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網絡宣教與牧養教牧講座

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網絡宣教與牧養教牧講座
從Web 2.0 至 Church 2.0
香港基督教協進會
2009.09.10

Published in: Technology, Business
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網絡宣教與牧養教牧講座

  1. 1. 從 Web 2.0 至 Church 2.0? 網絡宣教與牧養教牧講座 莫乃光 香港互聯網協會 2009.09.10
  2. 2. http://www.jeffro2pt0.com/images/web20logos.jpg
  3. 3. Web 2.0 (O'Reilly, 2005) <ul><li>核心概念是互動與分享,所有的網路行為,都可用 「互動、分享 」的概念來作詮釋。 </li></ul><ul><ul><li>將 Web 作為平臺 </li></ul></ul><ul><ul><li>駕馭群體智慧 </li></ul></ul><ul><ul><li>資料將變成未來的「 Intel Inside 」 </li></ul></ul><ul><ul><li>軟體不斷發行與升級的循環將會終結(“永久的 Beta 版”) </li></ul></ul><ul><ul><li>輕量型程序設計模型 </li></ul></ul><ul><ul><li>通過內容和服務的聯合使輕量的業務模型可行 </li></ul></ul><ul><ul><li>軟件執行將跨越單一設備 </li></ul></ul><ul><ul><li>豐富的使用者體驗 </li></ul></ul><ul><ul><li>分享和參與的架構 所驅動的網絡效應 </li></ul></ul><ul><ul><li>通過帶動分散的、獨立的開發者把各個系統和網站組合形成大彙集的改革 </li></ul></ul><ul><ul><li>拉動長尾的能力 </li></ul></ul><ul><ul><li>快速的反應與功能新增 </li></ul></ul><ul><ul><li>雙向的互動 </li></ul></ul>
  4. 4. 同一網絡,兩個世界? <ul><li>成年人使用的互聯網 </li></ul><ul><li>Web 1.0 </li></ul><ul><ul><li>索取 </li></ul></ul><ul><ul><li>接收 </li></ul></ul><ul><ul><li>從上而下 </li></ul></ul><ul><li>Digital immigrants 數碼移民 </li></ul><ul><li>年青人使用的互聯網 </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>( 更 ) 互動、分享 </li></ul></ul><ul><ul><li>自由、免費 </li></ul></ul><ul><ul><li>用戶產生內容 (UGC) </li></ul></ul><ul><ul><li>由下而上 </li></ul></ul><ul><li>Digital natives 數碼原居民 </li></ul>
  5. 5. 同一網絡,兩個世界? <ul><li>成年人使用的網絡服務 </li></ul><ul><li>資訊:報章、新聞 </li></ul><ul><li>交易:電子銀行等 </li></ul><ul><li>論壇: e.g. Baby Kingdom </li></ul><ul><li>通訊:電郵、 Skype </li></ul><ul><li>年青人使用的網絡服務 </li></ul><ul><li>網誌 (blog) </li></ul><ul><li>論壇 (forum) </li></ul><ul><li>社會網絡 (social networks) 、視訊 (video) </li></ul><ul><li>即時通訊 (IM) </li></ul><ul><li>網絡游戲 </li></ul>
  6. 6. Facebook
  7. 7. Twitter
  8. 8. YouTube
  9. 9. Flickr
  10. 10. 即時通訊 (IM) 騰訊 QQ MSN Messenger
  11. 11. 論壇 (forums)
  12. 12. http://zh.wikipedia.org/ 維基百科:「真理愈辯愈明」
  13. 13. 過去二百年人類資訊來源 http://www.baekdal.com/articles/Management/market-of-information/
  14. 14. Did You Know? http://www.youtube.com/watch?v=jpEnFwiqdx8
  15. 15. Digital Natives 數碼原居民
  16. 16. Digital Natives 數碼原居民 <ul><li>Digital Natives, Digital Immigrants – Marc Prensky 2001 </li></ul><ul><ul><li>'Our students have changed radically. Today's students are no longer the people our educational system was designed to teach.' </li></ul></ul><ul><ul><li>'Our Digital Immigrant instructors, who speak an outdated language (that of the pre-digital age), are struggling to teach a population that speaks an entirely new language.' </li></ul></ul><ul><ul><li>School didn't teach me to read—I learned from my games. </li></ul></ul><ul><ul><li>From Computer Literacy to Media Literacy </li></ul></ul>
  17. 17. 教會挑戰 <ul><li>從「由上而下」到「自由互動」 </li></ul><ul><li>很多教會和基督教機構都已建立了網站,多數仍處於所謂入門網站 (portal) 或 Web 1.0 階段,集中於存放和分發資訊,大多單方向為主,只提供有限的互動功能。 </li></ul><ul><li>如何面對 Web 2.0 挑戰? </li></ul><ul><li>已在 Web 2.0 世界包括社交網絡活躍的信眾,比「想像」的必定更多。 </li></ul>
  18. 18. 把挑戰化為機遇 <ul><li>第一個透過互聯網建立與群 眾關係獲選的美國總统 </li></ul><ul><li>'Google Government' </li></ul><ul><ul><li>Consistency in style </li></ul></ul><ul><ul><li>Participatory 參與式 – 已成 為「人民的期望」 (Pew Research) </li></ul></ul><ul><ul><li>Segmentation 分眾策略 </li></ul></ul>
  19. 19. http://barackobama.com/
  20. 20. http://whitehouse.gov
  21. 21. 鎖定目標 <ul><li>目的 </li></ul><ul><ul><li>牧養、通訊 </li></ul></ul><ul><ul><li>傳福音 </li></ul></ul><ul><li>目標群體 </li></ul><ul><ul><li>包括信眾甚至未信的 </li></ul></ul><ul><li>服務內容、方式 </li></ul><ul><ul><li>走出去 </li></ul></ul><ul><ul><li>多元方式提供不可少 </li></ul></ul><ul><li>定出指標 </li></ul>
  22. 22. 一點建議 <ul><li>別過分視作一個技術問題 </li></ul><ul><ul><li>但在操作上,注意保安及個人私隱非常重要 </li></ul></ul><ul><li>思考如何面對和能否、應否在哪方面採納 Web 2.0 的互動、分享和自由理念 </li></ul><ul><li>傳統教會由上而下的架構,怎樣才可變得接納較自由的討論分享,甚至容許較非主流接受的內容存放而不被刪除? </li></ul><ul><li>大膽嘗試,小心分析反應,配合目標 </li></ul>
  23. 23. <ul><li>莫乃光 Charles Mok </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>http://www.charlesmok.hk </li></ul>

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