1. LECCCION 4 :PROCESOS BÁSICOS: OBSERVACIÓN Y
DESCRIPCIÓN
Introducción
¿Qué vimos en la unidad?
Expansión y contracción de ideas
¿Qué otros procesos estudiamos en el nivel 1?
Considerar extremos, variables, consecuencias.
¿Cuál es el producto de una observación?
Conocer y aprender
OBSERVACION
Es un proceso que consiste en identificarlas características presentes en los objetos
CRITERIOS DE UNA BUENA OBSERVACION




Cada característica corresponde a una variable
Antes de observar debemos plantear n objetivo
No es observación lo q uno se imagina estas son inferencias
No son observaciones las críticas de los objetos, están son evaluaciones
Practica del proceso: ¿Qué características tienen los celulares A y B?
Celular A
Celular B
Blanco
Samsung
Rosado
Blu

2. PROCEDIMIENTOS PARA LA OBSERVACIÓN
1.
2.
3.
4.
Definir el objetivo o propósito de la observación
Identificar las variables que se correspondan con el propósito
Determinar las características asociadas a cada variable
Verificar el proceso y el producto
5.
TIPOS DE VARIABLES
Variables según el tipo de característica
Cualitativa: color
Cuantitativa: edad
Variables según la función de las características
Semántica: sexo, color
Lógica: presencia o
ausencia de anteojos
Practica del proceso:observa el objeto que se presenta a continuación y
completa el cuadro bajo la figura
CARACTERÍSTICA
Bicicleta
VARIABLE
Rosada
Tipo de objeto
Horizontal
Color
2 llantas
Numero de llantas
DESCRIPCIÓN
Es el proceso mediante el cual se genera un todo significativo organizando las
características obtenidas
PROCEDIMIENTO PARA LA DESCRIPCION
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Definir el objetivo
Identificar variables
Determinar características
Organizar características
Verificar el proceso y el producto

3. Practica: elabora una descripción del animal que se presenta a continuación
Es una animal vertebrado y domestico cubierto de
pelos su tamaño es normal y de color blanco tiene
una mancha de color negro en el ojo izquierdo de
raza pitbull.
CIERRE
¿Qué procesos hemos revisado en esta lección?
Observación tipos de variables y descripción.
¿Por qué es importante la variable?
Porque nos ayuda a ampliar la visión que tenemos de una situación y nos permite
considerar las ideas que debemos tomar en cuenta.
Según el tipo de característica ¿Cómo clasificamos las variables?
Se clasifican en cualitativas y cuantitativas
¿Qué importancia tiene el proceso de observación?
Que nos permite identificar características y sus correspondientes variables
¿En qué situaciones aplicamos los procesos de observación y descripción?
Cuando nos toca analizar un acto o describir a una persona o sujeto.

4. LECCIÓN 5: PROCESOS BÁSICOS COMPARACIÓN Y
RELACIÓN
COMPARACIÓN
Es el proceso que consiste en identificar las características
semejantes y diferentes de dos o más objetos o situaciones.
Practica: compara los animales Ay B q se muestra a continuación
Variable
Animal A
Animal B
Comparación
Color
Negro
Plomo
Diferentes
Tamaño
Normal
Grande
Diferentes
Tipo de animal
Salvaje
Salvaje
Iguales
RELACION
Es el proceso que permite establecer nexos entre pares de características
correspondientes a una misma variable a partir de su comparación.
Practica: Establece una relación para cada una de las variables a partir de la
información de la tabla que sigue.

5. Variable
Ricardo
Mariana
quinto
octavo
matemáticas
matemáticas
5 años
5 años
2 km
4.5 km
Año de estudio
Asignatura preferida
Antigüedad en el colegio
Distancia a la que viven del
colegio
Relación: 1
Ricardo y mariana están en diferentes cursos
Relación: 2
A ambos les gusta matemáticas
Relación: 3
Ambos tienen cinco años
Relación: 4
Mariana está a mayor distancia del colegio que Ricardo.
CIERRE
¿Qué utilidad tienen las prácticas realizadas?
Podemos diferenciar y ver la relación que hay entre un objeto y otro.
¿Qué aprendiste en esta lección?
A diferenciar correctamente cada objeto
¿Para qué te ayuda a saber comparar correctamente?
A establecer nexos de características semejantes
¿A qué tipo de objetos podemos comparar en el proceso de relacionar?
A todos los objetos.

6. LECCIÓN 6: PROCESOS BÁSICOS DE CLASIFICACIÓN
CLASIFICACIÓN:
Es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos de un conjunto en
subconjuntos.
PROCEDIMIENTO PARA CLASIFICAR






Definir el objetivo
Observar los objetos
Seleccionar la variable
Identificar los nombres o las denominaciones de las clases
Formar las clases con sus respectivos elementos
Verificar el proceso y el producto
Practica:clasifica de dos maneras diferentes los elementos del siguiente conjunto.

7. Seleccione una variable que genere 3 clases (que tenga 3 características diferentes).
Variable o criterio de clasificación: número de lados
Clase 1: 3lados (1.3.5.7.10.12)
Clase 2: (2.6.8.14)
Clase 3: (4.9.13.15)
Practica 2:clasifica para formar tres clases los siguientes artículos
Esferos
Cepillo de de
dientes
Cepillo para el
cabello
Pantalón
Falda
Pinturas
Jabón
Shorts
Marcadores
Shampoo
Regla
Variable o criterio de clasificación:
Tipo de artículos
Clase 1:
Útiles escolares (esferos, pinturas, regla, marcadores)
Clase 2:
Artículos de aseo (cepillo para cabello, jabón, shampoo,)
Clase 3:
Prendas de vestir (falda, pantalón, shorts, blusa)
Blusa

8. CIERRE
¿Qué procesos estudiamos en esta lección?
Clasificación
¿En qué consiste el proceso de clasificación?
En separar elementos de un conjunto en subconjuntos
¿Pueden existir diferentes criterios para clasificar un mismo conjunto?
Si pueden existir clasificando variables
¿Qué hicimos para aplicar el criterio de clasificación?
Clasificamos y organizamos las variables sin repetirlas
¿Qué es una clase?
Es un conjunto de elementos que comparten una característica
¿Qué hicimos para clasificar?
Definir, observar e identificar la variable formando clases
¿Pueden existir dos clases con los mismos elementos?
No se repiten los elementos
¿Qué podemos decir acerca del número total de elementos?
Que es un conjunto.