SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
CRITERIOS DE PROMOCIÓN E
TITULACIÓN NA ESO - LOMCE
RESUMO DA LEXISLACIÓN
IES A SARDIÑEIRA
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Mónica Diz Besada
2
LEXISLACIÓN DE REFERENCIA
 Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa
 DECRETO 86/2015, do 25 de xuño, polo que se establece o currículo da educación secundaria
obrigatoria e do bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia.
 Orden ECD/462/2016, de 31 de marzo, por la que se regula el procedimiento de incorporación
del alumnado a un curso de ESO o de Bachillerato del sistema educativo definido por la Ley
Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, con materias no
superadas del currículo anterior a su implantación
PROMOCIÓN E REPETICIÓN NA ESO
 As decisións sobre a promoción do alumnado dun curso a outro, dentro da etapa,
serán adoptadas de xeito colexiado polo conxunto de profesores do alumno.
 A repetición considerarase unha medida de carácter excepcional e tomarase tras
esgotar as medidas ordinarias de reforzo e apoio para superar as dificultades do
alumno.
 Os alumnos promocionarán de curso cando superen todas as materias cursadas ou
teñan avaliación negativa en 2 materias como máximo.
 Repetirase curso con avaliación negativa en 3 ou máis materias, ou en 2 materias que
sexan Lingua Galega e Literatura ou Lingua Castelá e Literatura e Matemáticas de
forma simultánea.
 De forma excepcional, poderá autorizarse a promoción de un alumno con avaliación
negativa en 3 materias cando se dean conxuntamente as seguintes condicións:
a) Que dúas das materias con avaliación negativa non sexan simultaneamente Lingua Galega e
Literatura ou Lingua Castelá e Literatura, e Matemáticas,
b) Que o equipo docente considere que a natureza das materias con avaliación negativa non
impide ao alumno ou alumna seguir con éxito o curso seguinte, que ten expectativas
favorables de recuperación e que a promoción beneficiará a súa evolución académica,
c) Que se apliquen ao alumno as medidas de atención educativa propostas no consello
orientador.
 Poderá tamén autorizarse de forma excepcional a promoción dun alumno con
avaliación negativa en 2 materias que sexan Lingua Galega e Literatura ou Lingua
Castelá e Literatura e Matemáticas de forma simultánea cando o equipo docente
considere que o alumno ou alumna pode seguir con éxito o curso seguinte, que ten
expectativas favorables de recuperación e que a promoción beneficiará a súa
evolución académica, e sempre que se apliquen ao alumno ou alumna as medidas de
atención educativa propostas no consello orientador.
3
 Para os efectos deste apartado, só se computarán as materias que como mínimo o
alumno debe cursar en cada un dos bloques.
 No bloque de materias de libre configuración autonómica só se computará Lingua
Galega e Literatura, con independencia de que os alumnos poidan cursar máis
materias do devandito bloque.
 As materias coa mesma denominación en diferentes cursos da ESO consideraranse
como materias distintas.
 Quen promocione sen superar todas as materias deberán matricularse das materias
non superadas, seguirán os programas de reforzo que estableza o equipo docente e
deberán superar as avaliacións correspondentes aos devanditos programas de
reforzo.
 Quen non promocione deberá permanecer un ano máis no mesmo curso.
 Poderase repetir o mesmo curso unha soa vez e dúas veces como máximo dentro da
etapa. Cando esta segunda repetición deba producirse en 3º ou 4º, prolongarase un
ano o límite de idade (ata os 19 anos cumpridos no ano no que finalice o curso).
 Excepcionalmente poderase repetir unha segunda vez en 4º curso se non repetiu
nos cursos anteriores da etapa.
 A repetición de curso deberá ir acompañada dun plan específico personalizado,
orientado á superación das dificultades detectadas no curso anterior, plan que se
deseñará nos centros dacordo co que estableza a Consellería de educación.
OBTENCIÓN DO TÍTULO DE ESO
 Para obter o título de Graduado en ESO será necesaria a superación da avaliación
final, así como unha cualificación final desta etapa igual ou superior a 5 puntos sobre
10.
 A cualificación final da ESO deducirase da seguinte ponderación:
a) Cun peso do 70 %, a media das cualificacións numéricas obtidas en cada unha das materias
cursadas en ESO.
b) Cun peso do 30 %, a nota obtida na avaliación final da ESO.
 En caso de que o alumno superase a avaliación polas 2 opcións de avaliación final,
para a cualificación final, tomarase a máis alta das que se obteñan tendo en conta a
nota obtida en ambas as dúas opcións.
 En caso de que se obteña o título de Graduado en ESO pola superación da proba para
persoas maiores de 18 anos, a cualificación final da ESO será a obtida na devandita
proba.
4
 No título deberá constar a opción ou opcións polas que se realizou a avaliación final,
así como a cualificación final da ESO.
 O título de Graduado en ESO permitirá acceder ás ensinanzas postobrigatorias.
 Os alumnos que cursen a ESO e non obteñan o título ao que se refire este artigo
recibirán unha certificación con carácter oficial e validez en toda España, onde
constarán os ámbitos e as materias cursadas, coas cualificacións obtidas. A
Consellería determinará as partes que se consideran superadas das probas que
organice para o acceso aos ciclos formativos de grao medio ou para a obtención do
título de graduado en ESO.
AVALIACIÓN FINAL DE ESO
 Ao finalizar o 4º curso, os alumnos realizarán unha avaliación individualizada pola
opción de ensinanzas académicas ou pola de ensinanzas aplicadas.
 Materias obxeto de avaliación:
a) Todas as materias xerais cursadas no bloque de materias troncais, salvo Bioloxía e
Xeoloxía e Física e Química, das que o alumno ou alumna será avaliado se as escolle entre
as materias de opción, segundo se indica no parágrafo seguinte.
b) Dúas das materias de opción cursadas no bloque de materias troncais, en 4º curso.
c) Unha materia do bloque de materias específicas cursada en calquera dos cursos, que non
sexa Educación Física, Relixión, ou Valores Éticos.
 Poderán presentarse a esta avaliación aqueles alumnos e alumnas que obtivesen
ben avaliación positiva en todas as materias, ou ben negativa nun máximo de dúas
materias sempre que non sexan simultaneamente Lingua Galega e Literatura e
Matemáticas ou Lingua Castelá e Literatura e Matemáticas. Para estes efectos:
1º) Só se computarán as materias que como mínimo o alumno ou alumna debe cursar en
cada un dos bloques.
2º) No bloque de materias de libre configuración autonómica só se computará Lingua Galega
e Literatura, con independencia de que os devanditos alumnos e alumnas poidan cursar máis
materias do referido bloque.
3º) As materias coa mesma denominación en diferentes cursos de ESO consideraranse como
materias distintas.
 A materia de Lingua Galega e Literatura terase en conta para o cálculo da nota
obtida nas devanditas avaliacións finais na mesma proporción que a materia de Lingua
Castelá e Literatura. Terán exención da realización destas probas os alumnos e as
alumnas que estean exentos/as de cursar ou de ser avaliados/as da materia Lingua
Galega e Literatura, segundo a normativa autonómica correspondente.
 A superación desta avaliación requirirá unha cualificación igual ou superior a 5
puntos sobre 10.
5
 Os alumnos poderán realizar a avaliación por calquera das dúas opcións de
ensinos académicos ou de ensinos aplicados, con independencia da opción cursada
en 4º de ESO, ou por ambas opcións na mesma convocatoria. No caso de que realicen
a avaliación por unha opción non cursada, avaliaráselles das materias requiridas para
superar a avaliación final pola devandita opción que non tivesen superadas, elixidas
polo propio alumno dentro do bloque de materias troncais.
 Os alumnos que non superasen a avaliación pola opción escollida, ou que desexen
elevar a súa cualificación final de ESO, poderán repetir a avaliación en
convocatorias sucesivas, previa solicitude.
 Os alumnos que superasen esta avaliación por unha opción poderán presentarse de
novo á avaliación pola outra opción se o desexan, e, de non superala en primeira
convocatoria, poderán repetila en convocatorias sucesivas, previa solicitude.
Tomarase en consideración a cualificación máis alta das obtidas nas convocatorias
que o alumno superase. Non será necesario que se avalíe de novo ao alumnado que
se presente en segunda ou sucesivas convocatorias das materias que xa superase,
salvo que desexe elevar a súa cualificación final.
 Celebraranse cando menos dúas convocatorias anuais, unha ordinaria e outra
extraordinaria.
 A Consellería poderá establecer medidas de atención personalizada dirixidas a
aqueles alumnos e alumnas que, presentándose á avaliación final de ESO, non a
superaran.
MATERIAS NON SUPERADAS DO CURRÍCULO ANTERIOR Á LOMCE
(Orde ECD/462/2016)
 O alumnado deberá recuperar as materias cursadas e non superadas dos cursos
anteriores, se continúan formando parte da organización do novo curso, tendo en
conta o cadro do anexo.
 No caso do alumnado con necesidades específicas de apoio educativo, deberá terse
en conta para elo as adaptacións curriculares que tivo na etapa.
 No caso de que as materias cursadas e non superadas formen parte do bloque de
asignaturas específicas, o alumno poderá optar por cursalas de novo ou substituílas
por outras do mesmo bloque.
 O alumnado que teña materias non superadas, e que deixaran de formar parte da
oferta educativa, poderá optar por non volver a cursalas (neste caso a calificación que
obtivera non será tida en conta para o cálculo da nota media de ESO), ou por
sustituílas por outras.
 En todo caso calquera das dúas opcións estará supeditada a que o alumnado deberá
cursar o mínimo número de materias de cada bloque.
 Excepcionalmente durante os cursos 2015-2016 e 2016-2017 o alumnado poderá ser
avaliado das materias non superadas conforme ao currículo que cursara.
6
CONSELLO ORIENTADOR
 Ao final de cada un dos cursos de ESO entregarase aos pais, nais ou titores legais de
cada alumno un consello orientador, que incluirá unha proposta do itinerario máis
adecuado a seguir, así como a identificación, mediante informe motivado, do grao do
logro dos obxectivos da etapa e de adquisición das competencias correspondentes
que xustifica a proposta.
 Se se considerase necesario, o consello orientador poderá incluír unha recomendación
sobre a incorporación a un programa de mellora da aprendizaxe e do rendemento ou a
un ciclo de Formación Profesional Básica.
 O consello orientador incluirase no expediente do alumno.
Materias LOE Materias LOMCE

More Related Content

What's hot

Consello orientador ESO_Mónica Diz Besada
Consello orientador ESO_Mónica Diz BesadaConsello orientador ESO_Mónica Diz Besada
Consello orientador ESO_Mónica Diz BesadaMónica Diz Besada
 
Sesión organización das pau e preinscripción e matrícula na universidade
Sesión organización das pau e preinscripción e matrícula na universidadeSesión organización das pau e preinscripción e matrícula na universidade
Sesión organización das pau e preinscripción e matrícula na universidadeMónica Diz Besada
 
Presentación da sesión de orientación 1º bacharelato 2016
Presentación da sesión de orientación 1º bacharelato 2016Presentación da sesión de orientación 1º bacharelato 2016
Presentación da sesión de orientación 1º bacharelato 2016Mónica Diz Besada
 
Charla orientación 2º bacharelato 2014
Charla orientación 2º bacharelato 2014Charla orientación 2º bacharelato 2014
Charla orientación 2º bacharelato 2014Mónica Diz Besada
 
Cuaderno de información académica para 4º ESO
Cuaderno de información académica para 4º ESOCuaderno de información académica para 4º ESO
Cuaderno de información académica para 4º ESOMónica Diz Besada
 
Acceso á universidade
Acceso á universidadeAcceso á universidade
Acceso á universidadeLoudes Otero
 
Cuaderno de información académica para 2º ESO
Cuaderno de información académica para 2º ESOCuaderno de información académica para 2º ESO
Cuaderno de información académica para 2º ESOMónica Diz Besada
 
Presentación 4º de eso
Presentación 4º de esoPresentación 4º de eso
Presentación 4º de esoLoudes Otero
 
Cuaderno de información académica para 3º ESO
Cuaderno de información académica para 3º ESOCuaderno de información académica para 3º ESO
Cuaderno de información académica para 3º ESOMónica Diz Besada
 
Orient 1º bach 2015
Orient 1º bach 2015Orient 1º bach 2015
Orient 1º bach 2015Loudes Otero
 
Aspectos básicos de interese
Aspectos básicos de intereseAspectos básicos de interese
Aspectos básicos de intereseLoudes Otero
 
Orientación 1º bach
Orientación 1º bachOrientación 1º bach
Orientación 1º bachLoudes Otero
 
Charla orientación 3º ESO 2017
Charla orientación 3º ESO 2017Charla orientación 3º ESO 2017
Charla orientación 3º ESO 2017Mónica Diz Besada
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Silvina Paricio Tato
 

What's hot (16)

Consello orientador ESO_Mónica Diz Besada
Consello orientador ESO_Mónica Diz BesadaConsello orientador ESO_Mónica Diz Besada
Consello orientador ESO_Mónica Diz Besada
 
Presentación 6º primaria
Presentación 6º primariaPresentación 6º primaria
Presentación 6º primaria
 
Sesión organización das pau e preinscripción e matrícula na universidade
Sesión organización das pau e preinscripción e matrícula na universidadeSesión organización das pau e preinscripción e matrícula na universidade
Sesión organización das pau e preinscripción e matrícula na universidade
 
Presentación da sesión de orientación 1º bacharelato 2016
Presentación da sesión de orientación 1º bacharelato 2016Presentación da sesión de orientación 1º bacharelato 2016
Presentación da sesión de orientación 1º bacharelato 2016
 
Charla orientación 2º bacharelato 2014
Charla orientación 2º bacharelato 2014Charla orientación 2º bacharelato 2014
Charla orientación 2º bacharelato 2014
 
Cuaderno de información académica para 4º ESO
Cuaderno de información académica para 4º ESOCuaderno de información académica para 4º ESO
Cuaderno de información académica para 4º ESO
 
Acceso á universidade
Acceso á universidadeAcceso á universidade
Acceso á universidade
 
Cuaderno de información académica para 2º ESO
Cuaderno de información académica para 2º ESOCuaderno de información académica para 2º ESO
Cuaderno de información académica para 2º ESO
 
Presentación 4º de eso
Presentación 4º de esoPresentación 4º de eso
Presentación 4º de eso
 
Cuaderno de información académica para 3º ESO
Cuaderno de información académica para 3º ESOCuaderno de información académica para 3º ESO
Cuaderno de información académica para 3º ESO
 
Orient 1º bach 2015
Orient 1º bach 2015Orient 1º bach 2015
Orient 1º bach 2015
 
Aspectos básicos de interese
Aspectos básicos de intereseAspectos básicos de interese
Aspectos básicos de interese
 
Presentación 3º eso 2013
Presentación 3º eso 2013Presentación 3º eso 2013
Presentación 3º eso 2013
 
Orientación 1º bach
Orientación 1º bachOrientación 1º bach
Orientación 1º bach
 
Charla orientación 3º ESO 2017
Charla orientación 3º ESO 2017Charla orientación 3º ESO 2017
Charla orientación 3º ESO 2017
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (2)
 

Viewers also liked

Enseñanza virtual de aprendizaje
Enseñanza virtual de aprendizajeEnseñanza virtual de aprendizaje
Enseñanza virtual de aprendizajeLiz Prieto
 
Generación Nacido Digital
Generación Nacido DigitalGeneración Nacido Digital
Generación Nacido Digitalconectarc
 
Relato nuncasubestimes
Relato nuncasubestimesRelato nuncasubestimes
Relato nuncasubestimesseronoser1422
 
Primera entrega website
Primera entrega websitePrimera entrega website
Primera entrega websiteOskar Garock
 
La biodiversidad
La biodiversidadLa biodiversidad
La biodiversidadzami1723
 
Partes de una computadora
Partes de una computadoraPartes de una computadora
Partes de una computadoranoelopez312
 
Emprendeduría social
Emprendeduría socialEmprendeduría social
Emprendeduría socialLuis Bello
 
Ejercicios de la unidad i unefm
Ejercicios de la unidad i unefmEjercicios de la unidad i unefm
Ejercicios de la unidad i unefmjesusmuggle
 
libro de caras una adiccion
libro de caras una adiccionlibro de caras una adiccion
libro de caras una adiccionfabero2012
 
Power organización
Power organizaciónPower organización
Power organizaciónpatrimolina
 
Informe Menciones Rankia Banca España - Noviembre 2015
Informe Menciones Rankia Banca España - Noviembre 2015Informe Menciones Rankia Banca España - Noviembre 2015
Informe Menciones Rankia Banca España - Noviembre 2015Alianzo Networks
 
Nuestras mascotas
Nuestras mascotasNuestras mascotas
Nuestras mascotasMlolii
 
Plan de unidad Beatriz
Plan de unidad BeatrizPlan de unidad Beatriz
Plan de unidad BeatrizBeatriz EQ
 

Viewers also liked (20)

Enseñanza virtual de aprendizaje
Enseñanza virtual de aprendizajeEnseñanza virtual de aprendizaje
Enseñanza virtual de aprendizaje
 
Unidad educativaquitumbe
Unidad educativaquitumbeUnidad educativaquitumbe
Unidad educativaquitumbe
 
Generación Nacido Digital
Generación Nacido DigitalGeneración Nacido Digital
Generación Nacido Digital
 
Relato nuncasubestimes
Relato nuncasubestimesRelato nuncasubestimes
Relato nuncasubestimes
 
Biomoleculas2012final
Biomoleculas2012finalBiomoleculas2012final
Biomoleculas2012final
 
Guiafinalbiomoléculas
GuiafinalbiomoléculasGuiafinalbiomoléculas
Guiafinalbiomoléculas
 
Primera entrega website
Primera entrega websitePrimera entrega website
Primera entrega website
 
Tutorial de referencias automaticas
Tutorial de referencias automaticasTutorial de referencias automaticas
Tutorial de referencias automaticas
 
La biodiversidad
La biodiversidadLa biodiversidad
La biodiversidad
 
Partes de una computadora
Partes de una computadoraPartes de una computadora
Partes de una computadora
 
computadoras
computadorascomputadoras
computadoras
 
Emprendeduría social
Emprendeduría socialEmprendeduría social
Emprendeduría social
 
Pcr heterod
Pcr heterodPcr heterod
Pcr heterod
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Ejercicios de la unidad i unefm
Ejercicios de la unidad i unefmEjercicios de la unidad i unefm
Ejercicios de la unidad i unefm
 
libro de caras una adiccion
libro de caras una adiccionlibro de caras una adiccion
libro de caras una adiccion
 
Power organización
Power organizaciónPower organización
Power organización
 
Informe Menciones Rankia Banca España - Noviembre 2015
Informe Menciones Rankia Banca España - Noviembre 2015Informe Menciones Rankia Banca España - Noviembre 2015
Informe Menciones Rankia Banca España - Noviembre 2015
 
Nuestras mascotas
Nuestras mascotasNuestras mascotas
Nuestras mascotas
 
Plan de unidad Beatriz
Plan de unidad BeatrizPlan de unidad Beatriz
Plan de unidad Beatriz
 

Similar to Criterios de promoción e titulación na ESO

Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...Silvina Paricio Tato
 
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)manuelbar
 
Accesoaestudiosdegrado 090303133520-phpapp01
Accesoaestudiosdegrado 090303133520-phpapp01Accesoaestudiosdegrado 090303133520-phpapp01
Accesoaestudiosdegrado 090303133520-phpapp01laraveiga
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO - 2016
ORIENTACIÓN ACADÉMICA  4º ESO - 2016ORIENTACIÓN ACADÉMICA  4º ESO - 2016
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO - 2016pedrofloriani
 
Selectividade
SelectividadeSelectividade
Selectividadeisagarcri
 
Manual.probas.eso
Manual.probas.esoManual.probas.eso
Manual.probas.esoMarta Diz
 
Caderno de Orientación Académica 4º ESO
Caderno de Orientación Académica 4º ESOCaderno de Orientación Académica 4º ESO
Caderno de Orientación Académica 4º ESObegootero
 
Charla orientación 2º bacharelato
Charla orientación 2º bacharelatoCharla orientación 2º bacharelato
Charla orientación 2º bacharelatoMónica Diz Besada
 
Caderno 3º ESO xuño 2022.pdf
Caderno 3º ESO xuño 2022.pdfCaderno 3º ESO xuño 2022.pdf
Caderno 3º ESO xuño 2022.pdfMónica Diz Besada
 
Sesión orientación fp para bacharelato 2016
Sesión orientación fp para bacharelato 2016Sesión orientación fp para bacharelato 2016
Sesión orientación fp para bacharelato 2016Mónica Diz Besada
 
Novidades eso charla pais 3º eso
Novidades eso charla pais 3º esoNovidades eso charla pais 3º eso
Novidades eso charla pais 3º esomanuelbar
 
Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Eva Sanz Santás
 
Instrucions reclamacions finais de cualificacións
Instrucions reclamacions finais de cualificaciónsInstrucions reclamacions finais de cualificacións
Instrucions reclamacions finais de cualificaciónsPlastilina3
 
Guia da ABAU e acceso á universidade 2019
Guia da ABAU e acceso á universidade 2019Guia da ABAU e acceso á universidade 2019
Guia da ABAU e acceso á universidade 2019Mónica Diz Besada
 

Similar to Criterios de promoción e titulación na ESO (20)

Avaliación eso
Avaliación esoAvaliación eso
Avaliación eso
 
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
Youblisher.com 1406032-cuaderno de-informaci_n_acad_mica_para_2_de_eso_2016 (...
 
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)Novidades eso charla pais 1º eso (2)
Novidades eso charla pais 1º eso (2)
 
PAU 2013
PAU 2013PAU 2013
PAU 2013
 
Accesoaestudiosdegrado 090303133520-phpapp01
Accesoaestudiosdegrado 090303133520-phpapp01Accesoaestudiosdegrado 090303133520-phpapp01
Accesoaestudiosdegrado 090303133520-phpapp01
 
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO - 2016
ORIENTACIÓN ACADÉMICA  4º ESO - 2016ORIENTACIÓN ACADÉMICA  4º ESO - 2016
ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO - 2016
 
Selectividade
SelectividadeSelectividade
Selectividade
 
Manual.probas.eso
Manual.probas.esoManual.probas.eso
Manual.probas.eso
 
Caderno de Orientación Académica 4º ESO
Caderno de Orientación Académica 4º ESOCaderno de Orientación Académica 4º ESO
Caderno de Orientación Académica 4º ESO
 
Charla orientación 2º bacharelato
Charla orientación 2º bacharelatoCharla orientación 2º bacharelato
Charla orientación 2º bacharelato
 
Caderno 3º ESO xuño 2022.pdf
Caderno 3º ESO xuño 2022.pdfCaderno 3º ESO xuño 2022.pdf
Caderno 3º ESO xuño 2022.pdf
 
Caderno 2º ESO maio 2022.pdf
Caderno 2º ESO maio 2022.pdfCaderno 2º ESO maio 2022.pdf
Caderno 2º ESO maio 2022.pdf
 
Sesión orientación fp para bacharelato 2016
Sesión orientación fp para bacharelato 2016Sesión orientación fp para bacharelato 2016
Sesión orientación fp para bacharelato 2016
 
Novidades eso charla pais 3º eso
Novidades eso charla pais 3º esoNovidades eso charla pais 3º eso
Novidades eso charla pais 3º eso
 
Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017Dossier convocatoria abau xuño 2017
Dossier convocatoria abau xuño 2017
 
Instrucions reclamacions finais de cualificacións
Instrucions reclamacions finais de cualificaciónsInstrucions reclamacions finais de cualificacións
Instrucions reclamacions finais de cualificacións
 
Guia da ABAU e acceso á universidade 2019
Guia da ABAU e acceso á universidade 2019Guia da ABAU e acceso á universidade 2019
Guia da ABAU e acceso á universidade 2019
 
Probas de grao
Probas de graoProbas de grao
Probas de grao
 
20170505 proba3primaria
20170505 proba3primaria20170505 proba3primaria
20170505 proba3primaria
 
Revista comprimida 2
Revista comprimida 2Revista comprimida 2
Revista comprimida 2
 

More from Mónica Diz Besada

Sesión ORIENTACIÓN 3º ESO 2022.pdf
Sesión ORIENTACIÓN 3º ESO 2022.pdfSesión ORIENTACIÓN 3º ESO 2022.pdf
Sesión ORIENTACIÓN 3º ESO 2022.pdfMónica Diz Besada
 
SESIÓN ORIENTACIÓN 2º DE ESO 2022.pdf
SESIÓN ORIENTACIÓN  2º DE ESO 2022.pdfSESIÓN ORIENTACIÓN  2º DE ESO 2022.pdf
SESIÓN ORIENTACIÓN 2º DE ESO 2022.pdfMónica Diz Besada
 
SESIÓN ORIENTACIÓN 1ºESO 2022.pdf
SESIÓN ORIENTACIÓN  1ºESO 2022.pdfSESIÓN ORIENTACIÓN  1ºESO 2022.pdf
SESIÓN ORIENTACIÓN 1ºESO 2022.pdfMónica Diz Besada
 
Resumo calendario ABAU 2022.pdf
Resumo calendario ABAU 2022.pdfResumo calendario ABAU 2022.pdf
Resumo calendario ABAU 2022.pdfMónica Diz Besada
 
Presentación admisión universidad.pdf
Presentación admisión universidad.pdfPresentación admisión universidad.pdf
Presentación admisión universidad.pdfMónica Diz Besada
 
Presentación 1º Bach 2022.pdf
Presentación 1º Bach 2022.pdfPresentación 1º Bach 2022.pdf
Presentación 1º Bach 2022.pdfMónica Diz Besada
 
Preinscripción e matrícula FP.pdf
Preinscripción e matrícula FP.pdfPreinscripción e matrícula FP.pdf
Preinscripción e matrícula FP.pdfMónica Diz Besada
 

More from Mónica Diz Besada (20)

abau_ 2023_horario_ext.pdf
abau_ 2023_horario_ext.pdfabau_ 2023_horario_ext.pdf
abau_ 2023_horario_ext.pdf
 
Oferta CB 2023.pdf
Oferta CB 2023.pdfOferta CB 2023.pdf
Oferta CB 2023.pdf
 
Presentación ABAU 2023.pdf
Presentación ABAU 2023.pdfPresentación ABAU 2023.pdf
Presentación ABAU 2023.pdf
 
Presentación Grados 2023.pdf
Presentación Grados  2023.pdfPresentación Grados  2023.pdf
Presentación Grados 2023.pdf
 
O Bacharelato 2022.pdf
O Bacharelato 2022.pdfO Bacharelato 2022.pdf
O Bacharelato 2022.pdf
 
Sesión ORIENTACIÓN 3º ESO 2022.pdf
Sesión ORIENTACIÓN 3º ESO 2022.pdfSesión ORIENTACIÓN 3º ESO 2022.pdf
Sesión ORIENTACIÓN 3º ESO 2022.pdf
 
Titulaciones SUG 2022-2023
Titulaciones SUG 2022-2023Titulaciones SUG 2022-2023
Titulaciones SUG 2022-2023
 
Caderno 1º ESO maio 2022.pdf
Caderno 1º ESO maio 2022.pdfCaderno 1º ESO maio 2022.pdf
Caderno 1º ESO maio 2022.pdf
 
SESIÓN ORIENTACIÓN 2º DE ESO 2022.pdf
SESIÓN ORIENTACIÓN  2º DE ESO 2022.pdfSESIÓN ORIENTACIÓN  2º DE ESO 2022.pdf
SESIÓN ORIENTACIÓN 2º DE ESO 2022.pdf
 
SESIÓN ORIENTACIÓN 1ºESO 2022.pdf
SESIÓN ORIENTACIÓN  1ºESO 2022.pdfSESIÓN ORIENTACIÓN  1ºESO 2022.pdf
SESIÓN ORIENTACIÓN 1ºESO 2022.pdf
 
Resumo calendario ABAU 2022.pdf
Resumo calendario ABAU 2022.pdfResumo calendario ABAU 2022.pdf
Resumo calendario ABAU 2022.pdf
 
Presentación admisión universidad.pdf
Presentación admisión universidad.pdfPresentación admisión universidad.pdf
Presentación admisión universidad.pdf
 
Presentación ABAU 2022.pdf
Presentación ABAU 2022.pdfPresentación ABAU 2022.pdf
Presentación ABAU 2022.pdf
 
Presentación Grados 2022.pdf
Presentación Grados  2022.pdfPresentación Grados  2022.pdf
Presentación Grados 2022.pdf
 
Presentación FP 2022.pdf
Presentación FP 2022.pdfPresentación FP 2022.pdf
Presentación FP 2022.pdf
 
Presentación 1º Bach 2022.pdf
Presentación 1º Bach 2022.pdfPresentación 1º Bach 2022.pdf
Presentación 1º Bach 2022.pdf
 
Preinscripción e matrícula FP.pdf
Preinscripción e matrícula FP.pdfPreinscripción e matrícula FP.pdf
Preinscripción e matrícula FP.pdf
 
Presentación ERE 2022.pdf
Presentación ERE 2022.pdfPresentación ERE 2022.pdf
Presentación ERE 2022.pdf
 
Alumnado NEAE y NEE
Alumnado NEAE y NEEAlumnado NEAE y NEE
Alumnado NEAE y NEE
 
Xornada portas abertas_2021
Xornada portas abertas_2021Xornada portas abertas_2021
Xornada portas abertas_2021
 

Criterios de promoción e titulación na ESO

  • 1. CRITERIOS DE PROMOCIÓN E TITULACIÓN NA ESO - LOMCE RESUMO DA LEXISLACIÓN IES A SARDIÑEIRA DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Mónica Diz Besada
  • 2. 2 LEXISLACIÓN DE REFERENCIA  Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa  DECRETO 86/2015, do 25 de xuño, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia.  Orden ECD/462/2016, de 31 de marzo, por la que se regula el procedimiento de incorporación del alumnado a un curso de ESO o de Bachillerato del sistema educativo definido por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, con materias no superadas del currículo anterior a su implantación PROMOCIÓN E REPETICIÓN NA ESO  As decisións sobre a promoción do alumnado dun curso a outro, dentro da etapa, serán adoptadas de xeito colexiado polo conxunto de profesores do alumno.  A repetición considerarase unha medida de carácter excepcional e tomarase tras esgotar as medidas ordinarias de reforzo e apoio para superar as dificultades do alumno.  Os alumnos promocionarán de curso cando superen todas as materias cursadas ou teñan avaliación negativa en 2 materias como máximo.  Repetirase curso con avaliación negativa en 3 ou máis materias, ou en 2 materias que sexan Lingua Galega e Literatura ou Lingua Castelá e Literatura e Matemáticas de forma simultánea.  De forma excepcional, poderá autorizarse a promoción de un alumno con avaliación negativa en 3 materias cando se dean conxuntamente as seguintes condicións: a) Que dúas das materias con avaliación negativa non sexan simultaneamente Lingua Galega e Literatura ou Lingua Castelá e Literatura, e Matemáticas, b) Que o equipo docente considere que a natureza das materias con avaliación negativa non impide ao alumno ou alumna seguir con éxito o curso seguinte, que ten expectativas favorables de recuperación e que a promoción beneficiará a súa evolución académica, c) Que se apliquen ao alumno as medidas de atención educativa propostas no consello orientador.  Poderá tamén autorizarse de forma excepcional a promoción dun alumno con avaliación negativa en 2 materias que sexan Lingua Galega e Literatura ou Lingua Castelá e Literatura e Matemáticas de forma simultánea cando o equipo docente considere que o alumno ou alumna pode seguir con éxito o curso seguinte, que ten expectativas favorables de recuperación e que a promoción beneficiará a súa evolución académica, e sempre que se apliquen ao alumno ou alumna as medidas de atención educativa propostas no consello orientador.
  • 3. 3  Para os efectos deste apartado, só se computarán as materias que como mínimo o alumno debe cursar en cada un dos bloques.  No bloque de materias de libre configuración autonómica só se computará Lingua Galega e Literatura, con independencia de que os alumnos poidan cursar máis materias do devandito bloque.  As materias coa mesma denominación en diferentes cursos da ESO consideraranse como materias distintas.  Quen promocione sen superar todas as materias deberán matricularse das materias non superadas, seguirán os programas de reforzo que estableza o equipo docente e deberán superar as avaliacións correspondentes aos devanditos programas de reforzo.  Quen non promocione deberá permanecer un ano máis no mesmo curso.  Poderase repetir o mesmo curso unha soa vez e dúas veces como máximo dentro da etapa. Cando esta segunda repetición deba producirse en 3º ou 4º, prolongarase un ano o límite de idade (ata os 19 anos cumpridos no ano no que finalice o curso).  Excepcionalmente poderase repetir unha segunda vez en 4º curso se non repetiu nos cursos anteriores da etapa.  A repetición de curso deberá ir acompañada dun plan específico personalizado, orientado á superación das dificultades detectadas no curso anterior, plan que se deseñará nos centros dacordo co que estableza a Consellería de educación. OBTENCIÓN DO TÍTULO DE ESO  Para obter o título de Graduado en ESO será necesaria a superación da avaliación final, así como unha cualificación final desta etapa igual ou superior a 5 puntos sobre 10.  A cualificación final da ESO deducirase da seguinte ponderación: a) Cun peso do 70 %, a media das cualificacións numéricas obtidas en cada unha das materias cursadas en ESO. b) Cun peso do 30 %, a nota obtida na avaliación final da ESO.  En caso de que o alumno superase a avaliación polas 2 opcións de avaliación final, para a cualificación final, tomarase a máis alta das que se obteñan tendo en conta a nota obtida en ambas as dúas opcións.  En caso de que se obteña o título de Graduado en ESO pola superación da proba para persoas maiores de 18 anos, a cualificación final da ESO será a obtida na devandita proba.
  • 4. 4  No título deberá constar a opción ou opcións polas que se realizou a avaliación final, así como a cualificación final da ESO.  O título de Graduado en ESO permitirá acceder ás ensinanzas postobrigatorias.  Os alumnos que cursen a ESO e non obteñan o título ao que se refire este artigo recibirán unha certificación con carácter oficial e validez en toda España, onde constarán os ámbitos e as materias cursadas, coas cualificacións obtidas. A Consellería determinará as partes que se consideran superadas das probas que organice para o acceso aos ciclos formativos de grao medio ou para a obtención do título de graduado en ESO. AVALIACIÓN FINAL DE ESO  Ao finalizar o 4º curso, os alumnos realizarán unha avaliación individualizada pola opción de ensinanzas académicas ou pola de ensinanzas aplicadas.  Materias obxeto de avaliación: a) Todas as materias xerais cursadas no bloque de materias troncais, salvo Bioloxía e Xeoloxía e Física e Química, das que o alumno ou alumna será avaliado se as escolle entre as materias de opción, segundo se indica no parágrafo seguinte. b) Dúas das materias de opción cursadas no bloque de materias troncais, en 4º curso. c) Unha materia do bloque de materias específicas cursada en calquera dos cursos, que non sexa Educación Física, Relixión, ou Valores Éticos.  Poderán presentarse a esta avaliación aqueles alumnos e alumnas que obtivesen ben avaliación positiva en todas as materias, ou ben negativa nun máximo de dúas materias sempre que non sexan simultaneamente Lingua Galega e Literatura e Matemáticas ou Lingua Castelá e Literatura e Matemáticas. Para estes efectos: 1º) Só se computarán as materias que como mínimo o alumno ou alumna debe cursar en cada un dos bloques. 2º) No bloque de materias de libre configuración autonómica só se computará Lingua Galega e Literatura, con independencia de que os devanditos alumnos e alumnas poidan cursar máis materias do referido bloque. 3º) As materias coa mesma denominación en diferentes cursos de ESO consideraranse como materias distintas.  A materia de Lingua Galega e Literatura terase en conta para o cálculo da nota obtida nas devanditas avaliacións finais na mesma proporción que a materia de Lingua Castelá e Literatura. Terán exención da realización destas probas os alumnos e as alumnas que estean exentos/as de cursar ou de ser avaliados/as da materia Lingua Galega e Literatura, segundo a normativa autonómica correspondente.  A superación desta avaliación requirirá unha cualificación igual ou superior a 5 puntos sobre 10.
  • 5. 5  Os alumnos poderán realizar a avaliación por calquera das dúas opcións de ensinos académicos ou de ensinos aplicados, con independencia da opción cursada en 4º de ESO, ou por ambas opcións na mesma convocatoria. No caso de que realicen a avaliación por unha opción non cursada, avaliaráselles das materias requiridas para superar a avaliación final pola devandita opción que non tivesen superadas, elixidas polo propio alumno dentro do bloque de materias troncais.  Os alumnos que non superasen a avaliación pola opción escollida, ou que desexen elevar a súa cualificación final de ESO, poderán repetir a avaliación en convocatorias sucesivas, previa solicitude.  Os alumnos que superasen esta avaliación por unha opción poderán presentarse de novo á avaliación pola outra opción se o desexan, e, de non superala en primeira convocatoria, poderán repetila en convocatorias sucesivas, previa solicitude. Tomarase en consideración a cualificación máis alta das obtidas nas convocatorias que o alumno superase. Non será necesario que se avalíe de novo ao alumnado que se presente en segunda ou sucesivas convocatorias das materias que xa superase, salvo que desexe elevar a súa cualificación final.  Celebraranse cando menos dúas convocatorias anuais, unha ordinaria e outra extraordinaria.  A Consellería poderá establecer medidas de atención personalizada dirixidas a aqueles alumnos e alumnas que, presentándose á avaliación final de ESO, non a superaran. MATERIAS NON SUPERADAS DO CURRÍCULO ANTERIOR Á LOMCE (Orde ECD/462/2016)  O alumnado deberá recuperar as materias cursadas e non superadas dos cursos anteriores, se continúan formando parte da organización do novo curso, tendo en conta o cadro do anexo.  No caso do alumnado con necesidades específicas de apoio educativo, deberá terse en conta para elo as adaptacións curriculares que tivo na etapa.  No caso de que as materias cursadas e non superadas formen parte do bloque de asignaturas específicas, o alumno poderá optar por cursalas de novo ou substituílas por outras do mesmo bloque.  O alumnado que teña materias non superadas, e que deixaran de formar parte da oferta educativa, poderá optar por non volver a cursalas (neste caso a calificación que obtivera non será tida en conta para o cálculo da nota media de ESO), ou por sustituílas por outras.  En todo caso calquera das dúas opcións estará supeditada a que o alumnado deberá cursar o mínimo número de materias de cada bloque.  Excepcionalmente durante os cursos 2015-2016 e 2016-2017 o alumnado poderá ser avaliado das materias non superadas conforme ao currículo que cursara.
  • 6. 6 CONSELLO ORIENTADOR  Ao final de cada un dos cursos de ESO entregarase aos pais, nais ou titores legais de cada alumno un consello orientador, que incluirá unha proposta do itinerario máis adecuado a seguir, así como a identificación, mediante informe motivado, do grao do logro dos obxectivos da etapa e de adquisición das competencias correspondentes que xustifica a proposta.  Se se considerase necesario, o consello orientador poderá incluír unha recomendación sobre a incorporación a un programa de mellora da aprendizaxe e do rendemento ou a un ciclo de Formación Profesional Básica.  O consello orientador incluirase no expediente do alumno. Materias LOE Materias LOMCE