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Situacion didactica

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  • Muy padre tu situación me gustó!! La pondré en práctica a ver qué resulta ;)
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Situacion didactica

  1. 1. SITUACION DIDACTICA<br />COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos , objetos y materiales que no representan riesgo –para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural<br />CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo natural<br />TRANSVERSALIDAD: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ORAL . COMPETENCIA Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.<br />TIEMPO. 15 DIAS.<br />APRENDIZAJES ESPERADOS: Seguir normas de seguridad al utilizar diferentes materiales, manipular y examinar objetos ,mezclar e identificar reacciones diversas , propone procedimientos o materiales, reconoce y describe cambios que ocurren durante después de procesos de indagación, reconoce que hay trasformaciones reversibles, comunica los resultados de experiencias realizadas.<br />MATERIALES: tinas, agua, guantes, bolsas de plástico, bolsas de papel, guantes de tela,toallas de papel , pintura vegetal, azúcar, sal de grano,crema para las manos, talco para bebe. Papelotes, grabadora y piedras de colores.<br /> SECUENCIA DIDACTICA.<br /> Solucionemos un problema.<br />-PARTIR DE LOS SABERES PREVIOS DE LOS ALUMNOS CUESTIONAMIENTO, ¿ que pasa si meto mi mano al agua?<br />-Meter su mano al agua,para sacar los objetos que están dentro de la tina , trabajo por equipo, el niño expresa sus ideas.<br />-Registramos sus puntos de vista.<br />-Cuestionamiento: ¿ que puedo hacer para que mi mano salga completamente seca sin que se moje y saque los objetos que están adentro de la tina con agua.<br />-Grabamos sus ideas, expresan por equipos sus puntos de vista.<br />-Ponemos en practica las soluciones que dieron los equipos.<br />-Reconocen y describen lo ocurrido.<br />-Utilizan guantes de plástico, para sacar las piedras y anticipan el resultado.<br />-utilizan bolsas de plástico y anticipan el resultado<br />-Utilizan bolsas de papel y comunican el resultado-<br />-pintamos el agua de colores para sacar las piedras y anticipan resultados,<br />- le ponemos azúcar al agua, para sacar las piedras y comunican resultado<br />-le ponemos sal al agua para sacar las piedras y anticipan resultados.<br />- le ponemos crema a nuestras manos y anticipamos resultados.<br />-le ponemos TALCO DE BEBE a nuestras manos y comunican resultados.<br />Evaluaciones. Registro de hipótesis de los niños sus ideas, puntos de vista. El trabajo por equipos comparar y comprobar con sus pares, comparar lo registrado por escrito y las aportaciones que se grabaron , intervención del docente.<br />

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