Undervisning Og Sociale Medier 101214114357 Phpapp01

489 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
489
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Undervisning Og Sociale Medier 101214114357 Phpapp01

  1. 1. Sociale medier i undervisningen? 9. December 2010
  2. 2. Sociale medier i undervisningen? <ul><li>Kan/skal de sociale medier inddrages i undervisningen? </li></ul><ul><li>Kan de supportere eller endda udvikle nye former for læringsprocesser? </li></ul><ul><li>Kan det bibringe noget nyt og bedre? </li></ul>
  3. 3. Individualisering ?? <ul><li>Krav til individualiseret og differentieret undervisning er indskrevet i diverse bekendtgørelser mv. </li></ul><ul><li>En kæmpe udfordring at imødekomme. </li></ul>
  4. 4. Læring i nyt perspektiv <ul><li>Tænke læring helt anderledes. </li></ul><ul><li>Lærercentreret undervisning er stadig det mest udbredte </li></ul><ul><li>En mental model, </li></ul><ul><li>Vi er alle selv trænede i denne undervis-ningsform fra vores egen uddannelse </li></ul><ul><li>Det er svært at tænke i nye baner. </li></ul>
  5. 5. Socialt medie – individuelt valg <ul><li>Sociale medier som Facebook, Weblogs </li></ul><ul><li>den enkelte er i centrum og selv designer og organiserer sin ‘verden’. </li></ul><ul><li>skaber selv relationer med andre, </li></ul><ul><li>Inddrager selv billeder, video, apps. </li></ul><ul><li>taler med personer, som man har lyst til/behov for </li></ul><ul><li>den enkelte er i centrum, </li></ul><ul><li>dialog/relationsbaseret kommunikation </li></ul>
  6. 6. Fra transmission til dialog <ul><li>brugerne organiserer og vælger selv, hvad de vil deltage i, lytte til </li></ul><ul><li>henter selv information og indgår kun i de relationer og dialoger, som de har lyst/behov for </li></ul><ul><li>der foregår en masse uformel læring. </li></ul>
  7. 7. Videnskonstruktion <ul><li>Social interaktion er fundament for videnskonstruktionen hos den enkelte. </li></ul><ul><li>Sociale medier er i personlig og individualiseret form </li></ul><ul><li>Tænke læringsprocessen ind i de sociale medier. </li></ul><ul><li>Ikke som et supplement, men som en bærende form </li></ul>
  8. 8. Eksempel <ul><li>Underviseren opstiller en ramme for sine elever i form af en case med nærværende eksempler </li></ul><ul><li>Problematiserende spørgsmål </li></ul><ul><li>Dialog/diskussion/debatdiaolog på blog </li></ul><ul><li>Eksterne tilknyttede fagpersoner deltager, </li></ul><ul><li>Egen gruppe på Facebook for fagpersoner </li></ul><ul><li>Kvalificering af dialog </li></ul>
  9. 9. Konklusion <ul><li>Undervisning kan foregå med den enkelte elev i centrum og i dialog med andre elever gennem de sociale medier, </li></ul><ul><li>En lærer samt eksterne interesserede fagpersoner </li></ul><ul><li>Fysiske og digitale grænser brudt ned </li></ul><ul><li>Læringen flyttet til de sociale medier </li></ul><ul><li>Dialogbaserede relationer – interne/eksterne </li></ul>
  10. 10. Spørgsmål 1 Er brugen af facebook til undervisningsformål tilladt på skoler i Jeres kommune? Hvis Ja – under hvilke konditioner? Hvis nej – med hvilke begrundelser?
  11. 11. Spørgsmål 2 Det er fint med brugen sociale medier i undervisningen, men hvad med lærernes kompetencer? Er lærerne parate til at udnytte læringspotentialet i de sociale medier? Skal man have særlige kompetencer/færdigheder for at springe ud i facebook og twitter?
  12. 12. Spørgsmål 3 Er der problemer på Jeres skole med elever, der mobber hinanden via facebook eller andre sociale medier? Hvis ja – hvad gøres der ved dette problem? Hvis nej – hvilken politik har i for anvendelse af facebook på skolen?
  13. 13. Spørgsmål 4 Aldersgrænsen for at have en profil på facebook er 13 år Der er mange børn under 13 år, der har facebook profil. Det betyder, at brugen af facebook i skolen først kan påbegyndes i 7. klasse, hvor ALLE elever er fyldt 13 år. Eller hvad?
  14. 14. Spørgsmål 5 Har du/I anvendt facebook eller andre sociale medier i forhold til Jeres fag? Hvis ja – i hvilke sammenhænge? Hvis nej – hvad afholder dig/Jer for at gøre det?
  15. 15. Spørgsmål 6 Hvilken holdning har du/I til brug af socaile meder som platform for læringsaktiviteter?
  16. 16. Spørgsmål 7 Har du/I selv prøvet at bruge fx en facebook klient på en mobiltelefon Hvis ja – vis en kollega, der aldrig har prøvet det før, hvordan klienten fungerer
  17. 17. Spørgsmål 8 <ul><li>Hvilke udsagn passer til Jeres skole? </li></ul><ul><li>Vi bruger ikke sociale medier i undervisningen </li></ul><ul><li>Lærerne kan inddrage sociale medier, hvis brugen har relation til undervisningen </li></ul><ul><li>Eleverne kan frit benytte sociale medier i pauserne på skolens computere eller egen pc/mobiltelefon </li></ul><ul><li>Er skolens politik vedr. brug af sociale medier i overensstemmelse med din holdning? </li></ul>
  18. 18. Spørgsmål 9 Ser du/I en problemstilling i, at inddrage elevernes private sociale medieprofiler i undervisningen? Hvis undervisningen tilrettelægges, så alle elever har samme muligheder for brug af soiale medier – er det så OK at gøre brug af dem?
  19. 19. Spørgsmål 10 Vil du i nærmeste fremtid i højere grad inddrage sociale medier i din undervisning? Hvis ja – hvad skal der til for at det kan gøres? Hvis nej – med hvilke begrundelser?

×