Orientacion en 4º de ESO para Bachillerato

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Orientación para alumnos de 4º de ESO que piensen realizar un bachillerato

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  • En la orden EDU/1434/2009 (BOE 4 de junio) se actualizan los anexos del RD 1892/08 sobre materias de modalidad de bachillerato y ramas de conocimiento.
    La materia GRIEGO II corresponde tanto a la rama de conocimiento de Artes y Humanidades como a la de Ciencias Sociales y Jurídicas.
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Orientacion en 4º de ESO para Bachillerato

  1. 1. OPCIONES PARA ELEGIR EN 1º DE BACHILLERATO Itinerarios a elegir después de terminar la ESO. IES Victoria Kent Departamento de Orientación 2011
  2. 2. Educación Infantil 3-6 añoss Educación Primària 6-12 años +1 Enseñanzas de Régimen Especial Educación Secundaria Obligatoria (ESO) 12-16 años +2 P C P I Prueba de acceso MUNDO LABORAL Ciclos Formativos de Grado Medio Batxillerato Prueba de accesos PAU Ciclos Formativos de Grado Superior ESTUDIOS UNIVERSITARIOS GRADO MASTER
  3. 3. TÍTULO NO TÍTULO BACHILLER CFGM TRABAJO SEPTIEMBRE REPETICIÓN DE CURSO SI NO
  4. 4. HAS TERMINADO 4º. ¿QUÉ CAMINOS PUEDO SEGUIR? <ul><li>Si has conseguido el título de Graduado en Secundaria puedes: </li></ul><ul><ul><li>Matricularte en Bachiller. </li></ul></ul><ul><ul><li>Matricularte en Ciclos Formativos de Grado Medio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguir enseñanzas no regladas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Incorporarte al mundo del trabajo </li></ul></ul>
  5. 5. HAS TERMINADO 4º. ¿QUÉ CAMINOS PUEDO SEGUIR? <ul><li>Si no has conseguido el título de Graduado en Secundaria puedes: </li></ul><ul><ul><li>Repetir curso en un centro ordinario (según te permita la legislación). </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguir estudiando en un Centro de Adultos ( con 18 años o más). </li></ul></ul><ul><ul><li>Preparar las Pruebas de acceso a Ciclos Formativos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceder al mundo del trabajo. </li></ul></ul>
  6. 6. EMPECEMOS POR EL BACHILLER <ul><li>El Bachillerato es una etapa no obligatoria de la Educación Secundaria y se estructura en dos cursos académicos. Sus finalidades son proporcionar a los alumnos una educación y formación humana , así como los conocimientos y habilidades que les permitan desempeñar sus funciones sociales y laborales con responsabilidad y competencia. También, los capacitará para acceder a la Formación Profesional de grado superior y a los estudios universitarios . </li></ul>
  7. 7. ¿CUÁNTAS CLASES DE BACHILLER HAY? Bachiller Artes (No se imparte en este Centro) Humanidades y Ciencias Sociales Ciencias y Tecnología
  8. 8. <ul><li>Asignaturas comunes de 1º de Bachiller </li></ul>Educación Física 2 h. Filosofía y ciudadanía I 2h. Castellano: Lengua y Literatura I 3 h. Valenciano: Lengua y Literatura I 3 h. Lengua Extranjera I 3 h. Religión/Actividades de estudio 2 h. Ciencias para el mundo contemporáneo 2h. Tutoría 1 h.
  9. 9. ASIGNATURAS DE MODALIDAD 1º DE BACHILLERATO <ul><li>Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Historia del Mundo Contemporáneo </li></ul><ul><li>Latín I </li></ul><ul><li>Griego I </li></ul><ul><li>Economía </li></ul><ul><li>Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>De estas materias, que son las MATERIAS DE MODALIDAD, habría que elegir tres, pero la Historia del Mundo Contemporáneo es fija, por lo que sólo se podrían elegir dos. </li></ul><ul><li>Bachillerato de Ciencias y Tecnología </li></ul><ul><li>Matemáticas I </li></ul><ul><li>Física y Química </li></ul><ul><li>Biología y Geología </li></ul><ul><li>Dibujo Técnico I </li></ul><ul><li>Tecnología Industrial I </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>De aquí habría que elegir tres, pero las Matemáticas I y la Física y Química I son fijas, por lo que sólo pueden elegir una más. </li></ul>
  10. 10. DE ESTE LISTADO DE OPTATIVAS, PARA TERMINAR DE DEFINIR LA MODALIDAD DEL BACHILLERATO, LOS ALUMNOS DEBEN ELEGIR TRES, TENIENDO EN CUENTA QUE ALGUNAS MATERIAS OPTATIVAS SON ESPECÍFICAS DE LA MODALIDAD ELEGIDA Y OTRAS SON COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES. <ul><li>Segunda Lengua Extranjera I </li></ul><ul><li>Tecnologías de la Información y la Comunicación I (Informática) </li></ul><ul><li>Inglés Práctico I </li></ul><ul><li>Valenciano: lengua e imagen. </li></ul><ul><li>Geografía e Historia de la Comunidad Valenciana. </li></ul><ul><li>Economía de la Comunidad Valenciana. </li></ul><ul><li>Patrimonio Musical en la Comunidad Valenciana. </li></ul><ul><li>Psicopedagogía. </li></ul><ul><li>Métodos científicos (Sólo para la Modalidad de Ciencias y Tecnología) </li></ul><ul><li>Antropología (Sólo para la Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales) </li></ul>
  11. 11. ¿QUÉ MATERIAS DE BACHILLERATO DEBO ESCOGER PARA ESTUDIAR DESPUÉS UN CICLO FORMATIVO SUPERIOR? <ul><li>Con el título de Bachiller puedes acceder a cualquier ciclo Formativo Superior. </li></ul>De todos modos, va a resultarte mucho más fácil estudiar un ciclo formativo afín a la modalidad de bachillerato que has escogido.
  12. 12. ¿QUÉ MATERIAS DE BACHILLERATO DEBO ESCOGER PARA ESTUDIAR DESPUÉS UN GRADO UNIVERSITARIO? <ul><li>Cada grado universitario está adscrito a una rama de conocimiento. Las ramas de conocimiento son: </li></ul>Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Jurídicas Ciencias Ciencias de la Salud Ingeniería y arquitectura
  13. 13. ¿ Cómo puedo saber a qué rama de conocimiento pertenece cada grado universitario ? <ul><li>Accediendo a la pág web del IES: </li></ul><ul><li>www.ivk.es </li></ul><ul><li>Sólo tenéis que buscar la noticia que dice: </li></ul><ul><li>*Allí encontraréis la tabla de ponderaciones, que es donde viene cada grado adscrito a su rama de conocimiento. </li></ul><ul><li>En la biblioteca del IES: </li></ul><ul><li>Dejaremos una copia de consulta </li></ul>Nueva selectividad
  14. 14. ¿Entonces qué materias de bachillerato tengo que escoger? <ul><li>De igual modo que los grados universitarios están vinculados a ramas de conocimiento, las materias de modalidad de bachillerato están vinculadas a esas mismas ramas de conocimiento. </li></ul>GRADOS UNIVERSITARIOS <ul><li>RAMAS </li></ul><ul><li>DE </li></ul><ul><li>CONOCIMIENTO: </li></ul><ul><li>Artes y Humanidades </li></ul><ul><li>Ciencias Sociales y Jurídicas </li></ul><ul><li>Ciencias </li></ul><ul><li>Ciencias de la salud </li></ul><ul><li>Ingeniería y arquitectura. </li></ul>MATERIAS DE MODALIDAD DE BACHILLERATO
  15. 15. Materias de modalidad vinculadas a la rama de conocimiento: ARTES Y HUMANIDADES <ul><li>Análisis musical II. </li></ul><ul><li>Anatomía aplicada. </li></ul><ul><li>Artes escénicas . </li></ul><ul><li>Cultura audiovisual. </li></ul><ul><li>Dibujo artístico II. </li></ul><ul><li>Dibujo técnico II. </li></ul><ul><li>Diseño. </li></ul><ul><li>Geografía. </li></ul><ul><li>Griego II. </li></ul><ul><li>Historia de la música y de la danza. </li></ul><ul><li>Historia del arte. </li></ul><ul><li>Latín II. </li></ul><ul><li>Lenguaje y práctica musical. </li></ul><ul><li>Literatura universal. </li></ul><ul><li>Técnicas de expresión gráfico-plástica. </li></ul><ul><li>Volumen. </li></ul>
  16. 16. Materias de modalidad vinculadas a la rama de conocimiento: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS <ul><li>Economía de la empresa. </li></ul><ul><li>Geografía. </li></ul><ul><li>Latín II. </li></ul><ul><li>Literatura universal. </li></ul><ul><li>Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II. </li></ul>
  17. 17. Materias de modalidad vinculadas a la rama de conocimiento: CIENCIAS <ul><li>Biología. </li></ul><ul><li>Ciencias de la tierra y medioambientales. </li></ul><ul><li>Física. </li></ul><ul><li>Matemáticas II. </li></ul><ul><li>Química. </li></ul>
  18. 18. Materias de modalidad vinculadas a la rama de conocimiento: CIENCIAS DE LA SALUD <ul><li>Biología. </li></ul><ul><li>Ciencias de la tierra y medioambientales. </li></ul><ul><li>Física. </li></ul><ul><li>Matemáticas II. </li></ul><ul><li>Química. </li></ul>
  19. 19. Materias de modalidad vinculadas a la rama de conocimiento: INGENIERÍA Y ARQUITECTURA <ul><li>Ciencias de la tierra y medioambientales. </li></ul><ul><li>Dibujo técnico II. </li></ul><ul><li>Electrotecnia. </li></ul><ul><li>Física. </li></ul><ul><li>Matemáticas II. </li></ul><ul><li>Química. </li></ul><ul><li>Tecnología industrial II. </li></ul>
  20. 20. PENSAMIENTO MUY IMPORTANTE PARA LOS QUE HAN CURSADO DIVERSIFICACIÓN O PCPI <ul><li>Es fundamental tener en cuenta SI EL ALUMNO/A HA CURSADO 4º EN LA MODALIDAD DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR O PCPI: </li></ul><ul><li>Legalmente, pueden cursar el Bachillerato que consideren ya que están en posesión del GRADUADO EN SECUNDARIA, pero… … ACONSEJAMOS una cierta mesura y una visión realista de la situación. El nivel de abstracción y de alcance de conocimientos del PDC y del PCPI no siempre es el mismo que el de un 4º con Matemáticas B, Física y Química y Biología y Geología… Por ello, deberíamos ser realistas. </li></ul><ul><li>El nivel obtenido en estos cursos hace posible obtener la titulación de GRADUADO EN SECUNDARIA para que se pueda seguir el itinerario de los CICLOS FORMATIVOS.(Recordad que por esta vía se puede construir un itinerario educativo que conduzca a estudios universitarios) </li></ul>
  21. 21. ENCUESTA PREVIA AL PROCESO DE ADMISIÓN DEL CURSO 2011-2012 NOMBRE Y APELLIDOS:……………………………………………... GRUPO:……………….. ESTRUCTURA CURSADA EN 4º DE ESO EN EL CURSO 2010-2011 IDIOMA EXTRANJERO:________________________ MATERIALES TRONCALES Y MATEMÁTICAS CURSADAS _________________________________________________ EN CASO DE OBTENER EL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, EL CURSO 2011-12 REALIZARÍA LOS SIGUIENTES ESTUDIOS (MARCAR CON UNA CRUZ LA OPCIÓN DESEADA) ____ BACHILLERATO ____ CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO OTROS (INDICAR OTRAS OPCIONES):……………………………………….
  22. 22. En caso de elegir Ciclos Formativos de Grado Medio, Indica los tres ciclos formativos por orden de preferencia. 1…………………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………………………… 3……………………………………………………………………………………
  23. 23. ¿QUÉ ES LA FORMACIÓN PROFESIONAL? <ul><li>Son los estudios que proporcionan conocimientos y habilidades profesionales y preparan a los jóvenes para incorporarse al mundo laboral. </li></ul><ul><li>Se dividen en: </li></ul><ul><ul><li>• Formación Profesional de base ( PCPI ) </li></ul></ul><ul><ul><li>• Formación Profesional específica (Grado Medio y Grado Superior) </li></ul></ul>
  24. 24. FAMILIAS PROFESIONALES <ul><li>Actividades agrarias </li></ul><ul><li>• Actividades físicas y deportivas </li></ul><ul><li>• Actividades maritimo-pesqueras </li></ul><ul><li>• Administración </li></ul><ul><li>• Artes gráficas </li></ul><ul><li>• Comercio y márqueting </li></ul><ul><li>• Comunicación, imagen y sonido </li></ul><ul><li>• Edificación y obra civil </li></ul><ul><li>• Electricidad y electrónica </li></ul><ul><li>• Fabricación mecánica </li></ul><ul><li>• Madera y mueble </li></ul><ul><li>Hostelería y turismo </li></ul><ul><li>• Imagen personal </li></ul><ul><li>• Industrias alimentarias </li></ul><ul><li>• Informática </li></ul><ul><li>• Mantenimiento de vehículos autopropulsados </li></ul><ul><li>• Mantenimiento y servicios a la producción </li></ul><ul><li>• Química </li></ul><ul><li>• Sanidad </li></ul><ul><li>• Servicios socioculturales y a la comunidad </li></ul><ul><li>• Textil, confección y piel </li></ul><ul><li>• Vidrio y cerámica </li></ul>
  25. 25. ¿CÓMO SON ESTOS ESTUDIOS? <ul><li>Los estudios de Ciclos Formativos, tanto los de Grado Medio como los de Superior tienen las siguientes características: </li></ul><ul><li>Se obtiene Titulación Oficial. </li></ul><ul><li>Faculta y prepara para ejercer una profesión reconocida. </li></ul><ul><li>Tiene una duración de dos cursos académicos. </li></ul><ul><li>Incluye, obligatoriamente, la realización de prácticas profesionales. </li></ul><ul><li>A través de ellos, se puede continuar con itinerarios educativos que pueden conducir a estudios universitarios. </li></ul><ul><li>En general tiene poco paro. </li></ul>
  26. 26. ¿Y AHORA QUÉ? <ul><li>Ya has visto las alternativas que se abren ante ti, y tienes que elegir. </li></ul><ul><li>De ello puede depender tu futuro. </li></ul><ul><li>Piensa, consulta, comparte con tu familia, con tu profesorado y si lo necesitas acude al Departamento de Orientación. </li></ul><ul><li>Lo importante es que sientas seguridad. </li></ul><ul><li>¡Ánimo! </li></ul>

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