1.
Utilisation des TCS en informatique La professionnalisation des étudiants en informatique par les projets libres Morgan Magnin, Guillaume Moreau http://eat-tice.ec-nantes.fr eat-tice@ec-nantes.fr Colloque QPES’2011 – Vendredi 10 juin 2011

2.
Motivations Comment aider les étudiants à acquérir les compétences nécessaires pour le milieu professionnel ?  pédagogie par projet Pédagogie par projet Comment susciter l’adhésion des étudiants ? Projets répondant à des besoins ressentis par les élèves et/ou valorisants 2

3.
Motivations Comment faire bénéficier la communauté du travail des étudiants réalisés en projet ? Philosophie libre Illustration sur 2 exemples « fil conducteur » : > OpenOffice.org (depuis 2008) > MarkUs (depuis 2009) 3

4.
Plan Contexte Philosophie libre Communautés en interaction Éléments de professionnalisation Perspectives 4

5.
Contexte : enseignement delinformatique Centrale Nantes > Tronc commun : informatique pour lingénieur • On ne forme pas des informaticiens > Option informatique : coloration (600h) • Contenu plus technique • Projets : environ 140h 5

6.
Des besoins identifiés Disposer d’outils efficaces pour l’évaluation des TP des étudiants > Gestion de gros volumes > Ergonomiques > Faciles à prendre en main Améliorer le support des interfaces tactiles 6

7.
Philosophie libre Héritée de la définition de R.M.Stallman (1984) > Liberté d’exécuter le programme > Liberté d’étudier le fonctionnement > Liberté de redistribuer > Liberté d’améliorer et de distribuer les modifications Processus d’amélioration itérative 7

8.
Caractéristiques : communautésen intéraction Élèves impliqués dans le projet : de 2 à 7 pers. Environnement académique : > Encadrant(s) > Lieu physique de travail Communauté du logiciel : > Mentor technique > Lieu logique de travail, accessible 24h/24, 7 jours/7 8

9.
Éléments de professionnalisation Savoir-faire : > Analyser larchitecture dun logiciel existant > Simmerger dans une (grosse) base de code > Sintégrer dans un processus dassurance qualité Savoir-être : > Sintégrer dans une communauté > Interagir avec des professionnels dans un environnement international 9

10.
Éléments de professionnalisation Intérêt des recruteurs et reconnaissance : > Complexité des logiciels en œuvre > Ampleur de la communauté > Maturité acquise 10

11.
Risques et recommandations Répondre à des besoins qui ont du sens pour les communautés en jeu Sassurer que léquipe de développement est ouverte aux étudiants Communiquer au sein des communautés Suivre régulièrement les avancées Connaître les difficultés/spécificités du projet 11

12.
Jusqu’à bâtir des cercles vertueux D’anciens étudiants qui deviennent mentors De nouveaux étudiants motivés par : > L’usage des logiciels en question > La continuité des projets Irradier d’autres disciplines > Contribuer à des encyclopédies libres 12

13.
Contributions MarkUs :annotations, recherche, plagiat 13

14.
Contributions OpenOffice.org :fonctionnalités tactiles 14

15.
Contact et informations Contacts > Morgan.Magnin@ec-nantes.fr > Guillaume.Moreau@ec-nantes.fr Informations > EAT-TICE Centrale Nantes: http://eat-tice.ec-nantes.fr > OpenOffice.org et OOo4Kids : http://wiki.ooo4kids.org/index.php/Applications/ CentraleNantes > MarkUs : http://blog.markusproject.org/index.php?s=centrale +nantes > 15