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"Retour sur l’usage de Tablet PC à l’Ecole Centrale de Nantes : autonomie et initiatives", diaporama réalisé pour la présentation de l'article éponyme à TICE'2010

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Ce diaporama est le support de présentation de l'article suivant :
M. Magnin et G. Moreau. Retour sur l’usage de Tablet PC à l’Ecole Centrale de Nantes : autonomie et initiatives. Retour d’Expérience (ReX). Dans : 7ème Colloque International Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), 8 pages, Nancy-Metz, Décembre 2010.

L'article, téléchargeable sur http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=471, constitue un retour d’expérience sur les expérimentations autour des Tablets PC à Centrale Nantes, suite au succès de notre établissement au concours HP « Technology for Teaching » en 2008.

Ce diaporama est le support de présentation de l'article suivant :
M. Magnin et G. Moreau. Retour sur l’usage de Tablet PC à l’Ecole Centrale de Nantes : autonomie et initiatives. Retour d’Expérience (ReX). Dans : 7ème Colloque International Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), 8 pages, Nancy-Metz, Décembre 2010.

L'article, téléchargeable sur http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=471, constitue un retour d’expérience sur les expérimentations autour des Tablets PC à Centrale Nantes, suite au succès de notre établissement au concours HP « Technology for Teaching » en 2008.

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  1. 1. Utilisation des TCS en informatique Retour sur l’usage de Tablet PC à l’Ecole Centrale de Nantes : autonomie et initiatives Morgan Magnin, Guillaume Moreau http://eat-tice.ec-nantes.fr contact : eat-tice@ec-nantes.fr
  2. 2. Plan   Des besoins identifiés   Synergie technologique   Quelques exemples en pédagogie   Appropriation par les élèves   Collaboration avec OpenOffice.org   Perspectives 2
  3. 3. Des besoins identifiés   Maintenir l’accessibilité et l’intérêt pour les cours en amphi   Accompagner la dématérialisation (rapports, supports de cours, etc.)     Favoriser la mobilité (TP, stages)   … tant pour les étudiants que les enseignants ! 3
  4. 4. Synergie technologique   Technologies tactiles et mobiles   Campus numérique (Wifi, supports de cours, …) 4
  5. 5. Rappel du contexte   Dynamique d’essor des TICE dans le Groupe des Écoles Centrale : actions EAT-TICE   Lauréat du concours HP Technology for Teaching 2008 >  21 Tablet PCs + 20.000 $ >  Projets innovants pour améliorer la pédagogie à l’aide de technologies tactiles >  Cartable électronique 5
  6. 6. Quelques chiffres pour 2008-10   Étudiants impactés : >  En tant qu’auditoire : 730 EI + Centrale Pékin >  En tant qu’utilisateurs au quotidien : 25 EI >  En tant que développeurs : 14 EI3 Info >  En tant qu’utilisateurs en TP : 110 EI   Enseignants impactés : >  Informatique : 6 >  Mathématiques : 3 >  Mécanique : 10 >  Langues et Entreprise : 3 >  Mission Professionalisation : 3 6
  7. 7. Quelques exemples d’expérimentations pédagogiques   Mathématiques >  Lisibilité accrue >  Possibilité de revenir en arrière   Informatique >  Correction du code source envoyé par les élèves >  Accroissement de l’interactivité en cours magistral 7
  8. 8. Expérimentations pédagogiques   Projets industriels : >  Annotation directe des rapports renvoyés à l’ensemble du groupe >  Garder trace des échanges >  Restitution directe d’une synthèse des débats   Mécanique : envoi aux étudiants des notes écrites en TD 8
  9. 9. Expérimentations pédagogiques   Accompagnement individualisé : >  Tablet PC pour prendre des notes  moins de distance avec les étudiants >  Notes manuscrites indexées   Gestion de certaines tâches administratives : >  Feuilles d’absence en TD/TP >  Fiches d’évaluation de stages 9
  10. 10. Appropriation par les élèves   « Cartable » électronique >  Annotation des documents de cours récupérés sur le serveur pédagogique >  Bloc-note en cours/TD/activités associatives >  Écriture de compte-rendus de TP mêlant annotations manuscrites et tapuscrites >  Soutenances de projets 10
  11. 11. Collaboration avec OpenOffice.org   Postulat : comment utiliser les Tablets efficacement sous Linux ?   Projets d’étudiants en informatique sur l’implantation des annotations dans OOo   Impact : >  Professionnalisation des étudiants >  Partage avec la communauté >  Dissémination 11
  12. 12. Bilan pour 2008-2010   Élèves : appropriation >  Cartable électronique >  Activités associatives (CNE) >  Regret : lenteur des machines   Enseignants : pédagogies innovantes >  Dynamisation des cours >  Compte-rendus de TP enrichis >  Correction électronique >  Prise de notes 12
  13. 13. Perspectives   Déploiement dans le cadre de la formation ingénieur par apprentissage   Évaluation des compétences   Au-delà du cartable électronique >  Dématérialisation des documents >  Essaimage de bonnes pratiques / entreprises 13
  14. 14. Contact et informations   Contacts >  Guillaume.Moreau@ec-nantes.fr >  Morgan.Magnin@ec-nantes.fr   Informations >  Blog : https://pedagogie.ec-nantes.fr/tablet-pc/ >  Blog : http://eat-tice.ec-nantes.fr 14
  15. 15. Dynamique au sein du groupe des Écoles Centrale   Centrale Pékin : >  Cours d’informatique donné pour la 1ère fois en 2009 >  Tablet PC  affinement du support « à la volée »   Centrale Lyon : >  Lauréat du concours HP TFT en 2007 et 2009 >  Environ une centaine de machines en circulation >  Conseils appuyés à la promotion entrante pour l’acquisition d’un Tablet PC 15
  16. 16. Dissémination   Articles de presse à l’acceptation du projet   1 reportage télévisé (Télénantes)   Blog : 70 articles, 25 contributeurs >  devenu une des références en matières de Tablet PC en France   6 conférences (Educatice, RMLL, HP HighEd, …)   1 soumission d’article scientifique en cours 16

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