Possibilidades das TIC     na educação  Profa. Dra. Mirna Tonus
O que são as TIC•       Tecnologias de informação e        comunicação•       Universo infotelecomunicacional    •    conv...
Quadro de mídia para fins educacionaisSéculo             MídiaSéculo XV          Livros – Europa – primeira metade do sécu...
TIC e educação•   Ambientes de EAD       Teleduc          webAula              Convergência
Possibilidades via ambiente virtualem curso de comunicação social- acessar arquivos de áudio editáveis;- assistir a uma de...
Aprendizagem por meio das TIC     Interação              Conhecimento                 InteratividadeAutonomia             ...
Interatividade / Interação Interação - Ação entre duas ou mais pessoas. Interatividade - Capacidade inerente a equipamento...
Bases teóricas- Jean Piaget: aprender fazendo (epistemologia genética)- Lev Vygotsky: interação social (ZPD)- Paulo Freire...
“Mandala” da aprendizagem Construção do conhecimento por meio da interatividade eda interação, considerando os ciclos de a...
Campo fértil- Reflexos da interação na formação dos discentes e emsua atuação profissional- Interação na formação de profi...
“Para mim, uma das preocupações minhas, uma dasrazões de minha luta, uma das razões de minhapresença no mundo é exatamente...
Obrigada!mirna.tonus@uniube.brmirnatonus@gmail.commirnatonus@hotmail.commirnatonus
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Possibilidades das TIC na educação

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Apresentado a professores universitários, Uniube, 08/07/2008

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Possibilidades das TIC na educação

  1. 1. Possibilidades das TIC na educação Profa. Dra. Mirna Tonus
  2. 2. O que são as TIC• Tecnologias de informação e comunicação• Universo infotelecomunicacional • convergência tecnológica entre as indústrias de informática, telecomunicações e mídia (Denis de Moraes)• Internet (TV e rádio digital?)
  3. 3. Quadro de mídia para fins educacionaisSéculo MídiaSéculo XV Livros – Europa – primeira metade do século XV / Brasil – século XIXSéculo XVII Jornais – Europa e EUA – primeiros no séc. XVII, diários no século XVIII, agências no século XIX / Brasil Século XIXSéculo XIX Fotografia – Europa 1826 Gravação de sons – EUA – fonógrafo e cilindro sonoro, 1877; gramofone e disco, 1887; fita magnética, 1947; LP, 1948; Cd, anos 80 Cinema – Europa 1895 / Brasil 1896Século XX Rádio – EUA - 1906-07 / Brasil, 1922; FM, anos 70 TV – Europa e EUA: anos 30; tv por satélite, 1962 / Brasil, 1950; TV em cores, década de 70; por cabo e assinatura, 1989 Computador – EUA 1944 Transistor – EUA 1947 Videoteipe – EUA 1950 Chip p/ computador – EUA 1960 Videocassete – EUA anos 70 Videodisco – Europa e EUA anos 70 Internet – Origens na Arpanet, nos EUA, em finais dos anos 60Século XXI Multimeios (TIC)Fonte: Adaptado de Pfromm Netto (1998)
  4. 4. TIC e educação• Ambientes de EAD Teleduc webAula Convergência
  5. 5. Possibilidades via ambiente virtualem curso de comunicação social- acessar arquivos de áudio editáveis;- assistir a uma demonstração em vídeo do uso de umsoftware de edição;- interagir com seus colegas via webconferência paratrocas de experiências quanto aos materiais editadospor eles;- interagir com o docente-orientador para tirardúvidas de maneira síncrona (chat) ou assíncrona (e-mail, fórum, portfólio);- disponibilizar audiovisual captado em suainteratividade com o software;- etc., etc., etc.
  6. 6. Aprendizagem por meio das TIC Interação Conhecimento InteratividadeAutonomia Aprendizagem
  7. 7. Interatividade / Interação Interação - Ação entre duas ou mais pessoas. Interatividade - Capacidade inerente a equipamentos ou sistemas na mediação por uma interface tecnológica. Interatividade em EAD - Característica potencializadora da interação que se concretiza na ação, no processo de mediação como facilitador da produção colaborativa de conhecimento.
  8. 8. Bases teóricas- Jean Piaget: aprender fazendo (epistemologia genética)- Lev Vygotsky: interação social (ZPD)- Paulo Freire: conscientização, contexto cultural- José Armando Valente: ciclo de ações e espiral deaprendizagem
  9. 9. “Mandala” da aprendizagem Construção do conhecimento por meio da interatividade eda interação, considerando os ciclos de ações, a espiral de aprendizagem e a ZPD
  10. 10. Campo fértil- Reflexos da interação na formação dos discentes e emsua atuação profissional- Interação na formação de profissionais que se deparamcom novas demandas tecnológicas- Tendência da educação a distância no Brasil e nomundo, com a intenção de estimular a elaboração depropostas plurimodais em cursos universitários degraduação e pós-graduação- Abordagem transdisciplinar, envolvendo comunicação,educação e tecnologias
  11. 11. “Para mim, uma das preocupações minhas, uma dasrazões de minha luta, uma das razões de minhapresença no mundo é exatamente a de que, comoeducador, eu posso co-contribuir para umaassunção crítica da possibilidade da passividade,para que se vá além dessa passividade, no que euchamo de posturas rebeldes, de posturascriticamente transformadoras do mundo” Paulo Freire
  12. 12. Obrigada!mirna.tonus@uniube.brmirnatonus@gmail.commirnatonus@hotmail.commirnatonus

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