‫بسم ا الرحمن الرحيم‬‫قواعد اللغة العربية‬
‫القائمة الرئيسة‬                  ‫• الفعل‬            ‫‪ ‬المرفوع من السماء‬            ‫‪ ‬المفرد و المثنى و الجمع‬  ...
‫أقسام الكلم‬                          ‫الكلم‬       ‫جملة فعلية‬                      ‫جملة اسمية‬      ‫فاعل‬        ‫فع...
‫ملخص للساسيات‬                        ‫التصغير‬     ‫•‬                                   ‫أقسام الكلم‬     ‫•‬          ...
‫أقسام الكلم‬  ‫• السم : هو ما دل على معنى في نفسه ولم يقترن‬                                        ‫بزمان‬              ...
‫الجملة‬      ‫هي اللفظ المركب تركيبا إسناديا : خرج عمرو - سعيد جالس‬                       ‫•‬      ‫ل يشترط فيها حصول ال...
‫علمات السم‬                      ‫للسم خمس علمات :‬           ‫•‬      ‫مثال‬                            ‫يقبل:‬     ‫يا ...
‫علمات الفعل‬                                        ‫للفعل خمس علمات :‬                     ‫•‬          ‫مثال‬          ...
‫علمات الحرف‬‫الحرف ليس له علمة وعلمته عدم قبول العلمة : فكل كلمة لم تقبل‬             ‫•‬                  ‫علمات السم ول...
‫أقسام السم‬‫ينقسم السم الى قسمين :‬     ‫نكرة و معرفة‬               ‫القائمة‬            ‫ملخص للساسيات‬      ‫التالي‬  ...
‫النكرة‬   ‫• كل اسم لم يواضع لمعين مثل: رجل ، كتاب ، مسجد‬‫• علمته دخول (رب) عليه نحو :رب رجل رأيته ، رب مسجد‬     ‫ ّ‬  ...
‫المعرفة‬                                 ‫أمثلة‬                                                             ‫تعريفها‬   ...
‫صيغ الفعال‬                    ‫أمثلة‬                          ‫علمته‬              ‫تعريفه‬       ‫الفعل‬              ...
‫أنواع المفرد‬               ‫المفرد ما د ل على واحد مثل جدار وفتاة وأمة:‬                                             ‫ ّ...
‫المثنى و الجمع‬                  ‫أمثلة‬                ‫علمة إعرابه‬                               ‫الفعل تعريفه‬       ...
‫المذكر والمؤنث‬  ‫أمثلــــــــــــــة‬                             ‫تعربفه‬                         ‫ينقسم السم باعتبار ح...
‫السماء الخمسة‬ ‫مما يعرب نيابة عن الحركات العرابية السماء الخمسة وهي:‬                      ‫•‬                          ...
‫الفعال الخمسة‬                    ‫• هي كل فعل مضارع اتصل به:‬                   ‫– ألف اليثنين مثل: تفعلان ويفعلن‬      ...
‫الضمائر المتصلة‬‫اضمير الرفع و النصب و الجر‬                ‫اضمائر النصب و الجر‬                             ‫اضمائر الر...
‫الضمائر المنفصلة‬                           ‫اضمير النصب‬                          ‫اضمائر الرفع‬‫واضمير نصب وهو (إيا) ال...
‫ما يدخل على الجملة السمية‬                   ‫كان و أخواتها : ترفع المبتدأ و تنصب الخبر و تسمى الفعال الناقصة‬         ‫أ...
‫ما يدخل على الجملة السمية‬          ‫كاد و أخواتها : ترفع المبتدأ و تنصب الخبر (الخبر يجب أن يكون مضارعا)‬   ‫أمثــــــــ...
‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫إن و أخواتها: تنصب المبتدأ و ترفع الخبر و تسمى الحروف الناسخة‬                               ...
‫ما يدخل على الجملة السمية‬‫ظن و أخواتها: تنصب المبتدأ و الخبر (مفعول أول و مفعول يثاني)‬                                 ...
‫ما يدخل على الجملة الفعلية‬                                                   ‫النواصب و الجوامزم‬                       ...
‫حركات العراب المقدرة‬                  ‫أمثلة‬                                        ‫علمة إعرابه‬                      ...
‫حركات العراب المقدرة‬               ‫أمثلة‬                 ‫علمة إعرابه‬                        ‫الفعل تعريفه‬‫يسعى المج...
‫حركات إعراب السماء‬          ‫الجر‬            ‫النصب‬                     ‫الرفع‬                  ‫السم‬       ‫الكسرة‬...
‫إعراب السماء‬        ‫المجرور‬                ‫المنصوبة‬                ‫المرفوعة‬‫المسبوق بحرف جر‬     ‫خبر كان وأخواتها...
‫حركات إعراب الفعال‬        ‫الجزم‬           ‫النصب‬                         ‫الرفع‬                   ‫الفعل‬       ‫الس...
‫بناء الفعال‬ ‫اتصلت به ياء‬      ‫اتصلت به واو‬     ‫اتصلت به تاء‬                  ‫عموما‬                ‫الفعل‬     ‫ا...
‫السماء المبنية‬                                                                                         ‫أمثلة‬          ...
‫َ‬                            ‫ا لسما ء غير المنونة‬                                        ‫ ُ‬                         ...
‫التصغير‬     ‫َ‬     ‫ ُ َ ْ  ِ‬   ‫،ً‬    ‫السم المح ول إلى صيغة ( ف ع يل ) أو ( ف ع ي عل ) أو‬                         ...
‫النسبة‬                                              ‫َ‬      ‫• إذا ألحق ت بآخر اسم ما مثل ( دمشق ) ياء‬                ...
‫المصدر واسم المصدر‬         ‫المصد ر : ما د لنَّ على ال ح دث  ِ مجردا من الزمان . وتج ر د ه عن‬             ‫ ِ كُّ  ُ‬  ...
‫المشتقات‬                                                    ‫أمثلة‬                                                     ...
‫المرفوع من السماء‬                                             ‫أمثلة‬                                       ‫تعريفه‬    ...
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
PELAJARAN ARAB
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

PELAJARAN ARAB

1,503 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,503
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
120
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PELAJARAN ARAB

  1. 1. ‫بسم ا الرحمن الرحيم‬‫قواعد اللغة العربية‬
  2. 2. ‫القائمة الرئيسة‬ ‫• الفعل‬ ‫‪ ‬المرفوع من السماء‬ ‫‪ ‬المفرد و المثنى و الجمع‬ ‫• ملخص للساسيات‬ ‫‪ ‬الفعل المتصرف‬ ‫‪ ‬الفاعل‬ ‫‪ ‬المفرد‬ ‫‪ ‬نائب الفاعل‬ ‫• أقسام الكلم‬ ‫‪ ‬الفعل الجامد‬ ‫‪ ‬المثنى‬ ‫‪ ‬المبتدأ و الخبر‬ ‫• الجملة‬ ‫‪ ‬فعل التعجب‬ ‫‪ ‬الجمع‬ ‫‪ ‬المنصوب من السماء‬ ‫‪ ‬أفعال المدح و الذم‬ ‫– جمع المذكر السالم‬ ‫• السم :‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫‪‬‬ ‫– جمع المؤنث السالم‬ ‫الصحيح و المعتل‬ ‫‪‬‬ ‫المفعول به‬ ‫‪‬‬ ‫– جموع التكسير‬ ‫‪ ‬النكرة‬ ‫الفعل المجرد‬ ‫‪‬‬ ‫المفعول لجله‬ ‫‪‬‬ ‫التصغير‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬المعرفة‬ ‫الفعل المزيد‬ ‫‪‬‬ ‫المفعول معه‬ ‫‪‬‬ ‫الفعل المؤكد‬ ‫النسبة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬الضمير‬ ‫‪‬‬ ‫المفعول فيه‬ ‫‪‬‬ ‫السماء المبنية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬العلم‬ ‫المعلوم و المجهول‬ ‫‪‬‬ ‫الحال‬ ‫‪‬‬ ‫التمييز‬ ‫الممنوع من الصرف‬ ‫‪ ‬اسم الاشارة‬ ‫المتعدي و اللمزم‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫المستثنى‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬اسم الموصول‬ ‫التام و الناقص‬ ‫‪‬‬ ‫المصدر‬ ‫‪‬‬ ‫المنادى‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬المعرف بـ أل‬ ‫‪ ‬كان و أخواتها‬ ‫المشتقات‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬كاد و أخواتها‬ ‫‪ ‬جر السم‬ ‫‪ ‬المضاف إلى معرفة‬ ‫‪ ‬الجر بالحرف‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫‪‬‬ ‫نصب المضارع‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬النكرة المعرفة بالنداء‬ ‫‪ ‬الجر بالاضافة‬ ‫اسم المفعول‬ ‫‪‬‬ ‫المضارعجزم‬ ‫‪‬‬ ‫الصفة المشبهة‬ ‫‪ ‬المجرد و المزيد‬ ‫‪ ‬التوابع‬ ‫‪‬‬‫همزة الوصل و القطع‬ ‫‪‬‬ ‫التوكيد‬ ‫‪‬‬ ‫اسم التفضيل‬ ‫‪‬‬ ‫المقصور و المنقوص و الممدود‬ ‫‪‬‬ ‫الميزان الصرفي‬ ‫‪‬‬ ‫النعت‬ ‫‪‬‬ ‫اسم الزمان والمكان‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬المذكر و المؤنث‬ ‫العطف‬ ‫‪‬‬ ‫اسم اللة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬علمات التأنيث‬ ‫البدل‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬السماء الخمسة‬ ‫العراب و البناء‬ ‫•‬ ‫عطف البيان‬ ‫‪‬‬ ‫إعراب الجمل‬ ‫–‬ ‫‪ ‬أسماء الفعال‬ ‫‪ ‬و أخواتها –الحروف الناسخة‬ ‫إن‬ ‫نماذج من العراب‬ ‫•‬ ‫القائمة‬ ‫المراجع‬ ‫•‬ ‫الرئيسة‬ ‫السابق‬
  3. 3. ‫أقسام الكلم‬ ‫الكلم‬ ‫جملة فعلية‬ ‫جملة اسمية‬ ‫فاعل‬ ‫فعل‬ ‫خبر‬ ‫مبتدأ‬ ‫اشبه جملة‬ ‫ظرف‬ ‫جار و جرور‬‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم‬ ‫أمر‬ ‫مااضي‬ ‫مضارع‬ ‫نكرة‬ ‫معرفة‬ ‫القائمة‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  4. 4. ‫ملخص للساسيات‬ ‫التصغير‬ ‫•‬ ‫أقسام الكلم‬ ‫•‬ ‫النسبة‬ ‫•‬ ‫الجملة‬ ‫•‬ ‫المصدر‬ ‫علمات السم‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫علمات الفعل‬ ‫•‬ ‫المشتقات‬ ‫•‬ ‫علمات الحرف‬ ‫•‬ ‫المرفوع من السماء‬ ‫•‬ ‫أقسام السم (النكرة)‬ ‫•‬ ‫المنصوب من السماء‬ ‫•‬ ‫أقسام الكلم (المعرفة)‬ ‫•‬ ‫جر السم‬ ‫•‬ ‫صيغ الفعال‬ ‫•‬ ‫التوابع‬ ‫•‬ ‫المثنى و الجمع‬ ‫•‬ ‫السم المجرد و المزيد‬ ‫•‬ ‫المذكر و المؤنث‬ ‫•‬ ‫السم باعتبار حرفه الخير‬ ‫•‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫•‬ ‫الفعال الخمسة‬ ‫•‬ ‫الفعل الصحيح و المعتل‬ ‫•‬ ‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫•‬ ‫الفعل المجرد الثليثي و الرباعي‬ ‫•‬ ‫ما يدخل على الجملة الفعلية‬ ‫•‬ ‫الفعل المزيد الثليثي و الرباعي‬ ‫•‬ ‫حركات العراب المقدرة‬ ‫•‬ ‫تقسيمات أخرى للفعال‬ ‫•‬ ‫حركات إعراب السماء‬ ‫•‬ ‫ماهو العراب؟‬ ‫•‬ ‫إعراب السماء‬ ‫•‬‫الجمل التي لها محل من العراب‬ ‫•‬ ‫حركات إعراب الفعال‬ ‫•‬ ‫الممنوعة من الصرف‬ ‫•‬ ‫بناء الفعال‬ ‫•‬ ‫السماء المبنية‬ ‫•‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫القائمة‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  5. 5. ‫أقسام الكلم‬ ‫• السم : هو ما دل على معنى في نفسه ولم يقترن‬ ‫بزمان‬ ‫– مثل : رجل، بيت، فرس، جبل، اشجرة‬‫• الفعل : هو ما دل على معنى في نفسه واقترن بزمان‬ ‫– مثل : قام، يقوم، قم .‬ ‫• الحرف : هو ما دل على معنى في غيره ولم يقترن‬ ‫بزمان‬ ‫– مثل : هل ، قد ، من .‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  6. 6. ‫الجملة‬ ‫هي اللفظ المركب تركيبا إسناديا : خرج عمرو - سعيد جالس‬ ‫•‬ ‫ل يشترط فيها حصول الفائدة : يمكن أن تكون مفيدة أو غير‬ ‫•‬ ‫مفيدة، و الجملة المفيدة تسمى كلما.‬ ‫أقسام الجملة :‬ ‫• تنقسم الجملة إلى قسمين : جملة اسمية وجملة فعلية:‬‫الجملة السمية : هي المتألفة من جزأين أصليين هما :المبتدأ والخبر وهي‬ ‫–‬ ‫ٌ‬ ‫تبدأ باسم. مثل : العلم نافع ، إن عليا مجتهد‬ ‫ ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ ُ‬‫الجملة الفعلية : هي المتألفة من جزأين أصليين هما الفعل والفاعل و هي‬ ‫–‬ ‫تبدأ بفعل.مثل : نجح المجتهد ، رسب الكسلن‬ ‫أما اشبه الجملة فتشمل الجار و المجرور مثل : ذهبت إلى‬ ‫•‬ ‫المدرسة و ظرف الزمان و المكان مثل : جلس أحمد تحت‬ ‫الشجرة.‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  7. 7. ‫علمات السم‬ ‫للسم خمس علمات :‬ ‫•‬ ‫مثال‬ ‫يقبل:‬ ‫يا مزيد‬ ‫النداء‬ ‫ٌ‬ ‫بيت‬ ‫التنوين‬‫مررت بمحمد‬ ‫الجر‬ ‫المسجد‬ ‫اللف واللم‬ ‫مجتهد‬ ‫السناد‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  8. 8. ‫علمات الفعل‬ ‫للفعل خمس علمات :‬ ‫•‬ ‫مثال‬ ‫استعمالها‬ ‫يقبل:‬‫قد قام ، قد يقوم‬ ‫تدخل على المااضي‬ ‫قد‬ ‫والمضارع وهي حرف‬ ‫تحقيق‬ ‫سيقوم ، سوف‬ ‫تختصان بالمضارع‬ ‫السين و سوف‬ ‫يقوم‬ ‫فالسين حرف تنفيس‬ ‫وسوف حرف تسويف‬ ‫ْ‬ ‫قامت ، اضربت‬ ‫ْ‬ ‫تختص بالفعل المااضي‬ ‫تاء التأنيث الساكنة‬ ‫ ُ‬ ‫قمت ، اضربت‬ ‫ ُ‬ ‫تختص بالفعل المااضي‬ ‫تاء الفاعل‬ ‫كل ، اقرأ ، تعلم‬ ‫تختص بالفعل المر‬ ‫الدللة على المر اذا كان‬ ‫مشتقا‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  9. 9. ‫علمات الحرف‬‫الحرف ليس له علمة وعلمته عدم قبول العلمة : فكل كلمة لم تقبل‬ ‫•‬ ‫علمات السم ول الفعل فهي حرف ، ومن أمثلته:‬ ‫حرف جر ويكون حرف عطف‬ ‫حتى‬ ‫حرف نفي وتكون حرف نهي‬ ‫ل‬ ‫حرف ااضراب‬ ‫بل‬ ‫حرفا نفي وجزم‬ ‫لما ولم‬ ‫حرف عطف‬ ‫يثم‬ ‫حرف استفهام‬ ‫هل‬ ‫حرف امتناع لمتناع‬ ‫لو‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  10. 10. ‫أقسام السم‬‫ينقسم السم الى قسمين :‬ ‫نكرة و معرفة‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  11. 11. ‫النكرة‬ ‫• كل اسم لم يواضع لمعين مثل: رجل ، كتاب ، مسجد‬‫• علمته دخول (رب) عليه نحو :رب رجل رأيته ، رب مسجد‬ ‫ ّ‬ ‫ ّ‬ ‫ ّ‬ ‫دخلته ، رب كتاب قرأت فيه .‬ ‫ ّ‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  12. 12. ‫المعرفة‬ ‫أمثلة‬ ‫تعريفها‬ ‫انواع المعرفة‬‫م ي وسعاد وسعد ، سوريا وأميركا‬ ‫َ ّ‬ ‫هو السم الذي يدل على اسم مسمى اشخص أو اشيء معين فيسمى‬ ‫ اسم العلم‬ ‫وتميم ودجلة ، وأوراس وغيرها.‬ ‫الشخص أو الشيء به ، ومنه أسماء العلم والبلدان والدول والقبائل‬ ‫والنهار والبحار والجبال وغيرها‬ ‫المدرسة ، الرجل ، الجبل وغيرها‬ ‫ ِ‬ ‫السم المع رف ب ـ‬ ‫ ّ‬ ‫(أل) التعريف‬ ‫هذا بي ت خال د ، مزر ت بيت هذه‬ ‫ ُ ُ‬ ‫ ٍ‬ ‫ ُ‬ ‫هو كل اسم نكرة قبل إاضافته إلى واحد من المعارف‬ ‫السم المع رف‬ ‫ ّ‬ ‫البنت ، مزر ت بيت الذي تعرفه‬ ‫ ُ ُ‬ ‫بالاضافة‬ ‫هو ، أنت ، هي ، هن ... الخ .‬ ‫هي أسماء تذكر لتدل على اسم مسمى معلوم عند السامع ، اختصارا‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫الضمائر‬ ‫لتكرار ذكر السم‬ ‫التي سافرت مري م ، وا للذان‬ ‫ ُ‬ ‫هي تدل على اشخص أو اشيء معين ، بواسطة جملة تذكر بعدها‬ ‫السماء الموصولة‬ ‫َ َ َ‬ ‫اشاركا في السباق أخوان ، و ن ج ح‬ ‫تكمل المعنى‬ ‫من صبر .‬ ‫َ ْ ََ َ‬ ‫هذه بضاعة .،‬ ‫هي ما يدل على اشخص – اشيء – معين ، بواسطة الاشارة الحسية‬ ‫أسماء الاشارة‬ ‫هذا ظ ل م .‬ ‫ ُ ْ ٌ‬ ‫إليه باليد أو غيرها ، إن كان موجودا أو بإاشارة معنوية إن كان‬ ‫المشار إليه من الاشياء المعنوية‬ ‫يا رج ل ، يا بائ ع ، يا سائ ق ،‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫هو اسم نكرة قبل النداء ، وقد تم تعريفه عن طريق النداء ،‬ ‫المنادى (النكرة)‬ ‫المقصود بالنداء‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  13. 13. ‫صيغ الفعال‬ ‫أمثلة‬ ‫علمته‬ ‫تعريفه‬ ‫الفعل‬ ‫صلت هند‬ ‫ْ‬ ‫أن يقبل تاء التأنيث الساكنة‬ ‫ما دل على حدث‬ ‫المااضي‬ ‫صليت أنا‬ ‫ ُ‬ ‫أن يقبل تاء الفاعل‬ ‫مضى وانقضى‬‫سيجاهد، سوف يجاهد، لم‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫أن يقبل السين وسوف ولم‬ ‫ما دل على حدث‬ ‫المضارع‬ ‫ْ‬ ‫يجاهد‬ ‫ما كان أوله أحد الزوائد الربع‬ ‫يقبل الحال‬ ‫نقوم، أقوم، يقوم، تقوم‬ ‫وهي :النون والهمزة والياء‬ ‫والستقبال‬ ‫والتاء . ويجمعها قولك :(نأيت)،‬ ‫وتسمى أحرف المضارعة‬ ‫تحجبي‬ ‫يقبل ياء المؤنثة المخاطبة‬ ‫ما دل على حدث‬ ‫المر‬ ‫في الستقبال‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  14. 14. ‫أنواع المفرد‬ ‫المفرد ما د ل على واحد مثل جدار وفتاة وأمة:‬ ‫ ّ‬ ‫•‬ ‫المفرد في باب العراب : هو السم الذي ليس بمثنى ول جمع‬ ‫–‬ ‫مثل: مزيد، رجل، مسجد‬ ‫•‬ ‫المفرد في باب الخبر : هو الذي ليس بجملة ول اشبه جملة‬ ‫–‬ ‫ٌ‬ ‫مثل: الطفل جميل‬ ‫ ُ‬ ‫•‬‫المفرد في باب ل النافية للجنس وفي باب المنادى : هو الذي ليس بمضاف‬ ‫–‬ ‫ول اشبيها بالمضاف‬ ‫مثل: يا طالبا اجتهد‬ ‫•‬‫المفرد في باب العلم : هو الذي ليس بمركب تركيب إسناد ول تركيب إاضافة‬ ‫–‬ ‫ول تركيب مزج‬ ‫مثل: أحمد، القمر‬ ‫•‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  15. 15. ‫المثنى و الجمع‬ ‫أمثلة‬ ‫علمة إعرابه‬ ‫الفعل تعريفه‬ ‫جاء الطالبان‬ ‫َ‬ ‫يرفع باللف نيابة عن الضمة‬ ‫لفظ دل على ايثنتين بزيادة‬ ‫المثنى‬ ‫ألف ونون أو ياء ونون على‬ ‫كافأ المدرس الطالبين‬ ‫ ُ‬ ‫وينصب بالياء نيابة عن الفتحة‬ ‫مفرده مثل: الكتابان و لعبان‬ ‫ذهبت مع الطالبين‬ ‫ ُ‬ ‫ويجر بالياء نيابة عن الكسرة‬ ‫المساجد بيوت ا‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫يرفع بالضمة‬ ‫لفظ دل على أكثر من ايثنين‬ ‫جمع‬ ‫أوايثنتين مع تغير في بناء‬ ‫ ّ‬ ‫التكسير‬‫َ‬ ‫أنشأت الحكومة المساجد‬ ‫ ُ‬ ‫ْ‬ ‫وينصب بالفتحة‬ ‫مفرده مثل: مساجد ومدارس‬ ‫يصلي المسلمون في‬ ‫ويجر بالكسرة‬ ‫وأقلم وكتب‬ ‫ ِ‬ ‫المساجد‬ ‫ ُ‬ ‫اجتهدت الطالبات‬ ‫ْ‬ ‫يرفع بالضمة‬ ‫لفظ دل على أكثر من ايثنتين‬ ‫جمع‬ ‫بزيادة ألف وتاء على مفرده‬ ‫المؤنث‬ ‫ ِ‬ ‫حديثت هند الطالبات‬ ‫ٌ‬ ‫وينصب بالكسرة‬ ‫مثل: مسلمات وصالحات‬ ‫السالم‬‫ ِ‬ ‫رحبت المعلمة بالطالبات‬ ‫ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ويجر بالكسرة‬ ‫وفاطمات‬ ‫رجع المسافرون‬ ‫َ‬ ‫يرفع بالواو نيابة عن الضمة‬ ‫لفظ دل على أكثر من ايثنين‬ ‫جمع‬ ‫بزيادة واو ونون أو ياء ونون‬ ‫المذكر‬‫نظم المضيف المسافرين‬ ‫ ُ‬ ‫ ّ‬ ‫وينصب يالياء نيابة عن الفتحة‬ ‫على مفرده مثل :المسلمون و‬ ‫السالم‬ ‫رجعت مع المسافرين‬ ‫ ُ‬ ‫ويجر بالياء نيابة عن الكسرة‬ ‫عائدون‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  16. 16. ‫المذكر والمؤنث‬ ‫أمثلــــــــــــــة‬ ‫تعربفه‬ ‫ينقسم السم باعتبار حرفه‬ ‫َ‬ ‫ا لخير‬ ‫غلم ويثعلبان.‬ ‫ ُ ْ ُ‬ ‫• السم الدال على مذكر من أجناس الناس‬ ‫الحقيقي‬ ‫والحيوان، مذكر حقيقي‬ ‫• السم الدال على مؤنث من أجناس الناس‬ ‫َ‬ ‫بنت وأتان‬ ‫والحيوان، مؤنث حقيقي‬ ‫بيت وكتاب وعشب وفهم‬ ‫ْ‬ ‫ ُ ْ‬ ‫• بقية الاشياء التي ليس فيها مذكر ومؤنث فبعضها‬ ‫ ِ‬ ‫المجامزي‬ ‫يعامل معاملة المذكر الحقيقي في الضمائر‬ ‫والاشارة والموصولت فيقال له مذكر مجامزي‬ ‫• وبعضها يعامل معاملة المؤنث في كل ذلك فيقال‬ ‫له مؤنث مجامزي‬ ‫دار وصحيفة ووردة ونباهة‬‫طلحة ومزكرياء وبشرى (اسم‬ ‫• كل اسم فيه إحدى علمات التأنيث وهي (التاء‬ ‫ْ‬ ‫المؤنث اللفظي‬ ‫رجل)‬ ‫المربوطة واللف المقصورة واللف الممدودة)‬ ‫ودل على مذكر ويعامل معاملة المذكر في‬ ‫الضمائر والاشارة وغيرهما‬ ‫ ِ‬ ‫سعاد وهند واشمس ورجل‬ ‫ ِ ْ‬ ‫• المؤنث الخالي من إحدى علمات التأنيث مؤنث‬ ‫المؤنث المعنوي‬ ‫معنوي‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  17. 17. ‫السماء الخمسة‬ ‫مما يعرب نيابة عن الحركات العرابية السماء الخمسة وهي:‬ ‫•‬ ‫أب -أخ - حم - فو - ذو‬ ‫–‬‫حكمها : أن ترفع بالواو نيابة عن الضمة وتنصب باللف نيابة عن‬ ‫•‬ ‫الفتحة وتجر بالياء نيابة عن الكسرة .‬ ‫اشروط إعراب هذه السماء بالحروف أربعة اشروط هي :‬ ‫•‬ ‫أن تكون مضافة مثل: أبوك كريم‬ ‫–‬ ‫أن تكون مفردة مثل: إن أخاك مجتهد‬ ‫–‬ ‫أن تكون إاضافتها إلى غير ياء المتكلم ، أي إن أبي و أخي ليست من‬ ‫–‬ ‫السماء الخمسة‬‫أن تكون مكبرة (غير مصغرة :أخي) ويشترط في (فم) مزوال الميم منه‬ ‫ ّ‬ ‫–‬‫مثل: ل فض فوك وفي (ذو) أن تكون بمعنى صاحب مثل كل ذي خلق‬ ‫ ُ ّ‬ ‫محبوب.‬ ‫ٌ‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  18. 18. ‫الفعال الخمسة‬ ‫• هي كل فعل مضارع اتصل به:‬ ‫– ألف اليثنين مثل: تفعلان ويفعلن‬ ‫– أو واو الجماعة مثل: تفعلون ويفعلون‬ ‫– أو ياء المخاطبة مثل: تفعلين‬‫• حكمها :أنها ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذفها .‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  19. 19. ‫الضمائر المتصلة‬‫اضمير الرفع و النصب و الجر‬ ‫اضمائر النصب و الجر‬ ‫اضمائر الرفع‬ ‫نا‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫تاء الخطاب:‬ ‫مثل: }ربنا إ ِننا سمعنا{.‬ ‫َ ِ ْ‬ ‫َ نَّ نَّ‬ ‫َ‬ ‫مثل: ربي أكرمني‬ ‫ ُ ْ َ‬ ‫مثل: قمت، قمتما، قمتن، أقمت‬ ‫ ُ‬ ‫مقام أبيك‬ ‫كاف الخطاب‬ ‫واو الجماعة:‬ ‫مثل: }ما ودعك ربك وما قلى{‬ ‫َ نَّ َ َ َ كُّ َ َ َ َ‬ ‫مثل: أكرموا اضيوفكم الذين‬ ‫َ‬ ‫ ُ‬ ‫أحبوكم وأوذوا من أجلكم‬ ‫تحمدوا.‬ ‫ ُ‬ ‫هاء الغيبة‬ ‫نون النسوة:‬ ‫مثل: كافأهم على أعمالهم‬ ‫مثل: أكرمن اضيوفكن الذين‬ ‫ْ‬ ‫أحبوكن تحمدن.‬ ‫ْ‬ ‫ ُ‬ ‫ياء المخاطبة:‬ ‫مثل: أحسني تحمدي.‬ ‫ ُ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ألف التثنية:‬ ‫َ ِ‬ ‫مثل: أحسنا ت ُحمدا.‬ ‫ْ‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  20. 20. ‫الضمائر المنفصلة‬ ‫اضمير النصب‬ ‫اضمائر الرفع‬‫واضمير نصب وهو (إيا) المتصلة بما‬ ‫َ‬ ‫اضمائر الرفع وهي أنا وأنت‬ ‫َ‬ ‫يدل على غيبة أو تكلم أو خطاب‬ ‫وهو وفروعهن:‬ ‫مثل: }إ ِياك نعبد{‬ ‫ ّ َ َ ْ ُ ُ‬ ‫هو، هما، هم، هي، هما،‬ ‫َ ِ‬ ‫َ‬ ‫نَّ َ َ َ‬ ‫هن، أنت، أنتما، أنتم، أنت،‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أنتما، أنتن، أنا، نحن.‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  21. 21. ‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫كان و أخواتها : ترفع المبتدأ و تنصب الخبر و تسمى الفعال الناقصة‬ ‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬ ‫فائدتـــــــــها‬ ‫الداة‬ ‫كان مزيد ذا نظر‬ ‫ٌ‬ ‫تقيد الحدث بوقت مخصوص‬ ‫ ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫كان، أصبح، أاضحى،‬ ‫َ‬ ‫ظل، أمسى، بات‬ ‫أصبحت بارئا‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫صار الماء جليدا‬ ‫ ُ‬ ‫تفيد التحول‬ ‫صار‬ ‫أقرأ ما دمت نشيطا‬ ‫ ُ‬ ‫َ‬ ‫تقيد الحدث بحالة مخصوصة‬ ‫دام‬ ‫َ‬ ‫ويشترط أن تتقدمها (ما) المصدرية الظرفية و‬ ‫هي تأتي في صيغة المااضي فقط‬ ‫َ‬‫ما مزال أخوك غااضبا، ل تفتأ‬ ‫تفيد الستمرار‬ ‫برح، انفك، مزال، فتئ،‬ ‫َ‬ ‫ذاكرا عهدك، أنا غير بارح‬ ‫َ‬ ‫و يشترط أن يتقدمها نفي وهي تأتي في‬ ‫رام، ونى‬ ‫مجاهدا‬ ‫صيغة المااضي و المضارع فقط‬ ‫لست منصرفا‬ ‫ ُ‬ ‫نفي الحال‬ ‫ليس‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  22. 22. ‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫كاد و أخواتها : ترفع المبتدأ و تنصب الخبر (الخبر يجب أن يكون مضارعا)‬ ‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬ ‫فائدتـــــــــها‬ ‫الداة‬ ‫ ُ َ‬ ‫كدت ألحقك‬ ‫أفعال المقاربة‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫كاد، كرب، أواشك‬ ‫كرب المطر يهطل‬ ‫ ُ‬ ‫عسى ا أن يشفيك‬ ‫ ُ‬ ‫أفعال الرجاء‬ ‫عسى، حرى، اخلولق‬ ‫ ُ َ‬ ‫اخلولق الكرب أن ينفرج‬ ‫َ‬ ‫َ ،ً‬ ‫اشرع، أنشأ، طفق، قام، أفعال الشروع وهي كل فعل ل طفق الزراع يحصد‬ ‫ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬‫هب، جعل، علق، أخذ، يكتفي بمرفوعه ويكون بمعنى انبرى المتسابقون يعدون‬ ‫ ِ‬ ‫نَّ‬ ‫اشرع‬ ‫َ‬ ‫بدأ، انبرى إلخ‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  23. 23. ‫ما يدخل على الجملة السمية‬ ‫إن و أخواتها: تنصب المبتدأ و ترفع الخبر و تسمى الحروف الناسخة‬ ‫ ّ‬ ‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬ ‫فائدتـــــــــها‬ ‫الداة‬ ‫إن مزيدا ذو نظر‬ ‫ ّ‬ ‫التأكيد‬ ‫نََّ‬ ‫إن‬ ‫ٌ‬ ‫كأن الطفل قمر‬ ‫َ‬ ‫ ّ‬ ‫التشبيه‬ ‫َنَّ‬ ‫كأن‬ ‫ٌ‬ ‫جاء أحمد لكن عليا غائب‬ ‫ ّ‬ ‫ ُ‬ ‫َ‬ ‫الستدراك‬ ‫نَّ‬ ‫لكن‬ ‫لعل ا أن يرحمنا‬ ‫َ‬ ‫الترجي و التوقع‬ ‫لعل‬ ‫ ُ‬ ‫ليت الربيع يطول‬ ‫َ‬ ‫التمني‬ ‫ليت‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  24. 24. ‫ما يدخل على الجملة السمية‬‫ظن و أخواتها: تنصب المبتدأ و الخبر (مفعول أول و مفعول يثاني)‬ ‫نَّ‬ ‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬ ‫فائدتـــــــــها‬ ‫الداة‬ ‫،ً‬ ‫ظن عمر السيارة جديدة‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫الرجحان‬ ‫ظن‬ ‫حسبت خالدا مجتهدا‬ ‫ ُ‬ ‫الرجحان‬ ‫حسب‬ ‫مزعم المجرم الحق صعبا‬ ‫الرجحان‬ ‫مزعم‬ ‫،ً‬ ‫رأيت الحقيقة وااضحة‬ ‫َ‬ ‫اليقين‬ ‫رأى‬ ‫علم محمود الشتاء باردة لياليه‬ ‫اليقين‬ ‫علم‬ ‫جعل المهندس البناء عاليا‬ ‫الرجحان‬ ‫جعل‬ ‫اتخذت المال وسيلة‬ ‫التحويل‬ ‫اتخذ / صير‬ ‫نَّ‬ ‫وجد خالد الليل طويل ،ً‬ ‫اليقين‬ ‫وجد‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  25. 25. ‫ما يدخل على الجملة الفعلية‬ ‫النواصب و الجوامزم‬ ‫• ينصب و يجزم الفعل المضارع فقط‬ ‫أمثـــــــــــــــــــــلة‬ ‫فائدتـــــــــها‬ ‫الداة‬ ‫ ُ ْ‬ ‫لم أبارح مكاني‬ ‫حرف نفي وجزم وقلب‬ ‫لم‬ ‫النصب‬ ‫ْ َ‬ ‫لما يحضر أخي‬ ‫حرف نفي وجزم وقلب‬ ‫لما‬ ‫َ‬ ‫ليذهبْ أخوك‬ ‫يطلب بها حصول الفعل‬ ‫لم المر‬ ‫ْ‬ ‫ل تكذب‬ ‫يطلب بها الكف عن الفعل‬ ‫ل الناهية‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫لن أخون‬ ‫حرف نفي ونصب واستقبال‬ ‫لن‬ ‫الجزم‬ ‫لكي تخبرني‬ ‫حرف مصدرية ونصب واستقبال‬ ‫كي‬ ‫أريد أن أقرأ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ ُ‬ ‫حرف مصدرية ونصب واستقبال‬ ‫ْ‬ ‫أ َن‬‫سأبذل لك جهدي فتجيبه: إذن‬ ‫ ِ‬ ‫َ‬ ‫حرف جواب وجزاء ونصب‬ ‫ ٍ‬ ‫ ِ ْ‬ ‫إذن‬ ‫ ُ َ‬ ‫أكافئك‬ ‫واستقبال‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  26. 26. ‫حركات العراب المقدرة‬ ‫أمثلة‬ ‫علمة إعرابه‬ ‫الفعل تعريفه‬ ‫حكم القااضي بين‬ ‫يرفع بالضمة المقدرة على الياء‬ ‫السم المعرب الذي آخره ياء لمزمة‬ ‫المنقوص‬ ‫قبلها كسر مثل: القااضي والداعي‬ ‫المحتكمين‬ ‫يقدر فيه العراب في حالتي الرفع‬ ‫اشاهدت القااضي‬ ‫َ‬ ‫ ُ‬ ‫ينصب بالفتحة الظاهرة في آخره‬ ‫والجر ويظهر في حالة النصب .‬ ‫ذهب أحمد إلى القااضي‬ ‫يجر بالكسرة المقدرة على الياء‬ ‫ٌ‬ ‫المستشفى حديث‬ ‫يرفع بالضمة المقدرة على اللف‬ ‫السم الذي آخره ألف لمزمة قبلها‬ ‫المقصور‬ ‫فتحة مثل: موسى والمستشفى‬‫أنشأ المهندس المستشفى‬ ‫ ُ‬ ‫ينصب بالفتحة المقدرة على اللف‬ ‫يقدر فيه العراب في حالة الرفع‬ ‫والنصب والجر‬ ‫سألت عن المستشفى‬ ‫ ُ‬ ‫يجر بالكسرة المقدرة على اللف‬ ‫ٌ‬ ‫كتابي جديد‬ ‫يرفع بالضمة المقدرة على ما قبل ياء‬ ‫السم المضاف إلى ياء المتكلم‬ ‫المضاف إلى‬ ‫المتكلم‬ ‫مثل : كتابي و أخي‬ ‫ياء المتكلم‬ ‫إن كتابي جديد‬ ‫ينصب بالفتحة المقدرة على ما قبل ياء‬ ‫يقدر فيه العراب في حالت الرفع‬ ‫المتكلم‬ ‫والنصب والجر .‬ ‫بحثت في كتابي‬ ‫ ُ‬ ‫يجر بالكسرة المقدرة على ما قبل ياء‬ ‫المتكلم منع من ظهورها ااشتغال المحل‬ ‫بالحركة المناسبة للياء وهي الكسرة‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  27. 27. ‫حركات العراب المقدرة‬ ‫أمثلة‬ ‫علمة إعرابه‬ ‫الفعل تعريفه‬‫يسعى المجتهد للنجاح‬ ‫كل فعل مضارع آخره ألف يرفع بالضمة المقدرة على اللف‬ ‫الفعل‬ ‫والواو والياء‬ ‫أو واو أو ياء‬ ‫المضارع‬ ‫مثل: يراضى ويسعى‬ ‫المعتل‬ ‫لن يراضى البي ُ‬ ‫ينصب بالفتحة المقدرة على اللف‬ ‫والظاهرة في الواو والياء‬ ‫ويقضي ويرمي ويدعو‬ ‫الخر‬ ‫بالظلم‬ ‫ويسمو‬‫لم يرم اللعب الكرة‬ ‫ ِ‬ ‫يجزم بحذف اللف والواو والياء .‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  28. 28. ‫حركات إعراب السماء‬ ‫الجر‬ ‫النصب‬ ‫الرفع‬ ‫السم‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫السم المفرد‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫جمع التكسير‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫جمع مؤنث سالم‬ ‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫الواو‬ ‫جمع مذكر سالم‬ ‫الياء‬ ‫الياء‬ ‫اللف‬ ‫المثنى‬ ‫الياء‬ ‫اللف‬ ‫الواو‬ ‫السماء الخمسة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫الممنوع من الصرف‬‫الكسرة المقدرة‬ ‫الفتحة الظاهرة‬ ‫الضمة المقدرة‬ ‫المنقوص‬‫الكسرة المقدرة‬ ‫الفتحة المقدرة‬ ‫الضمة المقدرة‬ ‫المقصور و المضاف‬ ‫إلى ياء المتكلم‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  29. 29. ‫إعراب السماء‬ ‫المجرور‬ ‫المنصوبة‬ ‫المرفوعة‬‫المسبوق بحرف جر‬ ‫خبر كان وأخواتها‬ ‫المبتدأ‬ ‫المضاف إليه‬ ‫اسم إن وأخواتها‬ ‫الخبر‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫اسم كان و أخواتها‬ ‫المفعول به‬ ‫خبر إن وأخواتها‬ ‫المفعول لجله‬ ‫الفاعل‬ ‫المفعول معه‬ ‫نائب الفاعل‬ ‫المفعول فيه‬ ‫الحال‬ ‫التمييز‬ ‫المستثنى‬ ‫المنادى‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  30. 30. ‫حركات إعراب الفعال‬ ‫الجزم‬ ‫النصب‬ ‫الرفع‬ ‫الفعل‬ ‫السكون‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫المضارع الصحيح‬ ‫الخر‬‫حذف حرف العلة‬ ‫الفتحة المقدرة‬ ‫الضمة المقدرة‬ ‫المضارع المعتل‬ ‫الخر باللف‬‫حذف حرف العلة‬ ‫الفتحة الظاهرة‬ ‫الضمة المقدرة‬ ‫المضارع المعتل‬ ‫الخر بالواو و الياء‬ ‫حذف النون‬ ‫حذف النون‬ ‫يثبوت النون‬ ‫الفعال الخمسة‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  31. 31. ‫بناء الفعال‬ ‫اتصلت به ياء‬ ‫اتصلت به واو‬ ‫اتصلت به تاء‬ ‫عموما‬ ‫الفعل‬ ‫المخاطبة‬ ‫الجماعة‬ ‫المخاطب و‬ ‫الفاعل ونون‬ ‫النسوة و(نا)‬ ‫الكسر‬ ‫الضم‬ ‫السكون‬ ‫الفتح‬ ‫المااضي‬‫مضارعه من الفعال‬ ‫مضارعه معتل الخر‬ ‫مضارعه صحيح الخر‬ ‫الفعل‬ ‫الخمسة‬ ‫حذف النون‬ ‫حذف حرف العلة‬ ‫السكون‬ ‫المر‬ ‫ملحظة: الحروف دائما مبنية.‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  32. 32. ‫السماء المبنية‬ ‫أمثلة‬ ‫االسماء المبنية‬ ‫ ُ‬ ‫فمثا له من الظرو ف الزماني ة والمكاني ة ، مثل : يوصي الطبا ء‬ ‫ ُ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫ ُ‬ ‫ك ل ما ر ك بَ منها تركيبا م زجيا‬ ‫َ ْ‬ ‫ ُ مِّ‬ ‫كُّ‬ ‫ما يبنى على‬ ‫ ُ‬ ‫أ ن ي ن ظ ف ال ف م صبا ح مسا ء .، وق ف م ق د م البرنام ج ِ ب ي ن ب ي ن .‬ ‫َْ َ َْ َ‬ ‫َ ُ َ مِّ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ْ ُ َ نَّ َ‬ ‫ص يرهما كالكلم ة الواحد ة م نْ‬ ‫ ِ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫َ ّ‬ ‫ ِ‬ ‫الفت ح‬ ‫َ َ َ‬ ‫و م ن الحوا ل مثل : هو جاري ب ي ت ب ي ت . ومثل : تفرقوا اش ذ ر‬ ‫َْ َ َْ َ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ ْ‬ ‫الظرو ف والحوا ل والعدا د .‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫َ َ َ‬ ‫مذر‬‫َ َ َ‬ ‫ومن العدا د من أح د ع ش ر إلى تسع ة ع ش ر باستثنا ء ايثني ع ش ر‬ ‫ ِ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫ ِ‬ ‫وايثنتي ع ش ر ة . ص ر ف ت أح د ع ش ر دينارا ، إحدى ع ش ر ة لير ة .‬ ‫،ً‬ ‫َ ْ َ َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ ْ ُ‬ ‫َ ْ َ َ‬ ‫َ ِ ِ َ َ‬ ‫يثم ن متر ال رخا م يثليث ة ع ش ر دينارا ، ااشتري ت ال م ِ ع طَ ف ب س ت ة‬ ‫ْ‬ ‫ ُ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫ ِ‬ ‫كُّ‬ ‫ ُ‬ ‫ع ش ر دينارا‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ ْ َ َ نَّ‬ ‫مزر ت آيثا ر ب ع ل ب ك‬ ‫ ُ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫يبنى الجز ء الو ل فقط ، و يعر ب‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫الخ ر إعرا ب الممنو ع من‬ ‫ ِ‬ ‫َ‬ ‫ ُ‬ ‫ ِ‬ ‫الصر ف‬ ‫ل طا ل ب في الساح ة .‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ َ‬ ‫اسم ل النافي ة للجنس ، إذا كان‬ ‫ ِ‬ ‫ ٍ‬ ‫مفردا ، وغي ر مضا ف‬ ‫َ‬‫أعل م النا ث مثل : حذا م و قطا م . ما خ ت م بـ (ويه) من السما ء‬‫ ِ‬ ‫ ُ ِ َ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ َ‬ ‫َ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫الوارد ة على ومزن ( فعا ل) وما‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫ ُ‬ ‫ما يبنى على‬‫ ُ‬ ‫مثل : س ي ب و ي ه ، و حا لو ي ة وغي رها .‬ ‫ ِ‬ ‫َ َ ْ ِ‬ ‫ ِ ْ َ َ ْ ِ‬ ‫ختم بـ (ويه‬ ‫ ِ‬ ‫الكس ر‬ ‫مثل : أتعتذ ر عن الحضو ر بسب ب سف ر أخي ك ؟ أ َ ع ر ف ك م ن ق ب ل‬ ‫ْ ِ ُ َ ِ ْ َ ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫ ُ‬ ‫ْ‬ ‫الظرو ف ال م ب ه م ة المقطوع ة ع ن‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ ْ َ َ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫ما يبنى على‬ ‫ ُ‬ ‫ ِ ْ َ ْ ُ‬ ‫ومن بعد‬ ‫الاضاف ة لفظا‬ ‫ ِ‬ ‫َ مِّ‬ ‫ال ض م‬ ‫يا وائ ل ، مرحبا .‬ ‫ ُ‬ ‫المنادي ال ع ل م – غي ر المضا ف ،‬ ‫ ِ‬ ‫ ُ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫يا سائ ق ، أنزلني – من فضلك – هنا .‬ ‫ ُ‬ ‫وال ن ك ر ة المقصود ة.‬ ‫ ُ‬ ‫ ّ ِ َ ُ‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  33. 33. ‫َ‬ ‫ا لسما ء غير المنونة‬ ‫ ُ‬ ‫( (الممنوعة من الصرف‬ ‫السم‬ ‫(من حيث التنوين)‬ ‫(من‬ ‫أسماء غير منونة‬ ‫أسماء منونة‬ ‫َ‬ ‫– هذا طائر - رأيت طائرا‬ ‫ٌ‬ ‫(الممنوع من الصرف)‬ ‫الممنوع‬ ‫ ٍ‬ ‫نظرت إلى طائر‬ ‫ ِ‬ ‫ما كان على‬‫صيغة منتهى الجموع‬ ‫ما ختم بألف تأنيث‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫صفات‬ ‫أعلم‬ ‫مساجد، مصابيح‬ ‫َ‬ ‫آخره ألف‬ ‫أفعل فعلء‬ ‫َ‬ ‫إذا كانت مؤنثة الصل‬ ‫إذا كانت أعجمية‬ ‫تأنيث مقصورة‬ ‫ْ‬ ‫أحمر - حمراء‬ ‫سعاد - طلحة‬ ‫ ُ‬ ‫إبراهيم‬ ‫ ِ‬ ‫ذكرى‬ ‫َ‬ ‫آخره ألف‬ ‫فعلن فعلى‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫مع التركيب المزجي‬ ‫َ‬ ‫مع مزيادة اللف والنون‬ ‫تأنيث ممدودة‬ ‫ْ‬ ‫عطشان‬ ‫حضرموت - بعلبك‬ ‫عثمان - عدنان‬ ‫صحراء‬ ‫على ومزن خاص بالفعل‬ ‫َ َ ْ َ‬ ‫ ُ َ َ ُ‬ ‫فعل أو فعال أو مفعل‬ ‫العدل - علة نظرية‬ ‫َ‬ ‫أو يغلب فيه‬ ‫أ ُخر - مثنى - يثلث‬ ‫ ُ َ‬ ‫َ ُ َ ْ‬ ‫دلف - مزحل‬ ‫أحمد - يغلب‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  34. 34. ‫التصغير‬ ‫َ‬ ‫ ُ َ ْ ِ‬ ‫،ً‬ ‫السم المح ول إلى صيغة ( ف ع يل ) أو ( ف ع ي عل ) أو‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫ ّ‬ ‫•‬ ‫( ف ع يعيل ) يقال له السم المصغر.‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫أغراض التصغير: يصغر السم لحد الغراض التية:‬ ‫•‬ ‫الدللة على صغر حجمه مثل (كليب) و(كتيب) و(لقيمة)‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫ ُ َ مِّ‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫–‬ ‫الدللة على تقليل عدده مثل (وريقات) و(دريهمات) و(ل ُقَيمات).‬ ‫ْ‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫ ُ ْ‬ ‫–‬‫الدللة على قرب مزمانه مثل (سافر قبيل العشاء)، أو قرب مكانه مثل‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫–‬ ‫(الحقيبة دوين الرف).‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫الدللة على التحقير: أ َألهاك هذا الشويعر؟‬ ‫َ‬ ‫–‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫للدللة على التعظيم: أصابتهم دويهية أذهلتهم.‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫–‬ ‫الدللة على التحبيب مثل: في دارك جويرية كالغزيل.‬ ‫ ُ ّ‬ ‫ ُ َ ْ‬ ‫–‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  35. 35. ‫النسبة‬ ‫َ‬ ‫• إذا ألحق ت بآخر اسم ما مثل ( دمشق ) ياء‬ ‫َ‬‫مشددة للدللة على نسبة اشي ء إليه فقد صيرته‬ ‫ ٍ‬ ‫اسما منسوبا فتقول: (هذا نسج دمشقي)، وإاضافتك‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌ‬ ‫الياء المشددة إليه مع كسر آخره هو النسبة. وينتقل‬ ‫ ِ‬ ‫َ‬ ‫العراب من حرفه الخير إلى الياء المشددة.‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  36. 36. ‫المصدر واسم المصدر‬ ‫المصد ر : ما د لنَّ على ال ح دث ِ مجردا من الزمان . وتج ر د ه عن‬ ‫ ِ كُّ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ ُ‬ ‫•‬ ‫الزمان ِ يميز ه من الفعل ِ الذي يد ل على ال ح د ث مرتبطا بالزمان ِ .‬ ‫َ َ ِ‬ ‫كُّ‬ ‫ ُ‬‫فإذا قلنا : نصر ا ُ العراقيين على أعدائهم نصرا, كانت كلمة ُ " نصر "  فعل ،ً لنها‬ ‫ ِ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ ِ ِ َ ْ‬ ‫َ َ َ‬ ‫دلت على الحدث المقترن ِ بالزمن المااضي ,وكانت كلمة " نصرا  " مصدرا لنها‬ ‫َ ِ‬ ‫َ َ ِ‬ ‫َ نَّ‬ ‫دلت على فعل النصر من غير ِ اقتران ٍ بزمن ٍ .‬ ‫ ِ ْ ِ نَّ ِ‬ ‫َ نَّ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬‫مصدر الفعل ما تضمن أحرفه لفظا أو تقديرا، دال ،ً على الحدث مجردا من الزمن‬ ‫•‬ ‫مثل: علم علما ونااضل نضال ،ً وعلم تعليما واستغفر استغفارا.‬ ‫نَّ‬ ‫ْ‬ ‫ ِ‬ ‫َ‬ ‫وإليك أومزان :‬ ‫•‬ ‫َ‬ ‫مصادر الفعال الثليثية‬ ‫–‬ ‫َ‬ ‫مصادر الفعال الرباعية‬ ‫–‬ ‫َ‬ ‫مصادر الفعال الخماسية‬ ‫–‬ ‫َ‬ ‫مصادر الفعال السداسية.‬ ‫–‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  37. 37. ‫المشتقات‬ ‫أمثلة‬ ‫الومزن‬ ‫• ناصر، قائل،‬ ‫• ومزن فاعل‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫يكون من غير الثليثي على ومزن مضارعه المعلوم بإبدال حرف‬ ‫•‬ ‫• م ك رم، م ستغ فر‬ ‫ ِ‬ ‫ ُ ْ‬ ‫ ُ ْ ِ‬ ‫المضارعة ميما مضمومة وكسر ما قبل آخره‬ ‫غ فار اض راب. م قوال . غفور، رحيم ،ح ذر .‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ ْ‬ ‫ ّ‬ ‫نَّ‬ ‫•‬ ‫• الدللة على المبالغة ح ول اسم الفاعل إلى إحدى الصيغ التية:ف عال،‬ ‫نَّ‬ ‫ ُ ّ‬ ‫م فعال ، ف عول ، فعيل ، ف عل‬ ‫َ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ ِ ْ‬ ‫• مضروب، ممدوح‬ ‫• ومزن ( مفعول ):‬ ‫اسم‬ ‫يصاغ من غير الثليثي على ومزن المضارع المجهول ب إبدال حرف‬ ‫ ِ‬ ‫•‬ ‫المفعول‬ ‫• م ك رم‬ ‫ ُ ْ َ‬ ‫المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الخر‬ ‫• اض جر واضجرة ، ط رب وطربة .‬ ‫َ ِ‬ ‫َ ِ‬ ‫َ‬ ‫• ومزن ( ف عل ) إذا دل على فرح أو حزن‬ ‫ ِ‬ ‫َ ِ‬ ‫الصفة‬ ‫َ‬ ‫َ‬‫• أعرج ، أصلع، أحور، أخضر، عرجا ء، صلعا ء،‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫• ومزن ( أفعل ) فيما دل على عيب أو حسن في خلقته أو على لون.‬ ‫َ‬ ‫المشبهة‬ ‫حورا ء، خضرا ء، ع رج، صلع، حور، خ ضر .‬ ‫ ُ ْ‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ ُ ْ‬ ‫ ُ‬ ‫ومؤنث هذه الصيغة ( فعل ء ):. والجمع ( ف عل )‬ ‫ ُ ْ‬ ‫،ً‬ ‫• عطشان، واشبعان، عطشى، اش بعى.‬ ‫َْ‬ ‫• ومزن ( ف علن ) فيما دل على خل و َ‬ ‫ ّ أو امتل ء: والمؤنث ( ف على )‬ ‫َ ْ‬ ‫ ٍ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫• كلكما ذكي لكن جارك أذكى منك و أعلم .‬ ‫أن اشيئين ااشتركا في صفة ومزاد‬ ‫• يصاغ على ومزن ( أفعل ) للدللة على َ‬ ‫َ‬ ‫اسم‬ ‫أحدهما فيها على الخر‬ ‫َ‬ ‫التفضيل‬ ‫م كتب، مدخل، مجال، منظر‬ ‫ْ‬ ‫•‬ ‫َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫• المفتوح أو المضموم العين في المضارع على ومزن ( م ف عل)‬ ‫اسم الزمان‬ ‫من زل، مه بط، مطير، مبيع .‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫•‬ ‫إذا كان مكسور العين فالومزن (م ف عل)‬ ‫ْ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫•‬ ‫اسم المكان‬ ‫• مسعى، م وقى، مرمى.‬ ‫َ ْ‬ ‫إذا كان الفعل ناقصا كان على (مف عل) مهما تكن حركة عينه‬ ‫َ‬ ‫ ِ‬ ‫•‬ ‫• مو اضع، موقع.‬ ‫ ِ‬ ‫• إذا كان الفعل مثا ل ،ً صحيح اللم على (مف عل)‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫مخ رمز و مب رد ومفتاح و مطرقة .‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ َ‬ ‫ ِ َ‬ ‫•‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫• يصاغ من ا لفعال الثليثية المتعدية أومزان يثليثة للدللة على آلة الفعل،‬ ‫اسم اللة‬ ‫• كا بح (فرام) ص قالة وج رافة وس حاب ،‬ ‫نَّ‬ ‫نَّ‬ ‫نَّ‬ ‫ ِ‬ ‫وهي ( م ف عل و م فعال و م فعلة )‬ ‫ ِ ْ‬ ‫ ِ ْ‬ ‫ ِ ْ َ‬ ‫اضماد، و حزام ، ساطور، قدوم‬ ‫َ‬ ‫ ِ‬ ‫ ِ‬ ‫صيغة كاسم الفاعل ومبالغته :( فعال ) ( فاعول ) ( فعول )‬ ‫َ‬ ‫ ِ‬ ‫•‬ ‫ال م ن خل والـ م دق والـ م ك حلة‬ ‫ ُ ْ ُ‬ ‫ ُ ُ‬ ‫ ُ ْ ُ‬ ‫•‬ ‫سمعت بعض أسماء اللة بضم الول والثالث‬ ‫•‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫التالي‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬
  38. 38. ‫المرفوع من السماء‬ ‫أمثلة‬ ‫تعريفه‬ ‫قرأت الطالب ة ، نام الطف ل ، جاري حسن ة دا ر ه‬ ‫ ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ ُ‬ ‫ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫كل اسم د ل على من ف عل الفع ل أو‬ ‫َ‬ ‫نَّ‬ ‫اتصف به و سبق بفعل مبني للمعلوم َ‬ ‫أو‬ ‫ ُ‬ ‫الفاعل‬ ‫ ُ‬ ‫ط ل ع ت الشم س‬ ‫ََ َ ْ‬ ‫اشبهه‬ ‫الطائرتان هبطت ا‬ ‫َ‬ ‫َ‬‫عوقب المجرم ، أخوك مم ز ق يثو به ، أحمص ي جا ر ك‬ ‫ ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ ُ‬ ‫نَّ ٌ‬ ‫اسم مرفوع يقع بعد فعل مجهول فاعله‬ ‫(مبني للمجهول) ، أو يقع بعد اشبه‬ ‫نائب الفاعل‬ ‫ ُ‬ ‫ي ق د ر المخل ص‬ ‫ ُ َ نَّ ُ‬ ‫فعل ، واشبه الفعل في هذا المقام هو‬ ‫ما يستثنى إل أنا‬ ‫ ُ‬ ‫اسم المفعول ، والسم المنسوب .‬ ‫ي ف ضل أن تنتبهوا‬ ‫ ُ َ نَّ‬ ‫اح تفل يوم الخميس  ‬ ‫ ُ‬‫المط ر غزي ر  ،  هما موافقان ، أن ت ِ جاد ة   ، نح ن ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ ُ‬ ‫المبتدأ ل يكون إل كلمة واحدة – ليس‬ ‫مرهقون‬ ‫جملة ول اشبه جملة ـ ويكون مرفوعا أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫في محل رفع .‬ ‫ٌ‬ ‫العل م ناف ع‬ ‫ ُ‬ ‫يكون الخبر اسما مفردا مرفوعا‬ ‫الخبر‬ ‫ ٍ‬ ‫ما سعي د بحااض ر‬ ‫ٌ‬ ‫يكون اسما مفردا مجرورا بالباء الزائدة‬ ‫السائق يقف على الاشارة‬ ‫ويكون الخبر جملة فعلية‬ ‫ ِ‬ ‫الها ت ف فو ق الطاول ة‬ ‫َ‬ ‫ ِ ُ‬ ‫ويكون الخبر اشبه جملة‬ ‫ٌ‬ ‫العقاد اشاع ر كات ب مفك ر‬ ‫ٌ‬ ‫ ُ‬ ‫قد يكون للمبتدأ الواحد أكثر من خبر‬ ‫القائمة‬ ‫ملخص للساسيات‬ ‫السابق‬ ‫الرئيسة‬

×