MATERIAL DE TRABAJO DOCENTE, PARA ACTUALIZAR EL PEI BOLOGNESINO. I.E FRANCISCO BOLOGNESI VENTANILLA

5. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

9. ¿Cuál es la razón de ser de la II.EE.? ¿Cómo quieres que sea tu II.EE. en el 2,012? ¿Cuáles son los grandes resultados alcanzados en el 2,012? ¿Cuáles son los valores de la II.EE.?

13. VALORES CONCEPCION ACTITUD INDICADORES Responsabilidad: asunción y el compromiso con las consecuencias del ejercicio de la libertad PUNTUALIDAD TRANSPARENTE Cumple con los horarios establecidos Entrega las tareas en el tiempo previsto Perseverancia en los trabajos Realiza con cuidado y esmero sus actos que lo caracterizan Respeto: reconocimiento de la dignidad de todos los seres humanos así como su derecho a la diferencia CONVIVENCIA CON EQUIDAD, VALORES Identifica la autoridad en el aula Mantiene su higiene personal Respeta a los demás Solidaridad: decisión libre de aportar al bienestar de los demás sin buscar recompensas COOPERATIVO AFECTUOSO Actúa cooperativamente en el trabajo grupal Apoya activamente en el desarrollo de las actividades en el aula y a nivel de la IE Muestra afectividad a todos sus compañeros sin discriminación Honestidad: forma de relacionarnos con los demás y con uno mismo de la veracidad MODESTIA AL ACTUAR Reconoce sus errores ya ciertos Demuestra confianza en sus propias capacidades Sentido de honestidad Amor a la naturaleza Buscar el respeto, cuidado y conservación del entorno natural CONSERVA EL AMBIENTE Identidad La identidad se forma otorgándonos una imagen compleja sobre nosotros mismos, AUTONOMIA Justicia disposición de dar a cada quien lo que le corresponde CARISMATICO LIDER VERAZ Reconoce sus deberes y derechos Acepta y valora sus compañeros Es consecuente con los que le rodean Libertad Facultad humana que nos permite discernir y elegir sin coacciones. DESEMPEÑO EL ACTUAR Demuestra formalidad y eficiencia coherente Cumple con las normas establecidas en el reglamento interno de la IE

21. Principio 1: Propiciar el contacto entre estudiantes y profesores Principio 2: Fomentar la cooperación entre los estudiantes Principio 3: Propiciar el aprendizaje activo. Principio 4: Proporcionar retroalimentación a tiempo. Principio 5: Enfatizar el uso apropiado del tiempo. Principio 6: Propiciar altas expectativas en el estudiante. Principio 7: Respetar los diversos estilos de aprendizaje.

28. PROYECTOS DE INNOVACION : incide en la formación del estudiante. Desarrolla contenidos del DCN. Corresponde a la labor docente. Podemos incluir aquí a los Proyectos de aprendizaje PROYECTOS DE MEJORAMIENTO: son las acciones soporte o complementarias que ayudan a la formación del estudiante. Ejemplo: Talleres psico-formativos, cursos de nivelación, Técnicas de estudio, Educación Nutricional, etc. ACTIVIDADES : son responsabilidades de la dirección. Tiene que ver con la gestión educativa. Ejemplo: aniversario del Colegio, Día de la canción criolla, etc. PROGRAMAS: Es el conjunto de proyectos PLANES: ES el conjunto de programas. Los planes están orientados a nichos específicos (aspectos del diagnóstico) En cuanto a la duración se clasifican en PROYECTO OPERATIVO: el desarrollo del proyecto es de un año. Aquí los tomaremos como parte del Programa Anual del Trabajo (PAT) PROYECTO ESTRATEGICO: el desarrollo del proyecto es de tres años. Para poder evaluar los avances del PEI, ejecutaremos proyectos estratégicos, para los cuales elaboraremos un cronograma (2010-2012)

32. PAT PEI responde a un enfoque sistémico, identificado con el corto plazo. responde a un enfoque estratégico y social para el mediano plazo. no necesariamente busca grande cambios, es un documento rutinario, no visionario. implica un proceso participativo para su construcción y en su aplicación, articulado a los otros instrumentos de gestión. no está concordado con la razón de ser la institución educativa. No tiene una orientación transformadora. implica el liderazgo del director de la II.EE.. El PAT se deriva del PEI

36. MUCHAS GRACIAS Prof Jorge La Chira