Una Nueva Herramienta De ComunicacióN

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Presentación sobre el uso de Second Life como herramienta de comunicación y formación.

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Una Nueva Herramienta De ComunicacióN

  1. 1. Second Life: Una nueva herramienta de comunicación y formación Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid
  2. 2. Del Web 1.0 al Web 2.0 <ul><li>Ofoto – Flickr </li></ul><ul><li>Britannica On Line – Wikipedia </li></ul><ul><li>Páginas Web personales – Bitácoras </li></ul><ul><li>Sistemas de gestión de contenidos – Wikis </li></ul><ul><li>Directorios (“taxonomías”) – Etiquetas (“folcsonomías”) </li></ul><ul><li>Netscape – Google </li></ul><ul><li>¿Interfaz 2D – Interfaz 3D? (¡¡Web 3.0!!) </li></ul>
  3. 3. Una tendencia tecnológica para tener en cuenta <ul><li>Gabe Ríos ( Medical Library Tech Trends ) enunció “10 tendencias tecnológicas que todo bibliotecario debería tener en cuenta”. </li></ul><ul><li>Una es Second Life: Second Life es un mundo virtual abierto creado para ofrecer interacciones sociales entre tu &quot;avatar&quot; (yo virtual) y otros &quot;avatares&quot;. Ya hay un grupo de bibliotecarios que han desarrollado Info Island y mostradores de referencia virtual. Este es otro ejemplo de tecnología que tiene el potencial de encontrar a la gente allá donde esté. </li></ul>
  4. 4. ¿Qué es Second Life? <ul><li>“ Un mundo virtual en tres dimensiones totalmente construido por sus residentes y del que ellos son sus dueños.” </li></ul><ul><li>Desarrollado por Linden Lab, empresa fundada en 1999 por Philip Rosedale que reúne a expertos en física, gráficos 3D y redes informáticas. </li></ul>
  5. 5. ¿Qué es Second Life? <ul><li>Second Life se lanzó en 2003 como un MUVE (Multi User Virtual Environment), un entorno virtual en tres dimensiones en el que podían participar múltiples usuarios a la vez. </li></ul><ul><li>En los últimos 18 meses (desde enero de 2006) el número de usuarios (“residentes”) se ha multiplicado por 78 (de 95.000 a 7,4 millones). </li></ul>
  6. 6. Evolución del número de residentes en SL (2002-06)
  7. 7. Evolución del número de residentes (ene-jun 2007)
  8. 8. ¿Cómo se está utilizando? <ul><li>Muchos usuarios utilizan SL como si fuese un juego, pero también hay quien ha desarrollado una carrera profesional allí. </li></ul><ul><li>También universidades, bibliotecas e instituciones oficiales y culturales tienen presencia en SL por las enormes posibilidades de comunicación que ofrece: </li></ul><ul><ul><li>Enlaces a páginas Web (catálogo, recursos de información) </li></ul></ul><ul><ul><li>Vídeo (también vía “streaming”) </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentaciones (síncronas y asíncronas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Imágenes estáticas (exposiciones) </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Chat” (y pronto, voz): referencia virtual </li></ul></ul><ul><ul><li>Referencia asíncrona (correo electrónico, mensajes, tablones de anuncios) </li></ul></ul><ul><ul><li>Encuestas </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Merchandising”: camisetas para “avatares” y otros objetos </li></ul></ul><ul><ul><li>Clases y reuniones virtuales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Y un entorno tridimensional agradable, atractivo y sencillo de utilizar. </li></ul></ul>
  9. 9. ¿Cómo se organiza? <ul><li>El “mundo” está organizado en espacios llamados “islas” que pueden estar aisladas, unidas a un “continente” o bien formar un “archipiélago” </li></ul><ul><li>Se puede poseer una isla completa o parte de su terreno, desde 1/128 de su superficie. </li></ul>
  10. 10. El “archipiélago de la Información”
  11. 11. El “archipiélago de la Información” <ul><li>InfoIsland es el centro del “Information Archipelago”. </li></ul><ul><li>Impulsada por el Alliance Library System (ALS) y OPAL (On-Line Programming for All Libraries). </li></ul><ul><li>Consta de varias islas con diversas instalaciones y servicios. </li></ul>
  12. 12. El “archipiélago de la Información” <ul><li>InfoIsland I: Bibliotecas, edificio de la ALS, ICT… </li></ul><ul><li>InfoIsland II: Centro de las ciencias, museos, galerías… </li></ul><ul><li>HealthInfo Island: Información sobre medicina y salud. </li></ul><ul><li>Cybrary City I y II: Espacio para bibliotecas individuales (públicas y universitarias). </li></ul><ul><li>Eduisland 1, 2, 3 y 4: Comunidad de educadores de InfoIsland. </li></ul><ul><li>ALA Arts Infoisland: isla de la American Library Association. </li></ul><ul><li>Y creciendo… </li></ul>
  13. 13. Algunas iniciativas españolas en SL <ul><li>Universidad SL: auspiciada por la UPNA, cuenta con biblioteca, salón de actos, aulario y cafetería-sala de exposiciones. </li></ul><ul><li>Universidad Autónoma de Madrid (EPS): su filosofía es, de momento, meramente informativa, sobre todo para alumnos nuevos. </li></ul><ul><li>Instituto Cervantes: Sala de exposiciones, salón de actos, biblioteca. </li></ul><ul><li>La Casa Encendida: Centro cultural. </li></ul><ul><li>Instituto de Comercio Exterior: ferias y exposiciones virtuales. </li></ul>
  14. 14. Universidad SL
  15. 15. Universidad Autónoma de Madrid - EPS
  16. 16. Instituto Cervantes
  17. 17. La Casa Encendida
  18. 18. Instituto de Comercio Exterior
  19. 19. Buenas razones para estar en SL (Katryn Greenhill) <ul><li>Esta bibliotecaria australiana ha señalado varias buenas razones para estar en SL: </li></ul><ul><ul><li>Aprender una nueva interfaz. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diversión e inventiva. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aumentar las habilidades de programación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es una comunidad en la que se aprende. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se puede tratar cualquier asunto profesional de la vida real. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se entra en contacto con una comunidad de expertos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es gratuito (para el usuario). </li></ul></ul><ul><ul><li>Flexibilidad de pensamiento y aprendizaje. </li></ul></ul><ul><li>Hay que añadir sus posibilidades en el campo de la formación en línea (Sloodle) </li></ul>
  20. 20. Sloodle: Second Life + Moodle <ul><li>Sloodle (Second Life Object-Oriented Distributed Learning Environment) es una plataforma de código abierto cuyo fin es utilizar los entornos virtuales en 3D para el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Quienes lo desarrollan pretenden hacer converger las posibilidades de Second Life y Moodle (un mashup ). </li></ul>
  21. 21. Sloodle: Second Life + Moodle <ul><li>Second Life (entorno virtual) </li></ul><ul><ul><li>“ Avatares” </li></ul></ul><ul><ul><li>Construcción 3D </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Scripts” interactivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Marco “envolvente” </li></ul></ul><ul><ul><li>Manipuladores virtuales </li></ul></ul><ul><li>Moodle (sistema de aprendizaje) </li></ul><ul><ul><li>Lecciones estructuradas </li></ul></ul><ul><ul><li>Discusiones “en hilos” </li></ul></ul><ul><ul><li>Asignación de buzones </li></ul></ul><ul><ul><li>Pruebas de autoevaluación </li></ul></ul><ul><ul><li>Listado de participantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentos </li></ul></ul>
  22. 22. Sloodle: Second Life + Moodle <ul><li>Resultado de combinar ambos: un entorno en el que los ejercicios de aprendizaje están en Internet y en el “metaverso”, donde los bloques de Moodle se convierten en objetos en tres dimensiones, donde las transcripciones de los “chat” y las fotos instantáneas de Second Life se convierten en contribuciones para las aulas de Moodle: SLOODLE </li></ul>
  23. 23. La pela es la pela <ul><li>No es gratis estar en SL </li></ul><ul><li>Se puede comprar una “isla” entera o establecerse en una ya existente mediante un pago mensual. </li></ul><ul><li>Costes: </li></ul><ul><ul><li>Isla entera: 1.650 $ más 250 $/mes por mantenimiento (hay un 50% de descuento para entidades educativas). </li></ul></ul><ul><ul><li>Terreno parcial (pago mensual): entre 5 y 195 $/mes. </li></ul></ul>
  24. 24. Ejemplos prácticos <ul><li>NSU Law Library (Cybrary City): recopilación de fuentes de información especializadas en Derecho. </li></ul><ul><li>Kansas State Library (Cybrary City II): biblioteca pública. </li></ul><ul><li>Reader’s Garden (Cybrary City II): club de lectura. </li></ul><ul><li>Universidade de Aveiro: campus universitario integral </li></ul><ul><li>University of Hertfordshire (Gran Bretaña): CRAI. </li></ul><ul><li>El futuro: uso de la voz (ya en fase beta; en el cliente al final del verano o comienzos del otoño) y de dispositivos móviles (a más largo plazo). </li></ul>

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