Netbook sup 2012

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Netbook sup 2012

  1. 1. Escuela T9-006 “Prof. Francisco H. Tolosa”
  2. 2. Tecnologías de la Información y laComunicación en la Escuela
  3. 3. Nuestros antecedentes en el usode TIC• Trabajo en el laboratorio de informática
  4. 4. Uso de variados recursos •Computadoras •Cañón multimedial •Filmadoras digitales •Cámaras de fotos •...
  5. 5. Recursos CD de MatemáticaSoftware Documentos Sitios Manuales Juegos (off line)
  6. 6. Sitio y Campus virtual
  7. 7. Esta es una de nuestras aulas virtuales
  8. 8. Netbooks en la escuela
  9. 9. ▫ ¿Qué es Conectar Igualdad? El programa Conectar Igualdad es unesfuerzo deliberado por la innovacióny la mejora de la escuela pública , que se propone reducir la brecha digital.
  10. 10. TIC en el aula• La presencia de las nuevas tecnologías en las aulas ya no tiene vuelta atrás.• Hace unos años, los medios digitales se trabajaban en algunas horas por semana o en algunos campos de conocimiento. Hoy están presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  11. 11. TIC: llegaron para quedarse• Experiencias como los modelos 1 a 1 (una computadora por alumno), las pizarras electrónicas, los laboratorios de informática móviles, o incluso la convivencia cotidiana con celulares y otros artefactos digitales, muestran que las nuevas tecnologías llegaron para quedarse
  12. 12. Del acceso al uso…• La expansión de las nuevas tecnologías en las aulas nos dice poco respecto a cómo y para qué se las usa.• Muchos expertos coinciden en señalar que la brecha digital se está desplazando del acceso a los usos
  13. 13. Prácticas en el aula• No es suficiente con dotar a las escuelas con computadoras o con acceso a Internet: también es necesario trabajar en la formación docente y en la formulación de nuevos repertorios de prácticas que permitan hacer usos más complejos y significativos de los medios digitales.
  14. 14. ¿Qué implica trabajaren un aula con el modelo 1 a 1?
  15. 15. ¿Qué es el modelo 1 a 1?• Arquitectura descentralizada• Distribución masiva• Un equipo portátil para cada alumno y docente• Acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a las TIC
  16. 16. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?1. No renunciar a los éxitos analógicos
  17. 17. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?2. Apropiarse del nuevo contexto digital.
  18. 18. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?3. Centrarse en los objetivos de aprendizaje.
  19. 19. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?4. Utilizar tecnología socializada.
  20. 20. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?5. Enriquecer digitalmente tus buenas prácticas.
  21. 21. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?6. Compartir las penas... y las alegrías
  22. 22. Propuesta de capacitacióninstitucional•“Las netbooks en el nivel superior. Introducción”•“Creación de aulas virtuales”•“Equipo directivo: Las TIC en el nivel superior”
  23. 23. Curso 1: “Las netbooks en el nivelsuperior. Introducción” • Esta capacitación es una ambientación sobre el aprovechamiento de las netbooks en nuestra institución. Se van a abordar algunos aspectos didácticos y técnicos sobre las TIC, en el aula y fuera de ella, utilizando variados recursos digitales.
  24. 24. Metodología• La capacitación se desarrolla con la modalidad virtual.• El curso se desarrollará durante 5 encuentros virtuales semanales. El trabajo a través del aula virtual se complementará con 3 encuentros presenciales.
  25. 25. Encuentros virtuales:•Encuentro 1: del 17/5 al 24/5•Encuentro 2: del 24/5 al 31/5•Encuentro 3: del 31/5 al 7/6•Encuentro 4: del 7/6 al 14/6•Encuentro 5: del 14/6 al 21/6 Encuentros presenciales •Jueves 17 de mayo (obligatorio) •Jueves 31 de mayo (optativo) •Jueves 21 de junio (optativo) Horario: 17 a 19 hs.
  26. 26. Curso 2: “Creación de aulas virtuales”• Esta propuesta brinda herramientas para que los docentes puedan crear y administrar sus aulas virtuales, con su propia metodología de enseñanza- aprendizaje logrando potenciar el desarrollo de la educación, por medio de la utilización de tecnologías de la información y la comunicación.
  27. 27. Metodología• La capacitación se desarrolla con la modalidad virtual.• El curso se desarrollará durante 5 encuentros virtuales semanales. El trabajo a través del aula virtual se complementará con 2 encuentros presenciales.
  28. 28. • Encuentros presenciales• A convenir• Encuentros virtuales:• Encuentro 1: del 2 de junio al 9 de junio• Encuentro 2: del 9 de junio al 16 de junio• Encuentro 3: del 16 de junio al 23 de junio• Encuentro 4: del 23 de junio al 30 de junio• Encuentro 5: del 30 de junio al 6 de julio
  29. 29. ¿Cómo inscribirse?•Completando el formulario que van a recibir por mail•Completando el formulario de inscripción en el sitiode la escuela: www.tolosasuperior.mendoza.edu.ar
  30. 30. Aprender en redes Implica:• Acercarse al mundo digital con otros• Compartir ideas, recursos, ejemplos, apropiaciones, remezclar, reusar…• Generar redes más allá de la capacitación
  31. 31. “Más allá de los usos cotidianosque los chicos y chicas le dan a lasnetbooks, nuestro mayor desafío espromover los usos pedagógicos delas nuevas tecnologías. Y esto seríaimposible sin pensar en elprotagonismo de los docentes.” Jaime Perzcyk Secretario de Educación de la Nación 3 de mayo 2012
  32. 32. Fuentes consultadas• Dussel, Inés “Aprender y enseñar en la cultura digital”, 2011, 7º Foro Latinoamericano de Educación• Curso “TIC y Educación”. Instituto Nacional de Formación Docente• Proyecto de países latinoamericanos. “Conectar igualdad”. Presentación a cargo de Susana Espiro, Coordinadora del área TIC del Instituto Nacional de Formación Docente. Presentación realizada el viernes 4 de mayo de 2012 Escuela T9-006 “Prof. Francisco H. Tolosa”

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