Reaalainete võrgustik

1,598 views

Published on

Reaalainete võrgustiku ettekanne Narva kooirtusseminaril

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,598
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
55
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Reaalainete võrgustik

  1. 1. Reaalained + -
  2. 2. Reaalainete v õ rk <ul><li>maa – maastik (teine asi) </li></ul><ul><li>v – vastik (inetu v) </li></ul><ul><li>t ä ht – t ä hestik (mitu t ä hte) </li></ul><ul><li>hunt, susi – v õ savillem (kaitsev õ te) </li></ul><ul><li>v õ rk – v õ rgustik (moes õ na, pikem) </li></ul>
  3. 3. Ü rgaeg (2004) <ul><li>Tehnika ü likoolis õ nnestus ä ra r ää kida (peaaegu) igas teaduskonnas 1 inimene, et tuleb teaduskonnaga seotud v õ rk </li></ul><ul><li>N õ usolek ei maksnud inimesele mitte midagi </li></ul>
  4. 4. Vana aeg (2004/2005) <ul><li>Kui projekt REDEL p ä rale j õ udis, siis olid n õ usolekud ä ra kadunud </li></ul><ul><li>Isegi raha ei meelitanud neid v ä lja </li></ul><ul><li>J ä i vaid s ü steemitehnika v õ rk </li></ul>
  5. 5. Keskaeg (2005/1) <ul><li>Optimismi on, aga juba paistab, et … </li></ul><ul><li>S ü steemitehnika v õ rk justkui on ja peab isegi koosoleku, aga … </li></ul><ul><li>V õ rgu 2. seminaril 15.mail 2005 otsustati tehnolooogia, matemaatika ja f üü sika v õ tta kokku REAALAINETE v õ rguks </li></ul><ul><li>See on juba impeerium </li></ul>
  6. 6. Uus aeg (2005/2) <ul><li>Istutakse veel koos ning tehakse m õ ned otsused </li></ul><ul><li>Liikmete arv j ää b ~20 piiridesse (need, kes kohal k ä ivad) </li></ul>
  7. 7. Kaasaeg (2006) <ul><li>K õ ik loksub paika ehk </li></ul><ul><ul><li>peetakse 2 seminari </li></ul></ul><ul><ul><li>kavandatakse m õ ni tegevus </li></ul></ul><ul><ul><li>midagi ka tehakse, aga </li></ul></ul><ul><ul><li>muidu on v ä ga rahulik </li></ul></ul>
  8. 8. Mis on halvasti <ul><li>Vajadust sellise organi(satsiooni) j ä rgi tunnevad v ä hesed </li></ul><ul><li>M õ nigi asi, mida kavandati, sai alustatud, kuid ei andnud tulemusi </li></ul>
  9. 9. Mis on h ä sti (1) <ul><li>Esindatud on (olnud) paljud asutused: </li></ul><ul><ul><li>Tallinna Tehnika ü likool </li></ul></ul><ul><ul><li>Tartu Ü likool </li></ul></ul><ul><ul><li>Eesti Maa ü likool </li></ul></ul><ul><ul><li>Infotehnoloogia Kolled ž </li></ul></ul><ul><ul><li>Sisekaitse Akadeemia </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul>
  10. 10. Mis on h ä sti (2) <ul><li>Seminarid on olnud huvitavad ja tavaliselt on ajast puudu tulnud </li></ul><ul><li>On kavandatud konkreetsed tegevused (otsused) </li></ul><ul><li>Midagi toimub, mida ilma selle v õ rguta poleks juhtunud </li></ul>
  11. 11. Tegemised (1) <ul><li>Otsustati ü hendada ainegrupid ning esialgu loodetud mitme v õ rgu asemele tekkis Reaalainete v õ rk (t ü hja ta v õ rk on, aga mingi selts ikka on) </li></ul><ul><li>Otsustati luua v õ rgu portaal – ei tulnud sellest midagi v ä lja – puudub reaalne vajadus </li></ul>
  12. 12. Tegemised (2) <ul><li>Luua eraldi matemaatikav õ rk –peaks vaja olema; ei ole õ nnestunud – puudub huvi (motivatsioon) </li></ul><ul><li>Otsustati koostada reaalainete puu: selleks, et omada ü levaadet olemasolevatest kursustest ja nende sisust; puu sai loodud, sisu j ä i tulemata </li></ul>
  13. 13. Reaalainete puu
  14. 14. Inimlik <ul><li>on arvata, et k ü ll oleks hea, kui oleks, aga ega mina ometi selleks midagi tegema ei pea </li></ul><ul><li>ilmselt ei olnud meil h ea d p ä ringuvormi – mida me õ ieti tahame teada saada (paraku, vt j ä rgmine slaid) </li></ul>
  15. 15. Tegemised (3) <ul><li>Otsustati koguda infot, et t ä psustada, mis on lahti matemaatikaga – vaja oleks tasandus õ pet, aga millest puudu on? Koostati k ü sitlus, milles paluti tuua n ä iteid, millega tudengid h ä das on. Ega ikka ei tulnud neid n ä iteid k ü ll. (initsiaatoritelt m õ ned ja seej ä rel vaikus) [http://isc.dcc.ttu.ee/math/math.htm] </li></ul>
  16. 16. Tegemised (4) <ul><li>Toomas Plank teeb 2006 s ü gismestril saadud Camtasia kogemusest kokkuv õ tte ja ettekande; liikmed ootavad sellest praktilisi soovitusi </li></ul><ul><li>T ä nu v õ rgule koostati projektitaotlus, milles osaleb kolm k õ rgkooli ja kaks kutsekooli </li></ul>
  17. 17. Plussid-miinused <ul><li>Pole viga, on konkreetseid otsuseid, diskussioone, mis liikmeid arendanud </li></ul><ul><li>Pole m õ tet ü le pingutada, olgem realistid ja arvestagem motivatsioone </li></ul>+ + + - - - -
  18. 18. Mis edasi? <ul><li>See kooslus v õ iks s ä ilida kuni ta jaguneb, laguneb v õ i lakkab olemast </li></ul><ul><li>N ä ib, et 2 korda aastas kokkusaamine teeb midagi head </li></ul><ul><li>Integreerumine ü ldharidus- ja kutsekoolidega on hea m õ te – ehk saab asja </li></ul>
  19. 19. Eeldus <ul><li>21. sajand on </li></ul><ul><li>õ ppimise </li></ul><ul><li>sajand </li></ul>
  20. 20. J ä reldus <ul><li>M õ elge alati, </li></ul><ul><li>mida teeb õ ppur </li></ul><ul><li>mitte “keskmine” tudeng, </li></ul><ul><li>vaid konkreetne inimene </li></ul>
  21. 21. Enne kui <ul><li>midagi netti riputad, </li></ul><ul><li>(hakkad arvutama, programmeerima, …) </li></ul>
  22. 22. m õ tle, <ul><li>mida sellega tegema hakatakse ja kas hakatakse </li></ul><ul><li>(kas ikka on vaja; mida teed tulemusega;…) </li></ul>
  23. 23. ja p ä rast <ul><li>vaata, kas ikka oli nii, nagu lootsid v õ i plaanisid </li></ul><ul><li>kui ei, siis ä ra pahanda </li></ul>
  24. 24. Eeldus <ul><li>Õ ppurid </li></ul><ul><li>on </li></ul><ul><li>v ä ga </li></ul><ul><li>erinevad </li></ul>
  25. 25. J ä reldus <ul><li>Ä rge p üü dke </li></ul><ul><li>neist </li></ul><ul><li>teha ü htlast massi </li></ul>
  26. 26. Hinne <ul><li>ei k õ lba õ pitu </li></ul><ul><li>mahu </li></ul><ul><li>m õõ duks </li></ul><ul><li>aga on hea motivaator </li></ul>
  27. 27. J ä reldus <ul><li>Kursuse (aine) </li></ul><ul><li>maht </li></ul><ul><li>ei tohiks olla </li></ul><ul><li>fikseeritud </li></ul>
  28. 28. Ei tasu <ul><li>n ä ha vaeva </li></ul><ul><li>mahakirjutamise </li></ul><ul><li>ning </li></ul><ul><li>plagieerimise </li></ul><ul><li>vastu v õ itlemisega </li></ul>
  29. 29. vaid <ul><li>tehkem kursused </li></ul><ul><li>muutlikeks </li></ul><ul><li>ning </li></ul><ul><li>plagieerimise </li></ul><ul><li>m õ ttetuks </li></ul>
  30. 30. Tee t öö d ja n ä e vaeva, <ul><li>siis tuleb ka </li></ul><ul><li>e-armastus! </li></ul>

×