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  1. 1. Les réseaux sociaux et les mondes virtuels un mode d’apprentissage ------------ Une mode ? Un gadget ? Des outils d’apprentissage ? Parlons en :-) vendredi 18 novembre 2011
  2. 2. Le numérique à l’école Les réseaux sociaux vendredi 18 novembre 2011
  3. 3. Question posée Quelles règles régissent l'usage d'Internet ? Bernard Montchanin Réponse apportée Quels usages d’internet et quelles règles? Jean-Paul Moiraud vendredi 18 novembre 2011
  4. 4. Question posée L'usage abusif des réseaux sociaux numériques : addictions et conséquences Réponse apportée L'usage pédagogique des réseaux sociaux numériques : richesse de l’apprentissage et conséquences vendredi 18 novembre 2011
  5. 5. Qu’est ce qu’un réseau social ? vendredi 18 novembre 2011
  6. 6. Un réseau social est un ensemble d'identités sociales telles que des individus ou encore des organisations reliées entre elles par des liens créés lors des interactions sociales. Il se représente par une structure ou une forme dynamique d'un groupement social. L'analyse des réseaux sociaux, basée sur la théorie des réseaux, l'usage des graphes et l'analyse sociologique représente le domaine étudiant les réseaux sociaux. Des réseaux sociaux peuvent être créés stratégiquement pour agrandir ou rendre plus efficient son propre réseau social (professionnel, amical). Un réseau social représente une structure sociale dynamique se modélisant par des sommets et des arêtes. Les sommets désignent généralement des gens et/ou des organisations et sont reliées entre elles par des interactions sociales. Wikipédia vendredi 18 novembre 2011
  7. 7. C’est incompréhensible :-( alors jouons :-( vendredi 18 novembre 2011
  8. 8. vendredi 18 novembre 2011
  9. 9. vendredi 18 novembre 2011
  10. 10. Des outils de réseaux sociaux vendredi 18 novembre 2011
  11. 11. vendredi 18 novembre 2011
  12. 12. vendredi 18 novembre 2011
  13. 13. vendredi 18 novembre 2011
  14. 14. vendredi 18 novembre 2011
  15. 15. Les statistiques des réseaux sociaux en direct http://www.numerama.com/magazine/14338-les-statistiques-du-web-social- en-direct.html vendredi 18 novembre 2011
  16. 16. Apprendre avec les réseaux ... Ce n’est pas faire n’importe quoi vendredi 18 novembre 2011
  17. 17. Les photographies publiées par le service communication doivent être accompagnées du nom ou pseudonyme de la personne ayant réalisé les clichés si cette personne le souhaite. Les personnes apparaissant sur les photographies mises en ligne ne doivent pas être « taggées » sur la page Facebook de l’établissement sauf demande expresse de la personne en question,et ce afin de respecter le droit à l’image de chacun INSA Toulouse vendredi 18 novembre 2011
  18. 18. Article 9 du Code Civil "Chacun a droit au respect de sa vie privée. Les Juges peuvent, sans préjudice de la réparation du dommage subi, prescrire toutes mesures, telles que séquestre, saisie et autres, propres à empêcher ou faire cesser une atteinte à l'intimité de la vie privée; ces mesures peuvent, s'il y a urgence, être ordonnées en référé." vendredi 18 novembre 2011
  19. 19. Article L111-1 CPI L'auteur d'une oeuvre de l'esprit jouit sur cette oeuvre, du seul fait de sa création, d'un droit de propriété incorporelle exclusif et opposable à tous. Ce droit comporte des attributs d'ordre intellectuel et moral ainsi que des attributs d'ordre patrimonial, qui sont déterminés par les livres Ier et III du présent code. vendredi 18 novembre 2011
  20. 20. L’article 29 de la loi du 29 juillet 1881 définit la diffamation comme suit : « toute allégation ou imputation d’un fait qui porte atteinte à l’honneur ou à la considération de la personne auquel le fait est imputé est une diffamation… » vendredi 18 novembre 2011
  21. 21. Les outils des réseaux sociaux sont-ils français ? Applique t-on le droit français ? vendredi 18 novembre 2011
  22. 22. Vous porterez toute plainte (« plainte ») afférente à cette Déclaration ou à Facebook exclusivement devant les tribunaux d'État et fédéraux sis dans le comté de Santa Clara, en Californie. Le droit de l’État de Californie est le droit appliqué à cette Déclaration, de même que toute action entre vous et nous, sans égard aux principes de conflit de lois. Vous acceptez de respecter la juridiction des tribunaux du comté de Santa Clara, en Californie, dans le cadre de telles actions. Charte facebook vendredi 18 novembre 2011
  23. 23. Cas concret «Des photos montrant un sein pleinement exposé - défini comme montrant le téton ou l'aréole - vont à l'encontre de nos règles et peuvent être retirées ». Une règle en accord avec la censure américaine, qui juge indécent l'affichage d'un téton féminin... Le téton masculin étant parfaitement accepté malgré sa totale similarité anatomique. Schnitt précise que la majorité des photos d'allaitement sont tolérées, tant qu'elles ne montrent pas un téton ou l'aréole d'un sein. Une condition plutôt compliquée à respecter considérant le sujet, il faudra que le bébé ait un appétit aussi grand que sa bouche !» vendredi 18 novembre 2011
  24. 24. Gérer sa e.reputation vendredi 18 novembre 2011
  25. 25. Les mondes virtuels en éducation vendredi 18 novembre 2011
  26. 26. Vous vouliez entendre parler des mondes virtuels ... Je vais vous parler de pédagogie © Jean-Paul Moiraud - 2011 vendredi 18 novembre 2011
  27. 27. Mon carnet de voyage immersif vendredi 18 novembre 2011
  28. 28. Un monde virtuel ? «Le monde virtuel de simulation est un monde en trois dimensions (3D) créé à l'aide d'un logiciel et d'une programmation spécifiques. Le monde est en général une représentation de lieux réels mais il peut être aussi une construction purement imaginaire élaborée dans le cadre d'une démarche plastique. Il permet à un groupe de personnes éclatées géographiquement et placées en situation immersive d'interagir. Les acteurs du dispositif peuvent, à l'aide d'avatars, d'objets ou d'une vue subjective, parler, écrire, gérer des attitudes corporelles, se déplacer, y compris en s'affranchissant les lois physiques du monde réel. Le groupe constitué partage un intérêt commun, défini dans un projet élaboré de façon formelle. Les apprenants seront mis en situation d'acquisition de savoirs et de compétences en reproduisant des situations du réel. Les situations sont reproductibles à l'infini, elles permettent d’analyser des situations simples (des routines) ou extra – ordinaires. Le monde virtuel de simulation combine des constructions scénarisées au service d'enjeux d'enseignement et d'apprentissage.» vendredi 18 novembre 2011
  29. 29. Dispenser des cours © Imperial college of London vendredi 18 novembre 2011
  30. 30. 1 2 Enseigner / tutorer hors scène sans gêner l’apprenant 3 © Dental Life © Jean-Paul Moiraud - 2011 vendredi 18 novembre 2011
  31. 31. © Imperial college of London Simuler des situations professionnelles © Jean-Paul Moiraud - 2011 vendredi 18 novembre 2011
  32. 32. S’immerger dans un concept © Exploratorium © Jean-Paul Moiraud - 2011 vendredi 18 novembre 2011
  33. 33. Des questions ? Merci pour votre attention :-) vendredi 18 novembre 2011

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