Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Metodologías de e-learning y creación de videotutoriales

1,066 views

Published on

Material para la primera sesión del módulo de introducción sobre E-learning, del proyecto europeo CloudPyme http://www.cloudpyme.eu/

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Metodologías de e-learning y creación de videotutoriales

  1. 1. Objetivos de aprendizaje: Conocer las principales modalidades formativas con TIC Conocer las principales herramientas y modelos de aplicación de e-learning Poder crear/adaptar contenidos básicos para e- learning Poder aplicar las TIC para tutoría, seguimiento y evaluación de actividades formativas
  2. 2. Metodología y calendario Parte presencial (5 horas) 22 de febrero 2012 (2,5 horas) 1 de marzo 2012 (2,5 horas) Parte no presencial (5 horas): Comunidad virtual: Aula Cesga (http://aula.cesga.es)
  3. 3. Primera sesión Metodologías y herramientas de formación blended learning y e-learning utilizando videoconferencias, webminar, aulas virtuales. Posibilidades del aula virtual. Aula Cesga. Creación de videotutoriales de autoaprendizaje
  4. 4. Una nueva realidad…¿unnuevo aprendizaje? Visión sobre la educación hoy: http://www.youtube.com/watch?v=_12JESAcVP w&feature=youtu.be Introducción al e-learning: http://www.slideshare.net/factorsim/elearning- ms-all-del-20-presentation
  5. 5. El E-learning es:la utilización de las nuevas tecnologías multimediales y de Internet para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a recursos y servicios, así como los intercambios y la colaboración a distancia
  6. 6. Formación presencial conapoyo de las TIC Modalidad tradicional, pero “aumentada” Mayor participación Nuevas formas de trabajo posibles: Trabajo individual en un proyecto común Trabajo en grupos Dinamización de feedback, comunicación
  7. 7. EjemplosUso de pizarras interactivas ycomplementos de alumnoUso de Aula Virtual como repositorioTwitter para feedback o preguntas dealumnosCrear wikis “en vivo”Creación de mapas conceptualesNavegación conjunta o comparticiónde escritorios de los participantes
  8. 8. Formación totalmente adistancia con TIC Ventajas Inconvenientes muy flexible + dedicación abierta a la + destrezas TIC participación aislamiento nueva forma de reticencias aprender-enseñar administrativas
  9. 9. Ejemplos• Aprendizaje reglado mediante un aula virtual• Aprendizaje informal:• P.L.E. (Personal Learning Environments)• MOOCs (Massive Online Open Courses)
  10. 10. Formación mixta(blended learning) Modelo muy en auge Flexibiliza propuestas tradicionales soluciones diversas: prácticas, módulos, refuerzos... Algunos ejemplos: Metodologías JIT/JIP, Flipped Classroom…
  11. 11. Metodología J.I.T. –J.I.P.(Just in time, Just in place)Proporcionar formación a los trabajadoresdónde y cuándo lo necesitan.En vez de estar sentados horas en una clasetradicional, los alumnos aprenden mediantetutoriales web, CD-ROM interactivos, y otrasherramientas para acceder a la información quenecesitan para resolver problemas, desarrollaruna tarea o actualizar sus conocimientos.
  12. 12. FlippedClassroomDar “la vuelta” a la clasetradicional:• El alumno visualiza los tutoriales en casa (preparados por el docente)• Las clases se reservan para las prácticas y las dudasMás información
  13. 13. Las clavesOrientar la formación a lasnecesidades y perfil del alumnoFlexibilizar todo lo posibleEstablecer vías de comunicaciónCambio de roles: Educador:facilitador, dinamizador (¡no esGoogle!) Alumno:activo, participativo, creador
  14. 14. VideotutorialesNecesitaremos:• Webcam y micrófono• Software específico (o un navegador)Para tener en cuenta:• Guión• Duración• Iluminación y contraste• Ruidos de fondo
  15. 15. Creando videotutorialesImagen del profesor Captura de imagen yWebcam y micro voz Camtasia (de pago)Iluminación y colores screencast-o-matic, o1+1 mejor que 2 screenr gratis (online)(reproducción y edición) Camstudio, gratis (Win)Hospedar el vídeo:Youtube, Vimeo…
  16. 16. Presentaciones narradas Algunos ejemplos: (En diferido): Powerpoint Producer (En vivo): Slideshare Zipcasts Prezi
  17. 17. Algunos ejemplos: http://www.mathworks.es/video s/matlab/developing- Tutoriales + algorithms.html (Tutorial Mathlab) interactivos http://www.academicearth.org/ Con o sin audio courses/introduction-to- Se ajustan al ritmo de computer-science-and- aprendizaje programmingAvances lineales / dinámicos http://www.youtube.com/watch Más complejos de crear ?v=9IUEk9fn2Vs (Khan Academy) Algunas herramientas: http://www.bgsu.edu/cconline/ Web_2_0_Reviews/Wink_Rabil/I Wink, gratis (Win,Linux) ndependent_clauses_anadiplos Captivate (de pago) is.swf (wink con audio)
  18. 18. Propuesta para lasiguiente sesión….1. Crear un videotutorial dealguna de las aplicacionesCloudpyme, utilizandoWink, screenr, camstudio…O bien…Crear una presentación narradacomo introducción a alguna delas aplicacionesCloudpyme, mediante webcam ysonido.2. Compartirla en el foro del cursode Aula Cesga, comentando elproceso, susdificultades, descubrimientos…

×