Comunicació, llenguatges i tecnologies  a l’educació infantil Montserrat Sala – Manresa, 23 de maig de 2011
Què diu el currículum
Competències bàsiques Capacitats
Objectiu
Objectiu <ul><li>Preparar l’alumnat perquè sigui capaç de  desenvolupar-se com a persona i de comunicar-se  per afrontar e...
Continguts
Àrees: continguts <ul><li>SEGON CICLE DE L’EDUCACIÓ INFANTIL </li></ul><ul><li>Descoberta d’un mateix i dels altres </li><...
Com farem la classe?
Una pràctica docent <ul><li>Que integri els coneixements  </li></ul><ul><li>Que doni funcionalitat als aprenentatges   </l...
Haurem d’innovar?
La tecnologia per a... <ul><li>L’aprenentatge i el coneixement (TAC) </li></ul><ul><li>Per a complementar i millorar l’ens...
Ensenyar llengua i tecnologia?
Ensenyar i aprendre  llengua i comunicació Artur Noguerol Ensenyar i aprendre llengua i comunicació  en la societat multil...
Com ho farem?
Els llenguatges i les TIC <ul><li>Integració de les TIC a l’aprenentatge del llenguatge </li></ul><ul><ul><li>per organitz...
Recursos <ul><li>Per   organitzar, aplicar, aprendre i presentar la informació en diferents formats,  </li></ul><ul><ul><l...
Necessitem mestres competents
Competència digital dels docents <ul><li>Per   organitzar, aplicar, presentar la informació en diferents formats  </li></u...
Moltes gràcies! [email_address] Il·lustracions de Barrigue i Mix & Remix (Grup LIFE):  2006 L’escola entre l’Autoritat i l...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Comunicació, llenguatges i tecnologia a l'educació infantil

1,246 views

Published on

Integració de la tecnologia en l'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua a l'educació infantil.

Published in: Education, Travel, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,246
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Comunicació, llenguatges i tecnologia a l'educació infantil

  1. 1. Comunicació, llenguatges i tecnologies a l’educació infantil Montserrat Sala – Manresa, 23 de maig de 2011
  2. 2. Què diu el currículum
  3. 3. Competències bàsiques Capacitats
  4. 4. Objectiu
  5. 5. Objectiu <ul><li>Preparar l’alumnat perquè sigui capaç de desenvolupar-se com a persona i de comunicar-se per afrontar els reptes de la societat plural, multilíngüe i multicultural del segle XXI. </li></ul>
  6. 6. Continguts
  7. 7. Àrees: continguts <ul><li>SEGON CICLE DE L’EDUCACIÓ INFANTIL </li></ul><ul><li>Descoberta d’un mateix i dels altres </li></ul><ul><li>Descoberta de l’entorn </li></ul><ul><li>Comunicació i llenguatges </li></ul><ul><ul><li>Observar, escoltar i experimentar </li></ul></ul><ul><ul><li>Parlar, expressar i comunicar </li></ul></ul><ul><ul><li>Interpretar, representar i crear </li></ul></ul>
  8. 8. Com farem la classe?
  9. 9. Una pràctica docent <ul><li>Que integri els coneixements </li></ul><ul><li>Que doni funcionalitat als aprenentatges </li></ul><ul><li>Que potenciï l’autonomia personal </li></ul><ul><li>Amb: </li></ul><ul><ul><li>Coneixement </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexió </li></ul></ul><ul><ul><li>Coordinació </li></ul></ul>
  10. 10. Haurem d’innovar?
  11. 11. La tecnologia per a... <ul><li>L’aprenentatge i el coneixement (TAC) </li></ul><ul><li>Per a complementar i millorar l’ensenyament per part del mestre/a i de l’aprenentatge per part de l’alumnat. </li></ul><ul><li>Per a comunicar-se: alumnat, professorat i famílies. </li></ul>
  12. 12. Ensenyar llengua i tecnologia?
  13. 13. Ensenyar i aprendre llengua i comunicació Artur Noguerol Ensenyar i aprendre llengua i comunicació en la societat multilingüe i multicultural amb les tecnologies i els mitjans d’informació i comunicació. comprendre i expressar la realitat els altres vivències i sentiments propis aprendre a conèixer fer saber conviure esdevenir persones participatives conscients i crítiques
  14. 14. Com ho farem?
  15. 15. Els llenguatges i les TIC <ul><li>Integració de les TIC a l’aprenentatge del llenguatge </li></ul><ul><ul><li>per organitzar, aplicar, presentar la informació en diferents formats, </li></ul></ul><ul><ul><li>per aprendre a llegir i a escriure de forma individual i col·lectiva, </li></ul></ul><ul><ul><li>per comunicar-se, </li></ul></ul><ul><ul><li>per publicar les informacions i les seves creacions. </li></ul></ul><ul><li>Instruments que implicaran: </li></ul><ul><ul><li>el professorat </li></ul></ul><ul><ul><li>l’alumnat </li></ul></ul><ul><ul><li>les famílies </li></ul></ul>
  16. 16. Recursos <ul><li>Per organitzar, aplicar, aprendre i presentar la informació en diferents formats, </li></ul><ul><ul><li>Gravacions audio, vídeo </li></ul></ul><ul><ul><li>Imatges, fotografia, </li></ul></ul><ul><ul><li>Mapes conceptuals </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul><ul><li>Per aprendre a llegir i a escriure de forma individual i col·lectiva, </li></ul><ul><ul><li>Processadors de text i altres aplicacions </li></ul></ul><ul><ul><li>Contes </li></ul></ul><ul><ul><li>Jocs </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul><ul><li>Per comunicar-se, </li></ul><ul><ul><li>Correu @ </li></ul></ul><ul><ul><li>Xarxes socials </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul><ul><li>Per publicar les informacions i les seves creacions. </li></ul><ul><ul><li>Blocs i eines 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul>
  17. 17. Necessitem mestres competents
  18. 18. Competència digital dels docents <ul><li>Per organitzar, aplicar, presentar la informació en diferents formats </li></ul><ul><ul><li>Gravadora d’audio i vídeo i programes per al tractament del so i gravacions </li></ul></ul><ul><ul><li>Càmera fotogràfica i tractament de la imatge </li></ul></ul><ul><ul><li>Aplicacions web 2.0, mapes conceptuals, programes de presentacions... </li></ul></ul><ul><ul><li>Endreçar i tractar la informació: administració de fitxers... </li></ul></ul><ul><li>Per a llegir i a escriure de forma individual i col·lectiva, </li></ul><ul><ul><li>Processadors de text, presentacions i eines web 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><li>Contes, notícies... </li></ul></ul><ul><li>Per comunicar-se entre els docents </li></ul><ul><ul><li>Correu @, xarxes socials... </li></ul></ul><ul><ul><li>Entorns virtuals </li></ul></ul><ul><li>Per publicar les informacions i les seves creacions </li></ul><ul><ul><li>Webs, blocs i altres eines 2.0 </li></ul></ul><ul><li>Saber on trobar els recursos i tenir criteri per escollir-los i com integrar-los en la tasca diària de classe </li></ul><ul><ul><li>Webs i aplicacions </li></ul></ul><ul><ul><li>Cercadors, fòrums, comentaris... </li></ul></ul><ul><ul><li>Planificar i programar la tasca docent amb integració de les TIC </li></ul></ul>
  19. 19. Moltes gràcies! [email_address] Il·lustracions de Barrigue i Mix & Remix (Grup LIFE): 2006 L’escola entre l’Autoritat i la Zitzània. Barcelona. Graó.

×