HIPERACTIVIDAD <br />El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)es el trastorno de origen neurobiológico má...
Como se manifiesta Hiperactividad <br />Frecuentemente mueve las manos o pies, o se mueve en su sitio<br />Frecuentemente ...
Características de niños <br />Cuando nos referimos a la ATENCIÓN nos hacemos referencia a que el niño hiperactivo se cara...
Impulsividad <br />Los niños de forma natural y dependiendo de la edad pueden ser más o menos impulsivos. Sin embargo, par...
Impulsividad en la niñez <br />Si el niño cumple múltiples criterios es recomendable pedir la opinión de un especialista:<...
Impulsividad<br />Actúan antes de pensar sin tener en cuenta las consecuencias. Sólo ven las consecuencias de sus actos cu...
Déficit de Atención<br />En el plano aplicativo el término “déficit” suele estar comúnmente relacionado  con palabras como...
Déficit de atención<br />Tienen dificultades para mantener la atención en tareas o en el desarrollo de actividades lúdicas...
DA + TDAH  <br />Es un síndrome conductual de causa poco clara, en la que probablemente intervienen factores genéticos y a...
EJERCICIOS PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD Y DÉFICIT DE ATENCIÓN<br />Pedir al niño que coloree con crayones un papel, sin d...
Apoyar nuestra mano en su hombro mientras explicamos a todos.<br />Concederle un punto por cada explicación en la que haya...
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Hiperactividad

  1. 1. HIPERACTIVIDAD <br />El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH)es el trastorno de origen neurobiológico más frecuente en la infancia.<br />Se estima que lo padece entre un 3% y un 7% de la población infanto-juvenil, lo que equivale aproximadamente a uno o dos niños por aula.<br />Este trastorno es provocado por un desequilibrio entre dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina, que afectan directamente a las áreas del cerebro responsables del autocontrol y de la inhibición del comportamiento inadecuado. <br />
  2. 2. Como se manifiesta Hiperactividad <br />Frecuentemente mueve las manos o pies, o se mueve en su sitio<br />Frecuentemente se levanta en clase o en otras situaciones cuando debe permanecer sentado<br />Corren o saltan excesivamente en situaciones inapropiadas<br />Tienen dificultad para jugar o divertirse en silencio o tranquilamente<br />Suelen entorpecer los asuntos de los demás, tocan cosas que no deben<br />Están siempre en movimiento como si estuvieran "con el motor en marcha"<br />Frecuentemente hablan en exceso<br />Suelen tener más accidentes de los normales<br />
  3. 3. Características de niños <br />Cuando nos referimos a la ATENCIÓN nos hacemos referencia a que el niño hiperactivo se caracteriza por la falta de atención cercana a detalles. <br />Cuando decimos que son IMPULSIVOS nos referimos al mismísimo significado de la palabra. Los niños Hiperactivos suelen actuar sin pensar en las consecuencias.<br />n cuanto al COMPORTAMIENTO, nos daremos cuenta que son chicos muy traviesos. Suelen mostrarse violentos y agresivos, imprevisibles, inmaduros e inapropiados para su edad.<br />Suelen tener dificultades perceptivas, con lo cual no diferencian bien entre letras y líneas y tienen poca capacidad para estructurar la información que recibe a través de los distintos sentidos.<br />El niño hace lo contrario a lo que se le pide, por lo que significa una tarea muy difícil por parte de los padres enseñar algunos patrones de conducta.<br />
  4. 4. Impulsividad <br />Los niños de forma natural y dependiendo de la edad pueden ser más o menos impulsivos. Sin embargo, para poder hablar de TDAH, es necesario que la impulsividad se manifieste en grado suficiente de cantidad (muchos síntomas presentes), intensidad (de forma marcada) y duración, y produzca un deterioro marcado y mantenido en la vida del niño.<br />
  5. 5. Impulsividad en la niñez <br />Si el niño cumple múltiples criterios es recomendable pedir la opinión de un especialista:<br />1. a menudo responde impulsivamente, antes de que se haya completado la pregunta2. a menudo tiene dificultades para esperar su turno3. a menudo interrumpe o se entromete en las actividades de otros (se mete en conversaciones o juegos)<br />La impulsividad no es intencional, de modo que no se debe culpar al niño de ello. Sin embargo, si se le puede ayudar a mantener el autocontrol identificando situaciones de riesgo, prevenir y ayudándole a buscar alternativas de solución.<br />
  6. 6. Impulsividad<br />Actúan antes de pensar sin tener en cuenta las consecuencias. Sólo ven las consecuencias de sus actos cuando es demasiado tarde y ya han dicho o hecho algo fuera de lugar; sin embargo, no aprenden y vuelven a reaccionar de forma irreflexiva.<br />Interrumpen constantemente conversaciones y juegos<br />Se muestran impacientes; les cuesta esperar su turno<br />Suelen resistirse a la disciplina<br />Responden impulsivamente y antes de que se haya completado la pregunta <br />Se entrometen en los asuntos de otros<br />Suelen ser poco previsores y olvidan planificar<br />No distinguen el peligro<br />Escasa tolerancia a la frustración<br />
  7. 7. Déficit de Atención<br />En el plano aplicativo el término “déficit” suele estar comúnmente relacionado  con palabras como: deficiencia, insuficiencia, limitaciones y discapacidades.<br />Operacionalmente el déficit de atención es la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención, así como la deficiencia del control y de su participación con otros procesos psicológicos, con sus consecuencias específicas.<br />
  8. 8. Déficit de atención<br />Tienen dificultades para mantener la atención en tareas o en el desarrollo de actividades lúdicas <br />Evitan, no les gusta o son reacios a comprometerse en actividades que requieren un esfuerzo mental sostenido <br />Pueden tener problemas para priorizar las tareas, cometen errores por descuido en los deberes escolares y otras actividades, ya que no prestan suficiente atención a los detalles<br />No parecen escuchar cuando se les dirige la palabra. Se distraen con facilidad; suelen dejar lo que están haciendo para atender a ruidos o hechos triviales<br />Les cuesta seguir instrucciones u órdenes y no finalizan sus tareas<br />Frecuentemente tienen dificultades para organizar sus tareas y actividades<br />Son muy olvidadizos con sus tareas cotidianas<br />Cambian continuamente el foco de atención, sin alcanzar nunca el objetivo final<br /> Pierden con frecuencia los elementos necesarios para sus tareas o actividades (lápices, cuadernos, juguetes, etc)<br />
  9. 9. DA + TDAH <br />Es un síndrome conductual de causa poco clara, en la que probablemente intervienen factores genéticos y ambientales y en el que existe una alteración en el sistema nervioso central, que se manifiesta mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención.<br />
  10. 10. EJERCICIOS PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD Y DÉFICIT DE ATENCIÓN<br />Pedir al niño que coloree con crayones un papel, sin dejar espacios en blanco.  Empezar este ejercicio con Pedazos de papel e ir aumentando el tamaño hasta medio pliego.<br />Pedir al niño que perfore toda la hoja<br />haciendo la mayor cantidad de huecos posible y lo más próximos entre sí. <br />Hacerle preguntas frecuentes y fáciles para que se anime al ver que controla las respuestas, evitando hacerle preguntas "para pillarle por no haber estado escuchando<br />
  11. 11. Apoyar nuestra mano en su hombro mientras explicamos a todos.<br />Concederle un punto por cada explicación en la que haya atendido y participado con interés.<br />

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