Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Aprenentatge basat en projectes

504 views

Published on

Per a què ABP? Què és ABP? Com ho podem organitzar?

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Aprenentatge basat en projectes

  1. 1. Dissenyem un projecte? MONTSE IRUN INSTITUT JOAN ORÓ - LLEIDA
  2. 2. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun ‘Ensenyar no és transferir coneixements, sinó crear les possibilitats per a la seva pròpia construcció’ Paulo Freire
  3. 3. Paisatge interiors  Què en penses dels projectes? Com et sents? Escull una foto que representi el teu estat d’ànim.  Juntat amb les persones que tenen el teu mateix número a la part darrera  Compartiu raons per escollir la foto (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  4. 4. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  5. 5. Índex Per què ABP? Què és ABP? Fases d’un Projecte Un exemple d’ABP (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  6. 6. Per què aprenentatge basat en projectes? (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  7. 7. Per què necessitem un canvi metodològic? (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  8. 8. REPTES DEL SEGLE XXI Economia global Democràcia Internet (ICT) (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  9. 9. REPENSAR ELS OBJECTIUS DE L’EDUCACIÓ (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun √ Una societat democràtica necessita gent capaç d’analitzar informació crítica I de saber com actuar √ Noves necessitats econòmiques: canvi de feines. √ Accés universal a la informació (Internet), però cal saber què es busca, on i entendre-la.
  10. 10. CAL OBRIR PORTES AL CONEIXEMENT (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  11. 11. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  12. 12. Model d’aprenentatge per competències Model tradicional Model per competències - L’aprenentatge s’identifica amb el domini d’un determinat contingut. - L’aprenentatge s’orienta cap a la manera en què el coneixement es posa en acció. Exemple: 1. Enumera les causes de la Revolució Industrial 2. Explica les característiques de la societat de la Revolució Industrial 3. Conseqüències de la Revolució Industrial Exemple: i ho expliques a un amic ... Entra a Internet per a investigar per què la Revolució Industrial va canviar la forma de viure de la gent. L’ALUMNAT DEMOSTRA QUE RETÉ UNS CONEIXEMENTS. L’ALUMNAT DEMOSTRA QUE SAP POSAR EN PRÀCTICA UNS CONEIXEMENTS. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  13. 13. ABP • Fa l’escola més atractiva per l’alumnat • Millora l’aprenentatge. • Construeix habilitats exitoses per la universitat, la professió i la vida. • Proporciona oportunitats per a què l’alumnat usi la tecnologia. • Fa més divertit i emocionant I'ensenyament. • Connecta alumnat i escoles amb comunitats i món reals. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  14. 14. inquietud  Il.lusió  Motivació  Ganes  Compromís  Formació (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  15. 15. ES IMPORTANT  Mirar en la mateixa direcció  Creure en el que fem  Rebre formació  Canviar el paper a l’aula  Treballar en tasques  Coordinar-nos i cooperar  Avaluar-nos(c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  16. 16. Inici del camí (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  17. 17. Què és aprenentatge basat en projectes? (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  18. 18. UN PROJECTE NO ÉS  Ensenyar i després fer alguna cosa.  Demanar que l’alumnat faci un producte al final de la unitat  Feina a l’aula (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  19. 19. SI L’ALUMNAT APREN FENT, HEM DE DISSENYAR TASQUES, NO ACTIVITATS AÏLLADES (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  20. 20. Aprenem fent i aprenem  … de situations reals  … i dissenyem a producte final en grup  ... que compartim (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  21. 21. HI HA ✓ Principis pedagògics que sustenten el treball per projectes (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun ✓ diferents eines que asseguren alguns dels principis compartits encara que el treball per projectes tingui una gran flexibilitat
  22. 22. PRINCIPIS ❖ Problema / producte / repte estimulant del món real ❖ Grups col.laboratius ❖ Investigació prolongada ❖ Professorat = guia, input & feedback ❖ Autonomia determinada per la maduresa ❖ Revisió i reflexió ❖ Productes finals compartits amb la comunitat (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  23. 23. COMPETENCIAL INTERDISCIPLINARI HOLÍSTIC CENTRAT EN L’ALUMNAT REAL COLLABORATIU SIGNIFICATIU REAL (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  24. 24. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  25. 25. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  26. 26. FASES d’un projecte (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  27. 27. Abans de començar  Anàlisi del currículum de les matèries (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  28. 28. ABANS DE COMENÇAR Buidatge de les diferents competències a assolir (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  29. 29. Abans de començar Assegurar-se que les competències de les matèries es compleixen (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  30. 30. Procés creatiu Interacció dels diferents ítems curriculars que caldrà treballar transversalment per al naixement del fil conductor del futur projecte. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  31. 31. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  32. 32. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  33. 33. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  34. 34. El projecte neix  Tema  Pregunta impulsora / guia  Producte final / tasca  Criteris d’avaluació  Competències  Continguts (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  35. 35. Investiga! Google Bibliografia Disseny de l’avaluació instruments Activitats d’aprenentatge (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  36. 36. Mans a l’obra! Disseny avaluació Disseny d’activitats Programació Avaluació del projecte (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  37. 37. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  38. 38. Els experts ens diuen … (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  39. 39. Un exemple d’aprenentatge basat en projectes (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  40. 40. Pregunta stimulant/guia basada en el món real (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  41. 41. Requereix guia del professorat (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  42. 42. Proporciona exemples / models Watch the scene Dialogue Location/ Time Actions (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  43. 43. Grups Col.laboratius (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  44. 44. L’alumnat pren decisions que determinen el producte final (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  45. 45. Reflexió (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  46. 46. Aprenentatge real durant el projecte Script writing Verbal tense revision Adjectives with –ed or -ing Pronunciation Question formation (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  47. 47. Contingut i estratègies del segle 21 Comunicació Collaboració Creativitat Pensament Crític (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  48. 48. Avaluació del procés (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  49. 49. Avaluació donada al començament (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  50. 50. Productes presentats a una audiència real (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  51. 51. I les TIC / TAC ens ajuden (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  52. 52. Res pot anar malament … si ho intentes (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  53. 53. Sentiment Desitjos Somriures Orgull (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun
  54. 54. (c) Aprenentatge Basat en Projectes - Montse Irun http://montseirunchavarria.blog spot.com.es http://montseirun.blogspot.com. es/

×