04 definicion competencias_basicas

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definición de competencias básicas

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  • EXISTEN DIVERSOS TIPOS DE COMPETENCIA: LABORALES, CIUDADANAS LAS COMPETENCIAS BÁSICAS SON OBJETO DE LA ESCUELA
  • LAS COMPETENCIAS BASICAS PUEDEN SER GENERALES O ESPECÍFICAS
  • 04 definicion competencias_basicas

    1. 1. ENSEÑAR POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA DR. DOMINGO BLÁZQUEZ SÁNCHEZ
    2. 2. 3. ¿Qué es una competencia básica? <ul><li>Competencias básicas : aquéllas que todas las personas precisan para su realización personal, la inclusión social, la ciudadanía activa y el empleo. </li></ul><ul><li>Al finalizar la formación inicial, los jóvenes deben haber desarrollado las competencias BÁSICAS. </li></ul>“ KEY COMPETENCIES”, “COMPÉTENCES CLÉ”, COMPETENCIAS CLAVE
    3. 3. <ul><li>Los criterios que guían la selección de estas competencias son tres: </li></ul><ul><li>1. Estar al alcance de todos. </li></ul><ul><li>2. Ser comunes a muchos ámbitos de la vida. </li></ul><ul><li>3. Ser útiles para seguir aprendiendo. </li></ul>
    4. 4. DEFINICIONES <ul><li>Un conjunto de conocimientos , destrezas y actitudes necesarias para la realización y el desarrollo personal.(LOE) </li></ul><ul><li>Conjunto multifuncional y transferible de conocimientos, destrezas y actitudes que todos los individuos necesitan para su realizaci ó n y desarrollo personal, inclusi ó n y empleo (Uni ó n Europea) </li></ul>
    5. 5. Algunas definiciones más <ul><li>C apacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinaci ó n de habilidades pr á cticas, conocimientos, motivaci ó n, valores é ticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acci ó n eficaz (OCDE) </li></ul><ul><li>C apacidad de producir, actuar y transformar (N.Chomsky) </li></ul><ul><li>Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos y de analizar, razonar y comunicarse eficazmente cuando resuelven problemas en diversas situaciones (A. Marchesi) </li></ul>
    6. 6. 1. Qué entendemos por competencias básicas Referencias Unión Europea Combinación de destrezas, conocimientos y actitudes adecuadas al contexto. Se consideran clave aquellas que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo. Deberían haber sido desarrolladas para el final de la enseñanza o formación obligatoria, y deberían actuar como la base para un posterior aprendizaje como parte del aprendizaje a lo largo de la vida.
    7. 7. 1. Qué entendemos por competencias básicas Referencias OCDE DeSeCo Capacidad de responder a las demandas y llevar a cabo tareas de forma adecuada. Combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz. INECSE Capacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos y situaciones diferentes, los conocimientos y las habilidades y las actitudes personales que se han adquirido.
    8. 8. 1. Qué entendemos por competencias básicas <ul><li>Integración de aprendizajes de todo tipo. </li></ul><ul><ul><li>Saber </li></ul></ul><ul><ul><li>Saber hacer </li></ul></ul><ul><ul><li>Saber ser </li></ul></ul><ul><li>Movilizar, poner en práctica, responder a las demandas, llevar a cabo tareas. </li></ul><ul><li>Posibilidad de transferencia, aplicación a contextos y situaciones diferentes. </li></ul><ul><li>Permiten resolver situaciones diversas, problemas y situaciones, lograr una acción eficaz. </li></ul>
    9. 9. 1. Qué entendemos por competencias básicas Hablar de c ompetencias básicas es hablar de... Adquirir el conocimiento para que pueda resultar útil, es decir, orientado a la aplicación de los saberes adquiridos, al “saber hacer”. Integrar los conocimientos poniéndolos en relación con los distintos tipos de contenidos. <ul><ul><li>Aplicar los saberes en diferentes situaciones y contextos. </li></ul></ul>Aprendizajes que se consideran imprescindibles.
    10. 10. 1. Qué entendemos por competencias básicas <ul><li>Requisito para un rendimiento personal adecuado en la vida, en el trabajo y en el aprendizaje posterior. </li></ul><ul><li>Referencia en todos los contextos de aprendizaje. En particular: </li></ul><ul><ul><li>En la educación obligatoria </li></ul></ul><ul><ul><li>En la educación de adultos </li></ul></ul><ul><ul><li>En la formación específica dirigida a grupos en riesgo de exclusión social </li></ul></ul><ul><ul><li>En la formación de alumnos con necesidades educativas especiales </li></ul></ul>
    11. 12. 3. ¿Qué es una competencia básica? TIPOLOGÍA DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS BÁSICAS NO BÁSICAS GENERALES ESPECÍFICAS TRANSVERSALES INTERDISCIPLINARES DISCIPLINARES
    12. 13. 3. ¿Qué es una competencia básica? TIPOLOGÍA DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS BÁSICAS, FUNDAMENTALES O CLAVES COMPETENCIAS QUE NO SON BÁSICAS, FUNDAMENTALES O CLAVE COMPETENCIAS GENERALES, TRANSVERSALES X COMPETENCIAS ESPECÍFICAS X

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