Educación para la paz

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Educación para la paz

  1. 1. EDUCACIÓN PARA LA PAZ
  2. 2. EDUCACIÓN PARA LA PAZ La paz es un espacio de encuentro y un tiempo de relaciones humanas gozosas. Ni es solo ausencia de guerra, ni significa ausencia de conflictos. Convivir en tolerancia y armonía puede suponer un conflicto continuo, pero es positivo en el sentido que es una derrota continuada de la violencia. Las relaciones humanas son siempre conflictivas y la superación pacífica y positiva de estas situaciones es precisamente la forma de convivencia armónica de las distintas culturas, pueblos, religiones, sexos, razas y demás diferencias que puedan servir de excusa para la división, el antagonismo, el odio o la incomprensión .
  3. 3. DÍA DE LA PAZ <ul><li>El día 30 de enero celebramos el día escolar de la No-violencia y la Paz . Todo empezó hace cuarenta años cuando el poeta pacifista mallorquín, Lloren Vidal, tuvo la idea de organizar en torno a la fecha conmemorativa del asesinato de Gandhi (en 1948), unas jornadas educativas para fomentar la convivencia entre niños y jóvenes. </li></ul><ul><li>Como cada 30 de enero, a través de actividades escolares, miles de niños y jóvenes pasaron a celebrar esta fecha, como forma de alcanzar y conquistar año a año un sueño : un mundo en el que sea posible la globalización de la libertad, de la justicia social y de los derechos humanos. </li></ul>
  4. 4. LUCHADORES POR LA PAZ <ul><li>MARTIN LUTHER KING </li></ul>Clérigo y Premio Nobel estadounidense , uno de los principales líderes del movimiento para la defensa de los derechos civiles y defensor de la resistencia no violenta a la represión racial .
  5. 5. LUCHADORES POR LA PAZ <ul><li>Mahatma Gandhi </li></ul>Desde 1918 figuró abiertamente al frente del movimiento nacionalista indio. Instauró métodos de lucha social novedosos como la huelga de hambre , y en sus programas rechazaba la lucha armada y predicaba la Ahiṃsā como medio para resistir al dominio británico. Pregonaba la total fidelidad a los dictados de la conciencia, llegando incluso a la desobediencia civil si fuese necesario; Encarcelado en varias ocasiones, pronto se convirtió en un héroe nacional.
  6. 6. EDUCAR POR LA PAZ <ul><li>La paz o convivencia pacífica afecta a toda la persona. </li></ul><ul><li>Es un proceso complejo que incide en todos los ámbitos de la vida , de modo que el individuo se siente y actúa en armonía consigo mismo, con los demás y con el medio ambiente. </li></ul><ul><li>Armonía es sinónimo </li></ul><ul><li>de orden , de equilibrio, de sentido justo de la realidad. </li></ul><ul><li>Educar para la paz es desarrollar todos aquellos valores que son necesarios para el desarrollo armónico de la personalidad. </li></ul><ul><li>La paz aglutina los valores fundamentales para la vida. </li></ul>
  7. 7. VALORES FUNDAMENTALES <ul><li>Reconocer y tomar conciencia de las situaciones de conflicto que puedan presentarse, descubriendo y reflexionando </li></ul><ul><li>sobre sus causas y siendo capaces </li></ul><ul><li>de tomar decisiones, frente a ellas, para solucionarlas de una forma creativa, </li></ul><ul><li>fraterna y no violenta. </li></ul>Solidaridad Diversidad Respeto Libertad
  8. 8. OBJETIVOS <ul><li>Participar en actividades de autoafirmación, desarrollo y solidaridad con otros pueblos y culturas, colaborando con organismos institucionales y otras organizaciones sociales que potencien relaciones de diálogo , de ayuda, de paz , de armonía y de denuncia de situaciones injustas. </li></ul><ul><li>Desarrollar la afectividad , la ternura y la sensibilidad hacia quienes nos rodean, favoreciendo el encuentro universal con los otros y valorando los aspectos diferenciales más localistas y particulares ( sexo, edad, raza, religión, nacionalidad , ...) como elementos enriquecedores de este encuentro. </li></ul>
  9. 9. Índice de Paz Global <ul><li>El índice de paz global es un indicador que mide el nivel de paz de un país o región. </li></ul><ul><li>Lo elabora el instituto de economía y paz junto a un grupo internacional de institutos para la paz. </li></ul><ul><li>Se utilizan 24 criterios, algunos citados posteriormente: </li></ul><ul><li>- Nº guerras internas y externas. </li></ul><ul><li>- Inestabilidad política. </li></ul><ul><li>- Nº de criminalidad violenta </li></ul><ul><li>- Número de armas pesadas. </li></ul><ul><li>- Posibilidad de actos terroristas </li></ul>
  10. 10. INDICE GLOBAL PARA LA PAZ 2010 <ul><li>1.- NUEVA ZELANDA 1.,188 </li></ul><ul><li>2.- ISLANDIA 1,212 </li></ul><ul><li>3.- JAPÓN 1,247 </li></ul><ul><li>4.- AUSTRIA 1,290 </li></ul><ul><li>5.- NORUEGA 1.322 </li></ul><ul><li>6.- IRLANDA 1,337 </li></ul><ul><li>7.- DINAMARCA 1,341 </li></ul><ul><li>7.- LUXEMBURGO 1,341 </li></ul><ul><li>9.- FINLANDIA 1,352 </li></ul><ul><li>10.- SUECIA 1,354 </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>25.- ES PA ÑA 1, 58 8 </li></ul>
  11. 11. <ul><li>El hombre ha de fijar un final a la guerra. Si no, la guerra fijará un final para el hombre. </li></ul><ul><li>La paz no puede ser conservada mediante la fuerza. Únicamente puede alcanzarse a través de la mutua comprensión. </li></ul>
  12. 12. MANOS A LA OBRA
  13. 13. Una imagen vale más que mil palabras
  14. 14. NO HAY CAMINO PARA LA PAZ LA PAZ ES EL CAMINO <ul><li>Estas son algunas de las de cosas que pasan en el mundo y que nosotros, desde la comodidad del hogar, no las notamos. Creo que esta en cada uno de nosotros hacer de este mundo un lugar mejor, ayudando a los mas necesitados, buscando la paz, evitando guerras innecesarias, viendo mas allá de nuestras necesidades..Y pensar que mas de uno se enoja con los padres o con uno mismo por no tener la ultima zapatilla de marca, el jean mas caro, etc. Y en otras partes del globo la gente usa botellas en los pies : , tomemos conciencia de que estas cosas son reales, y no solo figuran en las películas, creo que nadie quiere que sus hijos vivan en un mundo asi, bajo condiciones como estas, y si uno no quiere este tipo de cosas... lo mejor seria empezar a cambiar algunas de nuestras malas actitudes. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>MARÍA JOSÉ RODRÍGUEZ </li></ul><ul><li>ALCALÁ DEL RÍO </li></ul>

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