"Diffuser les bonnes pratiques autour de l'usage des blogs en pédagogie", diaporama présenté pour la présentation de l'article éponyme à TICE'2010
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Ce diaporama est le support de présentation de l'article suivant : C. Evain, M. Magnin et G. Moreau. Diffuser les bonnes pratiques autour de l’usage des blogs en pédagogie. Retour d’Expérience (ReX). Dans : 7ème Colloque International Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), 8 pages, Nancy-Metz, Décembre 2010. L'article, téléchargeable sur http://eat-tice.ec-nantes.fr/?p=471, porte sur l’usage des blogs en pédagogie, proposé par Christine Evain, Guillaume Moreau et moi-même. Il synthétise un ensemble de recommandations sur l’usage des blogs pour soutenir une pédagogie active. Il s’appuie notamment sur le projet innovant mené dans la filière « Webstrategies and development » (nous avons également évoqué l’expérience réussie autour du blog « Tablets PC à Centrale Nantes »). Nous espérons que ce papier pourra être utile à d’autres qui aimeraient se lancer dans des expérimentations pédagogiques avec des blogs.
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"Diffuser les bonnes pratiques autour de l'usage des blogs en pédagogie", diaporama présenté pour la présentation de l'article éponyme à TICE'2010
- Utilisation des TCS en informatique Diffuser les bonnes pratiques autour de l'usage des blogs en pédagogie Christine Evain, Morgan Magnin, Guillaume Moreau http://eat-tice.ec-nantes.fr contact : eat-tice@ec-nantes.fr
- Plan Motivations du projet Expériences Retour sur expérience Recommandations Perspectives 2
- Contexte Comment les blogs peuvent-ils soutenir et accompagner les démarches pédagogiques ? Des projets à Centrale Nantes depuis 2003 Nouveauté : élargissement à > Des projets collaboratifs et novateurs > Des filières d’enseignement 3
- Maturation des projets 4
- Pourquoi le format blog ? Vitrine des expérimentations et des filières Collaboratif Plate-forme d’échanges et de partage > Recommandations > Ressentis Un support inscrit pour durer 5
- Recommandations pour l’usage des blogs en pédagogie 6
- Identifier les interactions possibles 7
- Dispositif technique pour une bonne collaboration 8
- Définir une charte éditoriale Modération Langue Catégories Tags 9
- Suivre et analyser la fréquentation du site 10
- Quelques autres conseils Évaluer la complémentarité du blog avec d’autres dispositifs pédagogiques Laisser l’imagination prendre le contrôle 11
- Intérêt des blogs pour une ingénierie pédagogique Partage de connaissances > Entre élèves > Entre élèves et enseignants > Entre élèves et acteurs extérieurs Promotion externe et interne Valorisation du travail des étudiants Suivi des travaux en cours Ressenti des utilisateurs 12
- Perspectives Élargissement de l’expérience veille technologique des étudiants Extension à d’autres filières/départements « The next generation of organisational enterprises – the Facebooks, Flickrs and Wikipedias – don’t organize us. They are platforms that help us to organize ourselves. »- Jeff Jarvis 13
- Contact et informations Contacts > Christine.Evain@ec-nantes.fr > Guillaume.Moreau@ec-nantes.fr > Morgan.Magnin@ec-nantes.fr Informations > Blog : http://eat-tice.ec-nantes.fr > Blog : https://pedagogie.ec-nantes.fr/web-sd/ > Blog : https://pedagogie.ec-nantes.fr/tablet-pc/ 14