José Gregorio Valera • Mesa Tecnología, relator: Juana Jiménez Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m. Acto de Clausura y Entrega de Reconocimientos Autoridades: - Dra. Rita Añez, Rectora UNEXPO - Dr. Luis Paradas, Coordinador PIDE - Dra. Moraima Campos, Subdirectora de Investigación y Postgrado UPEL - Dr. Nereo Mendoza, Decano de Postgrado UNEXPO - Profa. Olga Molano, Coordin

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN NACIONAL DE DOCTORADO
PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACIÓN
UCLA-UNEXPO-UPEL
MEMORIAS REFLEXIVAS
II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC
en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana
(SIGCTMTEV, Mayo 2010)
Barquisimeto, Julio de 2010

2. Presentación:
El II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia, Currículo y TIC
en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana (II
SIGCTMTEV-2010) llevado a cabo en la ciudad de Carora, permitió abrir un nuevo
espacio para congregar a la V y VI cohorte del PIDE, consecución a la experiencia
desarrollada en el mes de Septiembre de 2009, en la UNELLEZ Núcleo Santa
Barbará de Barinas.
Este II encuentro cedió su espacio para la reflexión y la asunción de una
postura doctoral, por medio de la divulgación de los avances de los tesistas
pertenecientes al programa doctoral de la UPEL-UCLA-UNEXPO, respecto a las
demandas enmarcadas en el cambio curricular que insta el país en
correspondencia con las incertidumbre del momento socio-político e histórico que
se avecina en el ámbito del siglo XXI.
Este segundo evento se celebró entre los días jueves 06, viernes 07 y
sábado 08 de Mayo de 2010, en el horario comprendido entre 8:00 a.m y las
6:00 p.m en la sede de la Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio
José de Sucre”, Núcleo Carora (UNEXPO-Carora). Estuvo dirigido a la
comunidad universitaria, constituida por estudiantes de pregrado, de posgrado,
docentes de ésta y otras instituciones de la región. El evento fue desarrollado con
criterio de austeridad, tal y como aconteció en I Simposio Interdisciplinario de
Gerencia, Currículo, TIC en el Marco de la Transformación Educativa Venezolana
(SIGCTMTEV, Barinas, 2009). En correspondencia con los siguientes objetivos.
Objetivos:
1. Crear un espacio interinstitucional que permita a los miembros de la
comunidad académica compartir, desde la interdisciplinariedad,
experiencias y reflexiones críticas y creativas para la gerencia de la
transformación universitaria.
2

3. 2. Abordar desde la interdisciplinariedad la gerencia, el currículo y las TIC en
el contexto educativo venezolano con la intencionalidad de proponer una
reflexión crítica para la transformación universitaria.
3. Compartir las producciones intelectuales generadas en el marco de las
temáticas abordadas en el evento, susceptibles de ser publicadas en
revistas indexadas.
Áreas Temáticas:
 Currículo: se incluyen trabajos relacionados con el estudio, desarrollo y
evaluación curricular en las diversas modalidades, niveles,
especializaciones y programas del sistema educativo.
 Gerencia: se incluyen trabajos relacionados con el estudio, desarrollo y
evaluación de los procesos orientados a impulsar a: organizaciones
educativas, el talento humano, la integración de las funciones
universitarias y el impacto de programas educativos
 Tecnología: se incluyen trabajos sobre el estudio, elaboración, aplicación
y evaluación relacionados con la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación como apoyo a la actividad académica, en
las diversas áreas y niveles educativos adoptadas a las necesidades de
la realidad venezolana.
 Creatividad: se incluyen trabajos sobre el estudio, desarrollo y
evaluación relacionados con la potenciación de la creatividad en las
diversas modalidades, niveles, especializaciones y programas del sistema
educativo.
Autoridades:
 Autoridades Rectorales:
• Dr. Raúl López (UPEL)
• Dra. Rita Añez (UNEXPO)
• Dr. Francesco Leone (UCLA)
 Autoridades Subdirección de Investigación y Postgrado
• Dra. Mercedes Moraima Campos (UPEL)
• Dr. William Osal (UNEXPO)
3

4. • Prof. Freddy Torrealba (UCLA)
 Autoridades Programa Interinstitucional Doctorado en Educación
• Dr. Luis Paradas (UPEL)
• Dr. Ramón D’ Pool (UNEXPO)
• Dra. Reina Pérez de Roberti (UCLA)
Integrantes de las V y VI Cohortes del PIDE
 Línea de Investigación de Currículo
Profa. Haydee Giménez Prof. Gonzalo Gil Prof. José Gregorio Valera
(C. I.: 4.733.972) (C.I.: 7.321.821) (C. I.: 9.259.163)
Profa. Nohemí Jiménez Profa. Daily Aranguren Ing. Ricardo Manrique
(C.I.: 12.371.182) (C. I.: 14.826.443) (C.I.: 9.221.722)
 Línea de Investigación de Gerencia
Profa. Olga Molano Prof. Ángel Mujica Profa. Carmen Julia Reyes
(C. I.: 9.128.830) (C. I.: 7.911.354) (C. I.: 9.611.194)
Profa. Emilia Carucí Prof. Jacinto Contreras Lcdo. Juri Castillo
(C. I.: 7.501.975) (C. I.: 4.976.484) (C. I.:9.621.790)
 Línea Aprendizaje y TIC
Lcdo. Manuel Mujica Profa. Ana Yatihtza Alvarado Profa. Juana Jiménez
(C. I.:10.283.114) (C. I.: 9.556.891) (C. I.: 5.257.515)
Profa. Dolores González Profa. Vincenzina Zabatta Prof. Luis Américo Salas
(5.246.888) (10.814.917) (C.I.:3.856.257)
Prof. Luis José Parada
(C.I.: 4.586.291)
 Línea de Investigación de Comportamiento Organizacional
Profa. Glenda Rodríguez Prof. Elena Bravo Prof. Livia de Macías
(C. I.: 7.313.974) (C. I: 7.351.792) (C.I. 2.727.466)
 Línea de Investigación de Creatividad
4

5. Profa. Adilia Flores Profa. Dedsy Villegas Dr. José O. Martínez
(C. I.: 4.726.615) (C. I.: 11.268.725) (C. I.: 7.379.415)
Prof. Carmen Méndez
(C. I.: 4.380.445)
Comité Organizador
El Comité Organizador del II Simposio Interdisciplinario sobre Gerencia,
Currículo y TIC estuvo estructurado a su vez en diez (10) Comité, conformados
por Doctores y doctorandos de las V y VI Cohortes del Programa Interinstitucional
Doctorado en Educación (PIDE), bajo la Coordinación General del Dr. Luis
Paradas.
Comité de Relaciones Interinstitucionales:
• Dr. Luis Paradas (Coordinador PIDE) (Coordinador) 0416-1268009
• Prof. Manuel Mosquera (enlace UNEXPO) 0416-1253771
• Dr. José Martínez (enlace PIDE-UCLA) 0416-3561636
• Profa. Olga Molano (enlace PIDE-UPEL) 0414-3503540
Comité de Protocolo:
• Profa. Olga Molano (Coordinadora) 0414-3503540
• Prof. Luis Paradas
• Prof. Jacinto Contreras
Comité de Logística
• Profa. Dolores González 0416-6500635
• Prof. Manuel Mujica 0416-6513220
Comité de Promoción y Difusión
• Prof. José Gregorio Valera (Coordinador) 0414-0540505
• Profa. Haydee Giménez 0416-4575129
• Profa. Daily Aranguren 0416-6518094
• Prof. Luis Américo Salas 0414-5207792
Comité Cultural
• Profa. Juana Jiménez (Coordinador) 0251-2676966
• Profa. Glenda Rodríguez
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6. Comité Académico
• Profa. Vincenzina Zabatta Galgano (Coordinadora) 0414-2731777
• Dra. Mary Sol Sánchez
• Dra. Luisa Mendoza 0416-4516051
• Dra. Jilma Alvarado
• Dr. Carlos Ruiz Bolívar 0414-5228825
• Dr. Nereo Mendoza 0414-5186506
• Dr. Luis Gómez 0424-5228825
• Profa. Adilia Flores
• Profa. Elena de Bravo
• Profa. Livia de Macias
• Profa. Carmen Méndez 0416-6504974
Comité de Finanzas
• Ing. Ricardo Manrique (Coordinador) 0414-5107755
• Profa. Nohemí Jiménez 0414-5264185
Comité de Inscripciones
• Dra. Iraira Castejón (Coordinadora UNEXPO-CARORA)
• Profa. Dolores González 0416-6500635
• Prof. Manuel Mujica 0416-6513220
Comité de Evaluación
• Profa. Ana Yarihtza Alvarado (Coordinador) 0416-6585568
• Profa. Emilia Carucí 0414-5205563
• Profa. Olga Molano 0414-3503540
Comité de Apoyo
• Ing. Andrés Pérez (Encargado Página WEB, UNEXPO)
• Lcda. Samira Reyes C.I:16.003.748 (Secretaria PIDE)
• Lcda. Yajaira Giménez (Prensa UNEXPO)
• Profa. Euris Piña. CI: 7.388.546. (UCLA)
• Lcda. Dunia Hernández, CI: 6.932.414 (UCLA)
• Prof. Juan Matos (UNEXPO)
• T. S. U. Salvador Pérez (Prensa UNEXPO)
• T. S. U. Arturo Meléndez (Prensa UNEXPO)
• T. S. U. Antonio Romero (UNEXPO)
• Sra. Eumaris Rodríguez (UNEXPO)
• Lcda. Luisana Ferrer (Prensa UNEXPO)
• Lcda. Osiris Ceballos (Prensa UNEXPO)
• T. S. U. Massyelis Sarcos (OCDS-UNEXPO)
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7. Comité de Moderadores de Mesas de Trabajo
• Olga Molano, Coord. Mesa Gerencia y sus Fundamentos Teóricos
• José O. Martínez E., Coord. Mesa Comportamiento Organizacional y
Creatividad
• Emilia Carucí, Coord. Mesa Gerencia y Organizaciones Educativas
• Dedsy Villegas, Coord. Mesa Gerencia y Universidad
• Ángel Mujica, Coord. Mesa Currículo
• José G. Valera, Coord Historia de la Educación y Pedagogía
• Juana Jiménez, Coord. Mesa Tecnología
Comité de Enlace UNEXPO-Carora
Dra. Iraira Castejón Gladys Padilla Maritza Mosquera
Aidza Chaviel Prof. José Gregorio Rojas Maricarmen Varga
Prof. Tito Martínez Ing. Omar González Prof. Alfredo Osuna
Actividades a realizadas
Día: jueves, 06 de Mayo de 2010.
Hora: de 8:00 a.m. a 4:00 p.m., Proceso de Inscripción.
Día: viernes, 07 de Mayo de 2010
Hora: de 8:00 a.m. a 10:00 a.m., Proceso de inscripción.
de 9:00 a.m. a 12:00 p.m.
Acto de Instalación.
Conferencia Inaugural: Dr. Luis A. Paradas (Coordinador PIDE-UPEL)
Temática: La Investigación y la transformación Universitaria
Simposio
Moderador: Prof. Alfredo Ozuna (Coord. Académico Núcleo Carora)
Ponentes:
Dr. Phd. Carlos Ruiz Bolívar
Temática: Gerencia Universitaria en Tiempos de Crisis: Una Reflexión Necesaria
para una Gestión Institucional Exitosa
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8. Dra. Blanca Peña (UNEXPO)
Temática: El Currículo en el Nuevo Contexto Universitario
Dra. Ligia Polanco (UNEXPO)
Temática: E-Learning alternativa curricular universitaria
MSc. Manuel Mosquera (UNEXPO)
Temática: Las TIC en la Transformación Universitaria.
Hora: 2:00 p.m. a 4:00 p.m.
Presentación de productos intelectuales (Carteles)
Hora: 4:00 p.m. a 6:00 p.m.
Mesas de trabajo
• Mesa Gerencia y sus Fundamentos Teóricos
• Mesa Comportamiento Organizacional y Creatividad
• Mesa Gerencia y Organizaciones Educativas
• Mesa Gerencia y Universidad
• Mesa Currículo
• Historia de la Educación y Pedagogía
• Mesa Tecnología
Hora: 7:00 p.m. a 10:00 p.m.
Actividad Social de los Doctorandos (Club Torres)
Día: sábado, 08 de Mayo de 2010
Hora: 9:00 a.m. a 10:00 a.m
Conferencia de cierre
Ponente: Dra. Moraima Campos
Temática: Experiencia en la Transformación Curricular de Postgrado de la
UPEL-IPB
Hora: 10:00 a.m. a 10:30 a.m
Ponente: Dr. Nereo Mendoza
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9. Temática: La Evaluación en la transformación educativa de los estudios de
Doctorado.
Hora: 10:30 a.m. a 11:00 a.m
Reflexiones compartidas en las mesas de trabajo
• Mesa Gerencia y sus Fundamentos Teóricos, relator: Olga Molano
• Mesa Comportamiento Organizacional y Creatividad, relator: Adilia Flores de S.
• Mesa Gerencia y Organizaciones Educativas, relator: Emilia Carucí
• Mesa Gerencia y Universidad, relator: Gonzalo Antonio Gil
• Mesa Currículo, relator: Ángel Alexis Mujica
• Historia de la Educación y Pedagogía, relator: José Gregorio Valera
• Mesa Tecnología, relator: Ana Yarihtza Alvarado
Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m.
Acto Cultural y Clausura
Hora: 12:00 m. a 2:00 pm.
Almuerzo de despedida en el comedor de la sede UNEXPO-CARORA
Hora: 2:00 p.m.
Regreso a Barquisimeto
EVALUACIÓN DEL EVENTO REALIZADO
Mesa Gerencia y Organizaciones Educativas
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10. Coordinadora: Emilia Carucí
PONENCIAS:
1. Estrategia de Mediación para la Construcción de una Organización que
aprende: Caso Liceo “Lisandro Alvarado” (Mari Sol Sánchez y Jilma
Alvarado)
2. La escuela Técnica: Una Organización Escolar desde la Dimensión
Humana (Emilia Carucí)
3. Gerencia Educativa para el Desarrollo Endógeno: Una Transformación de
la Escuela Agropecuario (Jacinto Contreras)
Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa de
trabajo
ASPECTOS POLÉMICOS: El proceso gerencial que se desarrolla en las
instituciones educativas es meramente técnicas, alejada de la visión humana, esto
produce conflicto entre los interés individuales y colectivos de los actores
institucionales.
Los conflictos familiares que se originan en cada hogar son trasladados a las
organizaciones escolares, acentuando el clima de agresividad. La familia ha
dejado su papel rector en la sociedad en manos de otros actores como los
docentes.
Los proyectos productivos que se desarrollan en las instituciones educativas en
muchas ocasiones están descontextualizados de la realidad.
ASPECTOS COINCIDENTES: El proceso gerencial en las organizaciones
escolares debe considerar al ser humano como: individuo, sujeto y persona. Las
interacciones son productos de sus necesidades y capacidades.
La familia como ente activa de la sociedad tiene la corresponsabilidad de ser
mediadora en los conflictos escolares que se presentan.
10

11. Los proyectos endógenos deben emerger de la realidad de cada institución.
APORTES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: Integrar y promover
ideas innovadoras a las instituciones educativas, ya que la humanidad merece un
cambio para mejorar la realidad de la vida y de la educación.
Debe formularse alternativas viables y experiencias para la transformación
gerencial y productiva que requiere el país.
Concienciar el desarrollo endógeno-productivo en las instituciones educativas,
comunidad y sociedad. Además, hay que crear la asignatura desarrollo endógeno
productivo alimentaria para ser impartida tanto en las universidades como en las
escuelas técnicas agropecuarias.
Mesa Gerencia y sus Fundamentos teóricos
Coordinadora: Olga Molano
PONENCIAS:
1. Comportamiento Humano, Sociedad y Poder: Vertientes de la Ética en las
Organizaciones (Pastor Álvarez)
2. Desafíos Gerenciales en la Construcción de una Cultura Ciudadana para la
Paz Universitaria. (Olga Molano)
3. Evolución de los Paradigmas Gerenciales (Carmen Julia Reyes)
Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa
de trabajo
ASPECTOS POLÉMICOS: Existen debilidades en el desempeño ético de los
directivos y docentes, lo que ocasiona un modelaje inadecuado en los estudiantes,
lo cual conduce con frecuencia a la anarquía en la organización educativa.
ASPECTOS COINCIDENTES: El ambiente donde se desenvuelve el ser humano
debe propiciar desde la gerencia espacios democráticos y participativos que
generen un cuerpo ético estable que sea aceptado por la mayoría. Los métodos
11

12. que se podrían utilizar las charlas, para sensibilizar un comportamiento ético y
moral sobre la base de valores, que permitan la formación de un profesional con
un perfil humanista que logre integrar el intelecto, la razón y el comportamiento
cívico desde la cultura de paz.
APORTES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: Es conveniente
reestructurar el currículo universitario considerando el plano axiológico como eje
transversal donde los valores éticos y morales orienten la formación y el
desempeño tanto en el educador como en el educando.
Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa
de trabajo
Mesa Tecnología
Coordinadora: Juana Jiménez
PONENCIAS:
1. Aulas virtuales: Experiencia de Formación Docente Universitaria
Enmarcada en Convenios Internacionales de Actualización Tecnológica
(Juana Jiménez)
2. Entorno Virtual Inglés Instrumental para Estudios de Postgrado: Una
Experiencia B-learnig (Esteban Oliva)
3. Alcance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como
Agente socializador (Ana Yarihtza Alvarado)
Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa
de trabajo
ASPECTOS POLÉMICOS: Disposición e interés en la capacitación tecnológica
por parte de los participantes, quienes alegan que existe la necesidad de
incorporar las TIC al pensum académico y la necesidad que se concrete el
aprendizaje virtual dentro de la universidad. Por otra parte, la infraestructura se
está adecuando, sin embargo, aún no satisface los requerimientos tecnológicos
12

13. del estudiantado, porque las universidades aún carecen de recursos económicos
para adquirir las plataformas que requieren las herramientas tecnológicas en el
nuevo milenio.
ASPECTOS COINCIDENTES: La construcción del conocimiento a través de las
aulas virtuales representa un gran avance en el proceso educativo. Este tipo de
tecnologías facilitan la inclusión a través de la educación a distancia. Sin embargo,
esto requiere tanto la preparación del docente como del estudiante, además
permite de manera significativa y efectiva asumir los retos en la era tecno trónica.
Asimismo este tipo de eventos permite tanto al ponente como al participante
crecer e indagar en cuanto al papel que juegan estas nuevas tecnologías en la
sociedad actual. De la misma forma, es necesario sensibilizar a los actores
sociales en las bondades que ofrecen las aplicabilidades de las TIC en el proceso
educativo.
APORTES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: Debe existir disposición
por parte de todos los actores sociales (estudiantes, docentes, autoridades
universitarias y entes gubernamentales) para asumir nuevos retos en la sociedad
de la información. Por otro lado, las políticas educativas institucionales deben
incorporar proyectos orientados al desarrollo, difusión e integración de estas
herramientas y sus respectivas plataformas en el currículo educativo. De allí la
necesidad de ampliar el rango de divulgación, seguimiento y control en la
implantación de las nuevas tecnologías en los espacios educativos, a fin de dar un
vuelco en cuanto a la construcción compartida, mediada y concienciada del
conocimiento entre los actores sociales del proceso educativo.
MESA CURRÍCULO PLANIFICACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE
Coordinador: José G. Valera
Ponencias:
1. Una Educación en Ciudadanía y Valores para una Cultura Ambientalista,
desde la Perspectiva del Docente (Haydeé Del Carmen Giménez Arteaga)
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14. 2. Elementos Epistemológicos para la Comprensión del Proceso Didactico
(Gonzalo Antonio Gil Carreño)
3. Estrategia Mediadora y Violencia Escolar (María De Lourdes Angulo)
4. La Planificación Educativa en el Contexto Sociopolitico de la Escuela
Básica Venezolana 1975-1995 (José Gregorio Valera)
5. El Sistema Inclusivo de Educación de Jóvenes Adultas y Adultos Vistos por
los Docentes (Ángel Mujica)
Reflexiones compartidas por los participantes y ponentes en la mesa
de trabajo
ASPECTOS POLÉMICOS: La relevancia del ser humano como ciudadano,
docente, estudiante, representante y comunidad en general. Incorporar elementos
axiológicos en la práctica pedagógica para la transformación educativa. Urgente
revisión curricular educativa hacia el continuo humano, subsistema educativo, para
la práctica verdadera de la interdisciplinariedad y la contextualización.
ASPECTOS COINCIDENTES:
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15. • Reactivar los valores
• Incrementar el compromiso con la sociedad
• Incentivar el conocimiento a través del descubrimiento
• La planificación de las políticas educativas debe ser consultada,
consensuadas y articuladas, de modo que se puedan transmitir y ser
comprendidas por los responsables de llevar los procesos educativos, es
decir, los docentes de aula.
APORTES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA:
Lograr relacionar los aspectos ciudadanía, planificación educativa y la
didáctica para la transformación técnica profesional que se requiere en el proceso
educativo actual
CONCLUSIONES
ASPECTOS SIGNIFICATIVOS RELACIONADOS CON EL ÉXITO DEL EVENTO
• Se contó con la interacción e integración de los doctorantes de la V y VI
cohorte del PIDE, quienes además de la organización; participaron con
sus ponencias, aportes económicos, disposición para el desarrollo de las
actividades y el éxito de la jornada. Igualmente es de acotar que se
incorporaron algunos doctorandos de la VII cohorte en calidad de
participantes.
• El apoyo de las autoridades del Programa Interinstitucional Doctorado en
Educación (PIDE), de sus docentes y coordinadores de Línea como: el Dr.
Ruíz Bolívar, Dra. Mercedes Moraima Campos, Dra. Ana de Garagozzo,
Dr. Nereo Mendoza, Dra. Luisa Mendoza, Dr. Luis Gómez Dra. Blanca
Rojas de Chirinos, Dra. Carmen Jaqueline Reyes y del Dr. Luis Paradas.
• El aporte de las universidades involucradas sobre todo de la UNEXPO,
quien cubrió la mayoría de los aspectos organizativos y logísticos para el
desarrollo del evento académico.
• La receptividades y colaboración de los docentes y estudiantes de la
UNEXPO núcleo Carora
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16. • Los aportes e interacción con las coordinaciones del PIDE en forma
conjunta con la UCLA, UPEL y UNEXPO.
• El intercambio de producciones técnico científica en el marco de las
exposiciones orales y por carteles de las ponencias.
• Acuerdos académicos interinstitucional para la investigación, docencia e
extensión de las actividades intelectuales en la promoción y difusión del
conocimiento.
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ORGANIZACIÓN DE FUTUROS EVENTOS
• La entrega de las ponencias deberá fijarse con mucha antelación a
la realización de evento, previendo posibles correcciones.
• Se debe mantener una comunicación constante y efectiva entre las
distintas comisiones de trabajo y los organizadores generales del
evento, igualmente, las comisiones de logística y protocolo deberán
encargarse de prever el tiempo, las condiciones y el espacio físico
en que se realizaran las ponencias tanto oral como de cartel
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