Este documento presenta un webquest sobre la clasificación de los seres vivos según su reino. Explica que los seres vivos se clasifican en cinco reinos principales (Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia) y que la tarea es crear un video interactivo describiendo las características distintivas de cada reino y dando ejemplos. El proceso implica investigar los reinos en recursos en línea y crear un organizador gráfico antes de hacer el video. La evaluación se basará en la claridad, organización y cor
1. Instituto Tecnológico de Sonora Clasificación de los seres vivos. Curso: Biología 1 Bienvenidos a este WEBQUEST, cuyo propósito es dar a conocer como se clasifican los seres vivos según su reino y sus características (* Reino, *Monera, * Reino protista, *Reino Fungi, *Reino Plantae, *Reino Animalia). Diseñador: Moises Oros loya C.D. Obregón Sonora A 31 de Enero del 2010
2. Introducción. Seguramente el tema mencionado ya tienen un conocimiento previo ya que re retoma en la materia de biología 1 de primer grado de secundaria .En este contexto, se retoman fundamentalmente los temas que aluden al conocimiento de la clasificación de los seres vivos, los cuales los científicos han clasificado a los seres vivos para su fácil estudio. En este WEBQUEST explicaremos su clasifican por su reino que son: Reino Protista, * Reino Monera, * Reino Fungi, * Reino Plantae y * Reino Animalia . Este WEBQUEST te ayudara a entender y aprender la clasificación de los seres vivos y conocer algunos ejemplos de éste.
3. Tareas. Tu tarea consiste en realizar una presentación multimedia que vendrá siendo un video interactivo en el cual describa cual es la clasificación de los seres vivos según su reino en el cual representara, a cada uno de los reinos con sus distintivas características distintivas y proporcionar algunos ejemplos que describan cada uno de ellos.
4. Proceso. Para lograr lo anterior se requiere: 1. Acceder a los recursos de Internet y analizar el contenido de los mismos- 2. Analiza r el contenido de los materiales provistos y realizar un organizador grafico donde se describa: ¿que es?, ¿cuales son ?, las características principales, ejemplos de los mismos y una breve conclusión de lo que prendiste de estos. 3. Realizar el video interactivo(utilizando todos los conocimientos sobre la tecnología) donde se presente cada uno de los reinos con los puntos establecidos en el organizador grafico realizado anteriormente.
5. Recursos. Material de apoyo sobre los contenidos de biología sobre clasificación de los seres vivos. http://www.santillana.com.mx/libro.php?ean=9789702919810 Organizador gráficos: http://www.planamanecer.com/recursos/docente/bachillerato/articulos_pedagogicos/noviembre/organizadores_graficos.pdf Realizar videos. http://www.youtube.com/watch?v=1vHgn0U9J-s&feature=fvst
11. Referencias donde obtuviste tanto la información como las imágenes utilizadas .2. Que el video presente: Claridad de las ideas e imágenes. Organización coherente Con una duración mínima de 2 minutos. Ortografía.
12. Conclusión. Esperamos que esta WEBQUEST haya sido de gran utilidad. Lograremos decir que esta WEBQUEST fue exitosa si se pudo lograr con el objetivo plasmado anteriormente y que la actividades realizadas, pudieron mejorar tu conocimiento sobre la clasificación de los seres vivos y pudiste identificar todos los tipos de clasificación de los seres vivos según su reino. Esperando que te haya justado y que nos presentes tus comentarios acerca de esta WEBQUEST para poder tomar tus opiniones para poder mejor y hacer ajustes en las aspectos mencionados , y poder dar mejor servicio en línea sobre esta WEBQUES.
13. Bibliografía. Guillén,(2006)Biología 1 , Editora santanilla México. Recuperado el día 31 de enero del 2010 de http://www.santillana.com.mx/libro.php?ean=9789702919810 Organizadores gráficos,(2002) Bachillerato, artículos de pedagogía http://www.planamanecer.com/recursos/docente/bachillerato/articulos_pedagogicos/noviembre/organizadores_graficos.pdf * Video YOUTUBE, recuperado el día 31 de enero del 2010 de http://www.youtube.com/watch?v=1vHgn0U9J-s&feature=fvst