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Power Point Web 2.0

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Antes la Web 1.0 era de manera individual, comercializábamos productos y establecíamos comunicación con personas de distintas partes del mundo. Pero dada la evolución que actualmente vivimos, ahora la Web ha pasado a llamarse Web 2.0. En ella se publican contenidos construidos por un grupo de personas, se comparten recursos, se ponen a disposición de muchas personas aplicaciones gratuitas, se da la interacción entre usuarios, y la conformación de redes sociales. Todo ello da como resultado una reconfiguración de la disposición de recursos.
Podemos decir que la Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan la colaboración y que dispone de una amplia gama de servicios como los blogs, los wikis o las folcsonomías,

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Power Point Web 2.0

  1. 1. WEB 2.0 <ul><li>4º Pedagogía </li></ul><ul><li>Mónica Reyes Amador </li></ul><ul><li>Ruth Tejedor Martín </li></ul>
  2. 2. Concepto Web 2.0 (1) <ul><li>Evolución de las aplicaciones tradicionales. </li></ul><ul><li>Contenido construidos por un grupo de personas. </li></ul><ul><li>Interacción entre usuarios. </li></ul><ul><li>Compartir recursos. </li></ul><ul><li>Disponibilidad de aplicaciones gratuitas. </li></ul><ul><li>Modificación constante. </li></ul>
  3. 3. Concepto Web 2.0 (2) <ul><li>Fomenta la colaboración y participación. </li></ul><ul><li>Conformación de redes sociales. </li></ul><ul><li>Dispone de una amplia gama de servicios: blog, wiki, etc. </li></ul><ul><li>Sustenta una base de datos. </li></ul><ul><li>Enfocada al usuario. </li></ul>
  4. 4. Características de la Web 2.0 <ul><li>Período: 2003 – hoy. </li></ul><ul><li>Tecnología asociada: Ajax, DHTML, XML, Soap. </li></ul><ul><li>Simplifica la usabilidad del sitio web . </li></ul><ul><li>Ahorra tiempo al usuario. </li></ul><ul><li>Estandariza los lenguajes. </li></ul><ul><li>Facilita las interacciones. </li></ul><ul><li>Facilita la convergencia entre los medios de comunicación y los contenidos. </li></ul><ul><li>Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos Web. </li></ul><ul><li>Pretende un orden en la información. </li></ul>
  5. 5. Características de la Web 2.0 <ul><li>Facilita la organización y el flujo de información. </li></ul><ul><li>Aspectos colaborativos y sociales de la red. </li></ul><ul><li>Fomenta la participación. </li></ul><ul><li>Sitios fáciles, usables y ágiles para localizar la información. </li></ul><ul><li>Los usuarios controlan su propia información. </li></ul><ul><li>Permite combinar y reelaborar páginas. </li></ul><ul><li>Software sin necesidad de instalarlo en el ordenador. </li></ul><ul><li>Se deben incrementar estrategias de seguridad informática </li></ul><ul><li>Reorganización y una nueva concepción de lo que hay en Internet y de lo que se está construyendo. </li></ul>
  6. 6. Servicios y recursos de la Web 2.0 <ul><li>BLOG </li></ul><ul><li>Facilita la publicación instantánea. </li></ul><ul><li>Se retroalimenta a través de comentarios de los usuarios. </li></ul>
  7. 7. Servicios y recursos de la Web 2.0 <ul><li>WIKIS: </li></ul><ul><li>Conjunto de páginas Web. </li></ul><ul><li>Permite el acceso para editar información. </li></ul><ul><li>Construcción colectiva. </li></ul><ul><li>Libertad del usuarios para eliminar, editar, adicionar, etc. </li></ul>
  8. 8. Servicios y recursos de la Web 2.0 <ul><li>Etiquetado y social bookmarking: </li></ul><ul><li>Etiquetar palabra clave a un objeto digital. </li></ul><ul><li>Almacenar, organizar (etiquetan), compartir y buscar páginas Web de interés. </li></ul><ul><li>Guardar enlaces a páginas Web que desean recordar y/o compartir. </li></ul>
  9. 9. Servicios y recursos de la Web 2.0 <ul><li>FOLKSONOMY: </li></ul><ul><li>Resultado del etiquetado, individual y libre. </li></ul><ul><li>Fines de recuperación futura. </li></ul><ul><li>Las personas pueden usar su propio vocabulario para agregar contenido. </li></ul>
  10. 10. Servicios y recursos de la Web 2.0 <ul><li>MULTIMEDIA SHARING: </li></ul><ul><li>Facilita almacenar y compartir contenido multimedia. </li></ul><ul><li>Consumen contenido. </li></ul><ul><li>Contribuyen activamente en la producción del contenido. </li></ul><ul><li>Intercambiar productos multimedia. </li></ul>
  11. 11. Servicios y recursos de la Web 2.0 <ul><li>RSS: </li></ul><ul><li>Really Simple Sindication. </li></ul><ul><li>Ofrecer información de contenido que se actualiza con mucha frecuencia. </li></ul>
  12. 12. Servicios y recursos de la Web 2.0 <ul><li>SINDICACION: </li></ul><ul><li>Sindicación de contenidos Web. </li></ul><ul><li>Derechos de redifusión de contenidos Web gratuitos. </li></ul>
  13. 13. Posibles usos educativos <ul><li>Desarrollar valores como la participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento. </li></ul><ul><li>Desarrollar competencias acordes a las exigencias de la sociedad de la información. </li></ul><ul><li>Incentivar al alumnado a buscar la información que circula en la red. </li></ul><ul><li>Conocer, compartir, crear, participar y relacionarse. </li></ul><ul><li>Utilización de los Wikis: reunir contenidos, compartir y construir. </li></ul>
  14. 14. Conclusión y reflexiones sobre la Web 2.0 <ul><li>Colaboración de todos los usuarios de la red para crear, modificar, eliminar, comentar o complementar la información que se encuentra dentro de la red. </li></ul><ul><li>Facilita la interacción entre personas de cualquier parte del mundo. </li></ul><ul><li>Incrementa la colaboración ciudadana y la participación. </li></ul>
  15. 15. Conclusión y reflexiones sobre la Web 2.0 <ul><li>Ámbito educativo: </li></ul><ul><li>Alumnos capaces de llegar a conocer información de todo tipo mediante diversos servicios. </li></ul><ul><li>Ayuda a comparar, investigar, analizar, etc. la información. </li></ul>
  16. 16. Conclusión y reflexiones sobre la Web 2.0 <ul><li>Ámbito pedagógico: </li></ul><ul><li>Visión muy positiva de observar como la sociedad poco a poco se ve inmersa en la evolución tecnológica. </li></ul><ul><li>Ciudadanos capaces de desenvolverse ante esta situación. </li></ul><ul><li>Saber analizarla, contrastarla, etc. para tener una buena formación ante el futuro tecnológico. </li></ul>

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