2. Justificación
El impacto que ha generado la violencia en nuestra sociedad arrastra
sentimientos, pensamientos y actuares de intolerancia, agresividad e
irrespeto a las normas básicas de convivencia; mencionar los factores
que las desencadenan no es función de este proyecto, si lo es, la
relación directa que tiene esta problemática en las instituciones
educativas.
Reflexionando de nuestro quehacer profesional y observando estas
acciones en los estudiantes podemos afirmar un desarraigo de valores
morales, en consecuencia, la auto regulación no se evidencia en actos
culturales y deportivos; la agresión física y verbal entre estudiantes, el
matoneo, el irrespeto de la autoridad es mezcla de nuestra cotidianidad.
Las situaciones en mención generan un ambiente hostil en el diario
vivir institucional y van en contravía de la misión del colegio, sin
embargo; se convierten en pretexto para que el área de Educación
Física piense una propuesta deportiva que genere cambios de actitud
en la comunidad educativa, oriente un nuevo sentir en la competencia,
transforme la vida escolar con ambientes de alteridad, paz y
responsabilidad corporal.
SECTOR EDUCACIÓN - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
3. Objetivo General
Pensar y materializar una innovación pedagógica
deportiva que facilite ambientes de sana
convivencia en el Colegio Pablo Neruda I.E.D.
4. Objetivos Específicos
• Promover climas en el contexto deportivo que
favorezcan la cooperación, la tolerancia, el respeto por
los demás y la aceptación de las diferencias.
• Visualizar un nuevo rol estudiantil frente al trabajo en
equipo, al esfuerzo y la cooperación por encima de la
competitividad.
• Propiciar ambientes de sensibilización y capacitación en
resolución de conflictos y arbitraje deportivo.
5. Fases
Fase 5.
Evaluación de
Fase 4. resultados
Implementación
de la innovación
Fase 3.
Cualificación y
formación
docente
Fase 2.
Socialización
de la
propuesta
Fase 1.
Diseño
general del
proyecto.
6. Estrategia Metodológica
•Juegos ínter-cursos “Colegio Pablo Neruda”, en los deportes de baloncesto, microfútbol y
voleibol, modalidades femenina y masculina.
•Convocatoria a estudiantes de los grados 5° a 11°, docentes y personal administrativo (1000
personas aproximadamente) a participar. Etapas: publicidad, inscripción, organización deportiva,
desarrollo, premiación y clausura.
•Sensibilizar de estudiantes Proyecto “Educación Física para la vida”
quienes finalmente conformarán el equipo de Árbitros Conciliadores o Jueces de Paz del “Colegio
Pablo Neruda”.
•Sensibilización cuerpo directivo y docente.
•Preparación a nivel técnico fundamental en el manejo del Arbitraje Deportivo de cada disciplina y
en el Manejo y Resolución de Conflictos, al equipo de árbitros conciliadores o Jueces de Paz.
•Dar a conocer el proyecto a toda la institución.
•Evento Inaugural (Lanzamiento de la Nueva Propuesta)
•Charlas de formación en competencia y convivencia a todos los equipos
•Estrategias de premiación y motivación
8. Avances
1. Diseño general del proyecto.
• Se ha determinado el horizonte epistemológico-conceptual de
la innovación.
• Se han definido los elementos que fortalecerán el evento
deportivo institucional que lo caracterizará como una
Innovación educativa, gracias al carácter formativo que tendrá
a través del fortalecimiento de las relaciones de convivencia
entre los estudiantes.
• Se establecieron los asuntos de formación que permitirán que
los estudiantes se perfilen y consoliden como jueces de paz
en la mediación de conflictos
9. Avances
2. Socialización de la propuesta.
• Se ha socializado la propuesta de manera informal con el rector de la
institución, dándole a conocer las intenciones y transformaciones
en el nuevo desarrollo del evento deportivo institucional.
• La condiciones de viabilidad político-culturales son favorables: la
dirección se manifiesta emotivamente a favor de la propuesta y está
dispuesto a cooperar con el desarrollo de la misma.
10. Avances
3. Cualificación y formación docente.
• Se han desarrollado tres encuentros de cualificación del equipo en
los cuales se abordaron temas como la Equidad Educativa,
Capacitación Tic’s y Socialización de las experiencias de Innovación
Deportiva y el fundamento epistemológico que las sustenta.
11. Avances
4. Implementación.
• Primer encuentro de sensibilización a estudiantes que formarán parte
del equipo de Jueces de Paz que liderarán el proceso.
• Socialización de la Re-significación del evento deportivo ante la
comunidad (Julio 27)
• Primer taller de formación de estudiantes en mediación y resolución
de conflictos. (Julio 30)
12. Acciones a seguir…
1. Continuar con el trabajo escritural que concretará el
documento formal de la propuesta de Innnovación
Educativa
2. Avanzar en la formación de estudiantes y docentes
que deseen participar en la propuesta de innovación.
3. Diseñar y aplicar instrumentos de verificación de
alcances en términos del mejoramiento de las
relaciones de convivencia escolar
13. Proyección de alcance
en productos
• El evento deportivo
Un espacio de integración deportivo que además
de promover la cultura física, aporta a procesos
de formación de ciudadanos íntegros con gran
sentido de sana convivencia.
• La escuela
Una escuela comprometida en la mediación y
manejo correcto de conflictos con niños y niñas
líderes en la promoción de mejores relaciones
entre los integrantes de la comunidad educativa.
