Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Lager2012

244 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Lager2012

  1. 1. Особенности работы с подростками в условиях летнего лагеря «РОВЕСНИК» на базе МБОУ «ЦДиК» г. Невинномысска
  2. 2. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ. Подростковый возраст — стадияонтогенетического развития между детством ивзрослостью (от 11–12 до 16–17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половымсозреванием и вхождением во взрослую жизнь.
  3. 3. Психологические особенности подросткового возраста получилиназвание "подросткового комплекса". Что же такое «подростковый комплекс»? Для подростков характерна полярность психики: -повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстросменяется ранимостью и неуверенностью в себе;-чувствительность к оценке посторонних своей внешности;-крайняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношенииокружающих;-внимательность порой уживается с поразительнойчерствостью, болезненная застенчивость с развязностью, желание бытьпризнанным и оцененным другими - с показной независимостью;-борьба с авторитетами, общепринятыми правилами и распространеннымиидеалами и обожествление случайных кумиров.Пик эмоциональной неустойчивости приходится у мальчиковна возраст 11-13 лет, у девочек - 13-15 лет.
  4. 4. Ведущей деятельностью в этом возрасте является коммуникативная. Одноиз новообразований подросткового возраста – чувство взрослости. Именно вэтом возрасте необходимо дать детям проявить по-настоящему ценныеварианты взрослости, благоприятные не только для близких, но и дляличностного развития самого подростка. Это включение во вполневзрослую интеллектуальную деятельность, когда подросток интересуетсяопределѐнной областью науки или искусства, глубоко занимаясьсамообразованием или забота о семье, участие в решении как сложных, таки ежедневных проблем, помощь тем, кто в ней нуждается. Подростокпринимает все, что позволяет ему ощущать себя взрослым и не принимаеттого, что ставит его в позицию ребенка. Все , что позволяет чувствоватьсебя самостоятельным и ответственным повышает самооценку подростка.
  5. 5. Система психолого-педагогического сопровождения детей и подростков вусловиях организации летнего отдыха на базе МБОУ «ЦДиК» обусловленаспецификой, как самого учреждения, так и направлениями деятельностипедагога-психолога (психологическая диагностика, коррекционно-развивающая работа, психопрофилактическая и профилактическаяработа, консультирование). Программа нашего лагеря относится к психолого-педагогическим программам и предназначена для подростков с 11-15 лет. Работа с подростками состоит из следующих разделов:1. Организация тренинговых занятий по программе: «Все, что тебя касается»;2. Организация рефлективной деятельности группы по отношению к процессуобщения и деятельности;3. Организация досуговой деятельности;4. Физкультурно-оздоровительная деятельность.
  6. 6. Профилактическая работа с подростками влагере несѐт в себе следующие цели:- ознакомление подростков с системой понятий ипредставлений, необходимых дляпсихологического анализа своейличности, группы, социально- психологическихситуаций;- формирование умений организацииоптимального общения, эмоциональной иповеденческой саморегуляции, психологическогоанализа ситуаций;- улучшение состояния здоровья, восстановлениефизических, психологических сил детей.
  7. 7. Курс тренинговых занятий по программе«Все, что тебя касается».Основными задачами являются:- получение подростками новых, актуальных знаний;- развитие навыков анализа эмоций, чувств, действий, развитие навыкасамонаблюдения;- развитие навыков рефлексии и обратной связи;развитие у детей навыков сотрудничества со сверстниками;- формирование поведенческих навыков ответственного отношения ксвоему здоровью.
  8. 8. Физкультурно-оздоровительная деятельность.
  9. 9. Тренинговые занятия по программе: «Все, что тебя касается»;
  10. 10. Досуговая деятельность«Познаю прекрасное»Цель: Знакомства с различными видами искусства, развитие творческихспособностей и умения полезно организовать свой досуг.Содержание работы:Занятия изостудии «Мастерская радости». Знакомства с техниками:оригами, квиллинг, витражная аппликация, мелкая пластика.«Я Россиянин!»Цель: Воспитание любви к своей малой и большой Родине.Содержание работы:Экскурсия в Краеведческий музей.Экскурсия на «Станцию Юных Натуралистов»;Экскурсия в Пожарную часть №21

×