Periodismo y comunicación. Construyendo la información

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Periodismo y comunicación. Construyendo la información

  1. 1. Periodismo y Comunicación. 6 CONSTRUYENDO LA INFORMACIÓN Mónica Padial Espinosa
  2. 2. Construyendo la información <ul><li>En qué ámbito nos movemos: prensa escrita, radio, televisión, periodismo gráfico, periodismo digital </li></ul><ul><li>Recogida: Las fuentes informativas </li></ul><ul><li>Tratamiento y elaboración </li></ul>
  3. 3. Construyendo la información <ul><li>En qué ámbito nos movemos: prensa escrita, radio, televisión, periodismo gráfico, periodismo digital </li></ul><ul><ul><li>En la información se manejan 5 tipos de códigos </li></ul></ul><ul><ul><li>Código de prensa escrita </li></ul></ul><ul><ul><li>Código radiofónico </li></ul></ul><ul><ul><li>Código televisivo </li></ul></ul><ul><ul><li>Código cinematográfico </li></ul></ul><ul><ul><li>Código del periodismo digital </li></ul></ul><ul><ul><li>Pero sólo hay tres estilos: informativo, de solicitación de opinión y ameno. </li></ul></ul>
  4. 4. Construyendo la información <ul><li>Recogida: Las fuentes informativas </li></ul><ul><ul><li>Fuentes informativas externas: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Las agencias de prensa </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los gabinetes de prensa, (poderes políticos, económicos y sociales) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Fuentes paralelas: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Influencia de los medios sobre otros medios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Líderes de opinión </li></ul></ul></ul>
  5. 5. Construyendo la información <ul><li>Recogida: Las fuentes informativas </li></ul><ul><ul><li>Características de las fuentes: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fuentes públicas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Fuentes gubernamentales </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Fuentes no gubernamentales de carácter público </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fuentes privadas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Fuentes privadas sin ánimo de lucro </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Fuentes privadas con fines lucrativos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fuentes mixtas </li></ul></ul></ul>
  6. 6. Construyendo la información <ul><li>La recogida de la información puede realizarse a través de varias vías: </li></ul><ul><ul><li>Observancia directa del hecho (ej.:testimonio directo) </li></ul></ul><ul><ul><li>Intermediación de portavoces (ej.: declaraciones, ruedas de prensa) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los portavoces pueden ser formales o informales </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Mediación de terceros (ej. : denuncia de un hecho) </li></ul></ul><ul><ul><li>Investigación propia y recopilación (búsqueda de la fuente y de los datos a instancias del periodista) </li></ul></ul>
  7. 7. Construyendo la información <ul><li>Tratamiento y elaboración </li></ul><ul><ul><li>3 pasos en el proceso: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Planear /estructurar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Elaborar / redactar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Revisar / evaluar </li></ul></ul></ul>
  8. 8. Construyendo la información <ul><li>Tratamiento y elaboración </li></ul><ul><ul><li>Estructurando la información </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Clasificación de lo más importante y novedoso atendiendo a criterios de noticiabilidad: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Según la importancia y el interés del acontecimiento. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Según las características específicas del producto informativo. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Según su capacidad audiovisual </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Según el público al que va dirigida </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Selección de datos según el formato y género periodístico a emplear </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Decisión sobre lo publicable y lo no publicable </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Construyendo la información <ul><li>Tratamiento y elaboración </li></ul><ul><ul><li>Elaboración y redacción </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Primera decisión: ¿cuál es la intención comunicativa? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Función referencial (propia de la información y el periodismo) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Función apelativa (carteles publicitarios, anuncios) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Función fáctica (establecer contacto personal, magazines y tertulias televisivas) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Función emotiva (entrevistas, relatos, crónicas) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Función metalingüística (descripción de conceptos, documentales) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Función poética o literaria (artículos, crónicas, columnas) </li></ul></ul></ul></ul>
  10. 10. Construyendo la información <ul><li>Tratamiento y elaboración </li></ul><ul><ul><li>Elaboración y redacción </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Segunda decisión: ¿cómo presentar la información? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Texto : discurso narrativo unitario (principio-desarrollo-fin) o estructurado en varios niveles de lectura (periodismo digital) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Imágenes </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ilustraciones </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Esquemas y gráficos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tercera decisión: ¿responde la noticia a las preguntas clave del acontecimiento? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>¿qué dice, quién lo dice, cómo, donde, cuándo, para qué lo dice? </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cuarta decisión: ¿qué propósito tiene la información? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Reacción del público </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Impacto en la audiencia </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Imagen del medio y del autor </li></ul></ul></ul></ul>
  11. 11. Construyendo la información <ul><li>Tratamiento y elaboración </li></ul><ul><ul><li>Revisión y evaluación </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Quinta decisión: ¿responde la presentación a la información que se quiere transmitir? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ubicación en el medio </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Variedad de formato </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Lenguaje y función comunicativa empleada </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Relectura crítica </li></ul></ul></ul></ul>

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