SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
PRODUÇÃO DE TEXTO COM PREENCHIMENTO
DE LACUNAS
“COMPRAS NO SUPERMERCADO”
CERTO DIA, DONA ____________________ FOI COM
O FILHO ___________________ FAZER COMPRAS NO
____________________.
O MENINO DE APENAS DOIS ANOS QUERIA
PEGAR TUDO: ______________________, __________________,
_________________, __________________ E ________________.
A MÃE NÃO GOSTOU E FICOU MUITO
_____________________ COM O GAROTINHO.
A CRIANÇA ABRIU O BERREIRO E A MÃE PARA
AGRADÁ-LO COMPROU-LHE _______________________________.
DEPOIS DO QUE ACONTECEU, DONA
_________________________ ENTENDEU QUE O MELHOR É
FAZER COMPRAS _____________________________________.
AFINAL, CRIANÇAS NÃO COMBINAM COM
SUPERMERCADOS, POIS QUEREM QUE AS MÃES COMPREM
TUDO: ________________, ________________, _______________,
_________________, _______________, _________________.
PRODUÇÃO DE TEXTO COM PREENCHIMENTO
DE LACUNAS
“COMPRAS NO SUPERMERCADO”
CERTO DIA, DONA ____________________ FOI COM
O FILHO ___________________ FAZER COMPRAS NO
____________________.
O MENINO DE APENAS DOIS ANOS QUERIA
PEGAR TUDO: ______________________, __________________,
_________________, __________________ E ________________.
A MÃE NÃO GOSTOU E FICOU MUITO
_____________________ COM O GAROTINHO.
A CRIANÇA ABRIU O BERREIRO E A MÃE PARA
AGRADÁ-LO COMPROU-LHE _______________________________.
DEPOIS DO QUE ACONTECEU, DONA
_________________________ ENTENDEU QUE O MELHOR É
FAZER COMPRAS _____________________________________.
AFINAL, CRIANÇAS NÃO COMBINAM COM
SUPERMERCADOS, POIS QUEREM QUE AS MÃES COMPREM
TUDO: ________________, ________________, _______________,
_________________, _______________, _________________.

More Related Content

More from Monique Vieira Botelho Machado

More from Monique Vieira Botelho Machado (14)

Denotação.docx
Denotação.docxDenotação.docx
Denotação.docx
 
Caça letra A.pdf
Caça letra A.pdfCaça letra A.pdf
Caça letra A.pdf
 
JOGO QUANTIDADE HORIZONTAL (1).pdf
JOGO QUANTIDADE HORIZONTAL (1).pdfJOGO QUANTIDADE HORIZONTAL (1).pdf
JOGO QUANTIDADE HORIZONTAL (1).pdf
 
CHAPÉU E VOLTA ÁS AULAS.pdf
CHAPÉU E VOLTA ÁS AULAS.pdfCHAPÉU E VOLTA ÁS AULAS.pdf
CHAPÉU E VOLTA ÁS AULAS.pdf
 
FICHAS DE LEITURA - LETRA BASTÃO.pdf
FICHAS DE LEITURA - LETRA BASTÃO.pdfFICHAS DE LEITURA - LETRA BASTÃO.pdf
FICHAS DE LEITURA - LETRA BASTÃO.pdf
 
Potinhos B e P, F e V, T e D.pdf
 Potinhos B e P, F e V, T e D.pdf Potinhos B e P, F e V, T e D.pdf
Potinhos B e P, F e V, T e D.pdf
 
Aplicativo de olho na água.pdf
Aplicativo de olho na água.pdfAplicativo de olho na água.pdf
Aplicativo de olho na água.pdf
 
ATIVIDADE FUNÇÕES DA AGUA.pdf
ATIVIDADE FUNÇÕES DA AGUA.pdfATIVIDADE FUNÇÕES DA AGUA.pdf
ATIVIDADE FUNÇÕES DA AGUA.pdf
 
vasinho de cacto das sílabas da letra V.pdf
vasinho de cacto das sílabas da letra V.pdfvasinho de cacto das sílabas da letra V.pdf
vasinho de cacto das sílabas da letra V.pdf
 
DECORAÇÃO PORTA.pdf
DECORAÇÃO PORTA.pdfDECORAÇÃO PORTA.pdf
DECORAÇÃO PORTA.pdf
 
HISTÓRIA O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE.pdf
HISTÓRIA O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE.pdfHISTÓRIA O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE.pdf
HISTÓRIA O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE.pdf
 
Papinhas
PapinhasPapinhas
Papinhas
 
Desmontando a caixa
Desmontando a caixa Desmontando a caixa
Desmontando a caixa
 
Lista de filmes cujo tema é a deficiência física
Lista de filmes cujo tema é a deficiência físicaLista de filmes cujo tema é a deficiência física
Lista de filmes cujo tema é a deficiência física
 

Recently uploaded

Orientation Canvas Course Presentation.pdf
Orientation Canvas Course Presentation.pdfOrientation Canvas Course Presentation.pdf
Orientation Canvas Course Presentation.pdf
Elizabeth Walsh
 
MuleSoft Integration with AWS Textract | Calling AWS Textract API |AWS - Clou...
MuleSoft Integration with AWS Textract | Calling AWS Textract API |AWS - Clou...MuleSoft Integration with AWS Textract | Calling AWS Textract API |AWS - Clou...
MuleSoft Integration with AWS Textract | Calling AWS Textract API |AWS - Clou...
MysoreMuleSoftMeetup
 
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lessonQUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
httgc7rh9c
 

Recently uploaded (20)

HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptxHMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
 
Graduate Outcomes Presentation Slides - English (v3).pptx
Graduate Outcomes Presentation Slides - English (v3).pptxGraduate Outcomes Presentation Slides - English (v3).pptx
Graduate Outcomes Presentation Slides - English (v3).pptx
 
Observing-Correct-Grammar-in-Making-Definitions.pptx
Observing-Correct-Grammar-in-Making-Definitions.pptxObserving-Correct-Grammar-in-Making-Definitions.pptx
Observing-Correct-Grammar-in-Making-Definitions.pptx
 
Orientation Canvas Course Presentation.pdf
Orientation Canvas Course Presentation.pdfOrientation Canvas Course Presentation.pdf
Orientation Canvas Course Presentation.pdf
 
FSB Advising Checklist - Orientation 2024
FSB Advising Checklist - Orientation 2024FSB Advising Checklist - Orientation 2024
FSB Advising Checklist - Orientation 2024
 
Including Mental Health Support in Project Delivery, 14 May.pdf
Including Mental Health Support in Project Delivery, 14 May.pdfIncluding Mental Health Support in Project Delivery, 14 May.pdf
Including Mental Health Support in Project Delivery, 14 May.pdf
 
21st_Century_Skills_Framework_Final_Presentation_2.pptx
21st_Century_Skills_Framework_Final_Presentation_2.pptx21st_Century_Skills_Framework_Final_Presentation_2.pptx
21st_Century_Skills_Framework_Final_Presentation_2.pptx
 
REMIFENTANIL: An Ultra short acting opioid.pptx
REMIFENTANIL: An Ultra short acting opioid.pptxREMIFENTANIL: An Ultra short acting opioid.pptx
REMIFENTANIL: An Ultra short acting opioid.pptx
 
Pharmaceutical Biotechnology VI semester.pdf
Pharmaceutical Biotechnology VI semester.pdfPharmaceutical Biotechnology VI semester.pdf
Pharmaceutical Biotechnology VI semester.pdf
 
How to Manage Call for Tendor in Odoo 17
How to Manage Call for Tendor in Odoo 17How to Manage Call for Tendor in Odoo 17
How to Manage Call for Tendor in Odoo 17
 
How to Manage Website in Odoo 17 Studio App.pptx
How to Manage Website in Odoo 17 Studio App.pptxHow to Manage Website in Odoo 17 Studio App.pptx
How to Manage Website in Odoo 17 Studio App.pptx
 
MuleSoft Integration with AWS Textract | Calling AWS Textract API |AWS - Clou...
MuleSoft Integration with AWS Textract | Calling AWS Textract API |AWS - Clou...MuleSoft Integration with AWS Textract | Calling AWS Textract API |AWS - Clou...
MuleSoft Integration with AWS Textract | Calling AWS Textract API |AWS - Clou...
 
Diuretic, Hypoglycemic and Limit test of Heavy metals and Arsenic.-1.pdf
Diuretic, Hypoglycemic and Limit test of Heavy metals and Arsenic.-1.pdfDiuretic, Hypoglycemic and Limit test of Heavy metals and Arsenic.-1.pdf
Diuretic, Hypoglycemic and Limit test of Heavy metals and Arsenic.-1.pdf
 
FICTIONAL SALESMAN/SALESMAN SNSW 2024.pdf
FICTIONAL SALESMAN/SALESMAN SNSW 2024.pdfFICTIONAL SALESMAN/SALESMAN SNSW 2024.pdf
FICTIONAL SALESMAN/SALESMAN SNSW 2024.pdf
 
Spring gala 2024 photo slideshow - Celebrating School-Community Partnerships
Spring gala 2024 photo slideshow - Celebrating School-Community PartnershipsSpring gala 2024 photo slideshow - Celebrating School-Community Partnerships
Spring gala 2024 photo slideshow - Celebrating School-Community Partnerships
 
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lessonQUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
 
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
 
e-Sealing at EADTU by Kamakshi Rajagopal
e-Sealing at EADTU by Kamakshi Rajagopale-Sealing at EADTU by Kamakshi Rajagopal
e-Sealing at EADTU by Kamakshi Rajagopal
 
Play hard learn harder: The Serious Business of Play
Play hard learn harder:  The Serious Business of PlayPlay hard learn harder:  The Serious Business of Play
Play hard learn harder: The Serious Business of Play
 
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptx
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptxCOMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptx
COMMUNICATING NEGATIVE NEWS - APPROACHES .pptx
 

PRODU__O_LACUNADA_SUPERMERCADO.pdf

  • 1. PRODUÇÃO DE TEXTO COM PREENCHIMENTO DE LACUNAS “COMPRAS NO SUPERMERCADO” CERTO DIA, DONA ____________________ FOI COM O FILHO ___________________ FAZER COMPRAS NO ____________________. O MENINO DE APENAS DOIS ANOS QUERIA PEGAR TUDO: ______________________, __________________, _________________, __________________ E ________________. A MÃE NÃO GOSTOU E FICOU MUITO _____________________ COM O GAROTINHO. A CRIANÇA ABRIU O BERREIRO E A MÃE PARA AGRADÁ-LO COMPROU-LHE _______________________________. DEPOIS DO QUE ACONTECEU, DONA _________________________ ENTENDEU QUE O MELHOR É FAZER COMPRAS _____________________________________. AFINAL, CRIANÇAS NÃO COMBINAM COM SUPERMERCADOS, POIS QUEREM QUE AS MÃES COMPREM TUDO: ________________, ________________, _______________, _________________, _______________, _________________. PRODUÇÃO DE TEXTO COM PREENCHIMENTO DE LACUNAS “COMPRAS NO SUPERMERCADO” CERTO DIA, DONA ____________________ FOI COM O FILHO ___________________ FAZER COMPRAS NO ____________________. O MENINO DE APENAS DOIS ANOS QUERIA PEGAR TUDO: ______________________, __________________, _________________, __________________ E ________________. A MÃE NÃO GOSTOU E FICOU MUITO _____________________ COM O GAROTINHO. A CRIANÇA ABRIU O BERREIRO E A MÃE PARA AGRADÁ-LO COMPROU-LHE _______________________________. DEPOIS DO QUE ACONTECEU, DONA _________________________ ENTENDEU QUE O MELHOR É FAZER COMPRAS _____________________________________. AFINAL, CRIANÇAS NÃO COMBINAM COM SUPERMERCADOS, POIS QUEREM QUE AS MÃES COMPREM TUDO: ________________, ________________, _______________, _________________, _______________, _________________.