A C IÓ N
P A R T IC IP A T IV A
F IC H A J E F IC H A S
D IR IG ID A
T É C N IC A S O TRAS
A P R E N D IZ A J E
CENSAL Y POR
M UESTREO

52.
Encuesta
Entrevista Lectura
Materialismo Materialismo
Histórico dialéctico
Observación Fichaje
MÉTODOS TÉCNICAS
METODOLOGÍA
INSTRUMENTO Guía de
Cuestionario S DE observación
RECOLECCIÓN
Fichas

53.
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRÁFICAS DE CAMPO
- LECTURA CIENTÍFICA - OBSERVACIÓN
- SUBRAYADO - ENCUESTA
- FICHAJE - ENTREVISTA
- MAPA CONCEPTUAL - SONDEO
RED CONCEPTUAL - TEST
- FLUJOGRAMA - CARTOGRAFÍA
- SPRI
- ÁRBOL DE PROBLEMAS
- DIAGRAMA DE
OPOSICIÓN
- CONSTELACIÓN DE
IDEAS
- MENTEFACTO
- DIAGRAMA DE ISHIKAWA
- ORDENADOR DE IDEAS
- OTRAS

54.
TIPOS DE MUESTREO
TIPOS DE
MUESTREO
PROBABILÍSTICO NO
PROBABILÍSTICO
ALEATORIO SIMPLE
POR CONVENIENCIA
SISTEMÁTICO
POR CUOTAS
ESTRATIFICADO
CONGLOMERADOS

55.
POBLACIÓN Y MUESTRA
GENERALIZACIÓN DE
RESULTADOS
POBLACIÓN (GRUPO
DEL CUAL SE DESEA SABER ALGO)
MUESTRA (GRUPO EN EL
QUE SE REALIZA EL ESTUDIO)

56.
LA OBSERVACIÓN
“LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA ES LA BÚSQUEDA DELIBERADA, LLEVADA
CON CUIDADO Y PREMEDITACIÓN, EN CONTRASTE CON LAS
PERCEPCIONES CASUALES, Y EN GRAN PARTE PASIVA DE LA VIDA
COTIDIANA”.
ABRAHAN KAPLAN
PROCEDIMIENTO
RECOPILACIÓN DE DATOS
• UTILIZAR LOS SENTIDOS PARA ANALIZAR
HECHOS Y REALIDADES.
• CAPTAN LOS ASPECTOS MÁS SIGNIFICATIVOS
DEL FENÓMENO Y RECOPILAN INFORMACIÓN
TÉCNICAS DE • ABARCAN TODO EL AMBIENTE DONDE LAS
INVESTIGACIÓN SOCIAL PERSONAS SE DESARROLLAN
• DEBE SER INTENCIONADA E ILUSTRADA
1 PORQUE SE HACE CON OBJETIVO
DETERMINADO
2 PORQUE ES GUIADA POR UN CUERPO DE
CONOCIMIENTO

57.
TIPOS DE OBSERVACIÓN
 Documental.- Es investigación
bibliográfica o parte de ésta.
1 Lugar donde se realiza  De campo
 De laboratorio
 Monumental
 Participativa
2 Participación del Observador  No participativa
 Dirigida.- Regulada y Estructurada
3 Medidas Utilizadas  No Dirigida.- Libre
 Individual
4 Número de observadores  En equipo
 Ciencias exactas
5 Tipo de fenómeno  Sociales
 Heurística
 Comprobación o rechazo de hipótesis

58.
11. RECURSOS Y PRESUPESTO
RECURSOS HUMANOS
1 Asesor en evaluación y acreditación universitaria $300
4 Entrevistadores (miembros del grupo) $0
1 Digitador $40
1 Secretario $60
RECURSOS TÉCNICOS
1 Computador con impresora (personal) $0
MATERIALES
Impresión y reproducción de cuestionarios $24
Impresión y empastados del informe de investigación $120
Copias fotostáticas de documentos $80
Bibliografía mínima $200
SUMAN $824
Imprevistos – inflación 20% $16.48
TOTAL ..........................................................................................................$840.48

59.
11. RECURSOS Y PRESUPUESTOS
RECURSOS HUMANOS US.
1. ASESOR 0.00
(Profesor de la Cátedra)
4. ENTREVISTADORES 0.00
(Miembros del grupo)
1. DIGITADOR 0.00
RECURSOS TÉCNICOS
1. COMPUTADOR CON IMPRESORA
(Personal)
RECURSOS MATERIALES
TINTA (Un Cartucho)
PAPEL (100 hojas)
30.00
OTROS RECURSOS 1.00
COPIAS FOTOSTÁTICAS
MOVILIZACIÓN 2.00
ESPIRALADO 2.50
1.50
SUMAN
IMPREVISTOS 10% 36.00
3.60
TOTAL
39.60

60.
12. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
No.
De TIEMPO
Eventos y actividades
Or-
Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept Oct Nov. Dic
den
Recopilación de datos
Exploración del universo de
Investigación
1 Consulta Bibliográfica
Investigación Documental
Preparación Diseño y Prueba de
Cuest.
Enumeración y Supervisión.
Procesamiento de Datos
Ordenamiento, crítica y Codificación
del material de campo.
2 Elaboración de cuadros de tabulación
y publicación.
Tabulación de datos.
Análisis e Interpretación de la inform.
3
Redacción de un borrador del informe
4 de resultados
Redacción del informe definitivo y
5 presentación.
6 Sustentación de la tesis.

61.
CUESTIONARIOS
CLASE DE CLASE DE PREGUNTAS FORMA DE PREGUNTAS REDACCIÓN
CUESTIONARIOS PREGUNTAS
FINAL LENGUAJE
DE ENTREVISTA FACTO ABIERTO
DE AUTO ESTRUCTURAS CONSIS
ENUMERACIÓN OPINIÓN TENCIA
ACTITUD PREGUNTAS
MIXTOS MIXTAS CARGADAS
APLICACIÓN
INFORMACIÓN INFORMANTES
AUTO PERCEPCIÓN

62.
CUESTIONARIOS
PREGUNTAS DE PRE ESTRUCTURA PRUEBA
USO ESPECIAL CODIFICACIÓN
SELECCIÓN O CARACTERÑISTICAS
FILTRO FÍSICAS
CONTINGENCIA IDENTIFICACIÓN
POR QUÉ? TAMAÑO
PRUEBA ESPACIOS
INTENSIDAD OTRAS
SEGUNDA
LÓGICA
EMPLEO DE SÍMBOLOS
AUXILIARES

63.
16. PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN
REVISIÓN DE DATOS
CATEGORIZACIÓN RESPUESTAS
IDENTIFICACIÓN Y CRUCE
VARIABLES
ELABORACIÓN PLAN TABULACIÓN
TABULACIÓN DATOS TEXTUAL
SEMITABULAR
REPRESENTACIÓN DATOS
TABULAR
GRÁFICA

64.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
Nos permite observar diferentes valores
(frecuencias) de las variables
BARRA PASTEL CURVA HISTOGRAMA POLÍGONO PICTÓRICA
ESTADÍSTICA FRECUENCIA

65.
CLASE
TABLAS ESTADÍSTICAS
DE
UNA DOS TRES O
MÁS
VARIABLE VARIABLES VARIABLES

66.
ELEMENTOS DE LA TABLA
ESTADÍSTICA
TÍTULO CUERPO
NÚMERO DE Qué?., Dónde?., Filas- REFERENCIAS
ORDEN Cómo?., Encabezado
Cuándo? Columna-Matriz Permanentes

67.
II. EJECUCION O REALIZACION DE LA INVESTIGACION
•Realización de la información
•Procesamiento y análisis de la información
•Análisis, interpretación y presentación de la información.