Corrosión proyecto 4

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Esta presentación esta destinada para todos aquellos estudiantes y personas en general que deseen obtener información sobre la corrosión.

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Corrosión proyecto 4

  1. 1. Sierra Arrezola Mónica Sofía 3°C T/M #36 Mtra. Alma Maite Barajas Cárdenas
  2. 2.  La corrosión se define como el deterioro de un material a consecuencia de un ataque electroquímico por su entorno. De manera más general, puede entenderse como la tendencia general que tienen los materiales a buscar su forma más estable o de menor energía interna. Siempre que la corrosión esté originada por una reacción electroquímica (oxidación), la velocidad a la que tiene lugar dependerá en alguna medida de la temperatura.  La corrosión es una reacción química (oxido reducción) en la que intervienen tres factores: la pieza manufacturada, el ambiente y el agua, o por medio de una reacción electroquímica.
  3. 3.  A nivel mundial se disuelven 5 toneladas de acero cada 15 segundos, procedentes de unos nanómetros o picamentos invisibles en cada pieza pero que multiplicadas por la cantidad de acero que existe en el mundo, constituyen una cantidad importante.
  4. 4.  Eliminación de elementos corrosivos (Alteración del ambiente):  La utilización de inhibidores químicos para detener la acción de los factores del entorno es un procedimiento comúnmente utilizado en el área industrial.  Utilización de mejores materiales de construcción resistentes a la corrosión  La utilización de mejores materiales constructivos como el titanio, acero inoxidable y oro y otros minerales más nobles es efectiva contra la aparición de la corrosión, pero a un costo bastante alto.  Protección eléctrica  Este método consiste en la protección de un metal mediante el acoplamiento de una pieza de metal de menor nobleza.  Barrera intermedia entre el material y los elementos corrosivos  Consiste en la colocación de barreras que impiden el contacto entre el elemento que se desea proteger y los factores del entorno responsables de la reacción electroquímica que da pie a la corrosión.
  5. 5.  ¿Cómo evitar la corrosión?
  6. 6.  Oxidación: Fenómeno químico en virtud del cual se transforma un cuerpo o un compuesto por la acción de un oxidante, que hace que en dicho cuerpo o compuesto aumente la cantidad de oxígeno y disminuya el número de electrones de alguno de los átomos  Corrosión: La corrosión se define como el deterioro de un material a consecuencia de un ataque electroquímico por su entorno. De manera más general, puede entenderse como la tendencia general que tienen los materiales a buscar su forma más estable o de menor energía interna
  7. 7. En esta practica conocimos los métodos de oxidación y reducción los cuales son los antecesores a la corrosión el cual es el principal tema de nuestro proyecto por que el fin es conocer como evitarla.
  8. 8.  La corrosión es el deterioro de una sustancia como el metal, el metal plástico o el vidrio. Puede ser provocado por el agua, el aire, ácido o una combinación de elementos. Existen muchas formas de hacer más lenta la actividad corrosiva, dependiendo del material que necesite ser protegido.
  9. 9.  El envejecimiento se da por que nuestro cuerpo comienza a oxidarse al igual que todo lo que nos rodea, y así mismo sus funciones vitales se empiezan a perder, todas las células, tejidos y órganos haciendo perder el funcionamiento a los sistemas corporales.
  10. 10.  La galvanoplastia es la aplicación tecnológica de la deposición mediante electricidad, o electrodeposición. El proceso se basa en el traslado de iones metálicos desde un ánodo a un cátodo, donde se depositan, en un medio líquido acuoso, compuesto fundamentalmente por sales metálicas y ligeramente acidulado.
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  13. 13. Corrosión Redox Reducción Oxidación Reacción
  14. 14.  Tu tío Enrique se ha empeñado en que heredes su bicicleta. Por eso, vas a su casa para recogerla y, volando, sales a probarla, pero… te das cuenta de que amenaza una tormenta, así que, sobre la marcha, decides volver y dejas la bici apoyada en la valla. Sabes que se mojara, pero piensas que no pasa nada, así se limpia.  Al cabo de unos días, cuando por fin vuelve a salir el sol, decides recoger tu bici y, al acercarte, observas unas manchas marrones que antes no tenia. Intentas limpiarlas pero no se quitan, no se trata de suciedad; además, la cadena esta rígida y los eslabones atorados; algo ha pasado ¿Qué ocurrió?  *Químico  *Hierro y agua  *oxidación  *Herredumbre  *Evitando el contacto del hierro con el agua
  15. 15.  En el siglo XVII, tres químicos fueron los pioneros en el estudio de las reacciones entre los ácidos y las bases. Johan R. Glauber (1604- 1668) preparo muchos ácidos y sales, como la sal de Glauber, con la que hoy se siguen elaborando colorantes. Otto Tachenius (1620- 1690) fue el primero en reconocer que el producto de reacción entre un acido y una base es una sal. Por su parte, Robert Boyle  (1627-1691) asocio el cambio de color en el jarabe de violetas con el carácter acido o básico de la disolución de una sustancia.  Hoy sabemos que estas reacciones intervienen en muchos procesos biológicos.  *Una base y provoca una neutralización  *Reacción acido y base  *Dependiendo de si es acido o base pintara los indicadores de algún color.
  16. 16. Trabajo individual Siempre Algunas veces Pocas veces Nunca Coopere con mis compañeros * Fui participativo * Aporte ideas * Cumplí con mis tareas * Ayude a quien me lo pidió * Participe en la solución de desacuerdos * Me gusto el trabajo *
  17. 17. Trabajo en equipo Si No ¿Por qué? Las investigaciones fueron suficientes * Logramos obtener lo mas relevante Los procedimientos que elegimos fueron los adecuados * No los dijo la maestra La distribución del trabajo fue equitativa * Cada quien hizo lo que mejor le sabia En nuestro equipo hubo ambiente de compañerismo * Siempre lo hay Hicimos los ajustes necesarios * Eran necesarios Logramos los propósitos y objetivo * La maestra nos apoyo Nuestro proyecto fue significativo para la comunidad * Dimos a conocer lo que esperabamos
  18. 18.  *https://www.youtube.com/watch?v=NiZzLsvLJLw  *https://www.youtube.com/watch?v=u9H9a5j1GZw  * https://www.youtube.com/watch?v=-zDRpnpu9Kc
  19. 19.  En este proyecto conocimos los métodos de oxidación y reducción los cuales son los antecesores a la corrosión el cual es el principal tema de nuestro proyecto por que el fin es conocer como evitarla.
  20. 20.  *https://www.youtube.com/watch?v=zDRpnpu9Kc  *https://www.youtube.com/watch?v=u9H9a5j1GZw  *https://www.youtube.com/watch?v=NiZzLsvLJLw  * http://es.wikipedia.org/wiki/Corrosi%C3%B3n  *http://www.preguntaleasherwin.cl/2012/%C2%BFq ue-metodos-existen-para-controlar-la-corrosion/  * educima.com/crosswordgenerator/spa/  * educima.com/wordsearch/spa/

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