Riab.neurocognitivavecchio

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Riab.neurocognitivavecchio

  1. 1. La Riabilitazione Neurocognitiva “Io non mi sento tanto mitocondriale” (Michele, 9 anni)
  2. 2. Punti di vista
  3. 3. Una visione dell’UomoNon il possesso della conoscenza, della veritàirrefutabile, fa luomo di scienza, ma la ricercacritica, persistente e inquieta, della Verità (K.Popper)
  4. 4. Sistema semplice, complicato o complesso?
  5. 5. L’Uomo è un sistema complesso
  6. 6. Movimento come proprietà emergente IntenzionalitàAspetti p rogettual i Componentefenomenolog emotiva - Meccanismi ica
  7. 7. Studiare il bambino Teoria di riferimento Teoria Cognitiva Formulare IpotesiInterpretarela patologia Esercizi
  8. 8. Le Neuroscienze Riabilitazione Neurobiologia Neurocognitiva Neuroingegneria Neurofisiologia NeuropsicologiaNeurolinguistica Etica Filosofia della Scienza
  9. 9. Vygotskij,Lurija,Anochin,Bruner,Stern,Camaioni,Damasio,Bateson,Iacono………….
  10. 10. Superamento del dualismoMente Corpo
  11. 11. Movimento come conoscenza
  12. 12. Cos’è la RiabilitazioneApprendimento in sede patologicaRelazione insegnamento-apprendimento Il paziente non è un vaso da riempire: l’esercizio è un DIALOGO in cui sia terapista che paziente si modificano
  13. 13. Apprendimento InterazioneAcquisizione delle competenze
  14. 14. La costruzione delle competenze oppure
  15. 15. Se il neonato è competente….…il modello è applicabile anche a patologie complesse
  16. 16. Grazie

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